王雨婷，李 情

（重慶醫(yī)科大學，重慶 400046）

基于茶文化思想的高校學生管理策略淺談

王雨婷，李 情

（重慶醫(yī)科大學，重慶 400046）

經(jīng)過幾千年的發(fā)展，我國形成了源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化。而在中華民族傳統(tǒng)文化組成中，茶文化以其深厚的文化內(nèi)涵和精神成為其重要的組成部分。翻開歷史的扉頁，我們不難發(fā)現(xiàn)那些英雄豪杰、文人墨客都與茶結下了不解之緣。同時，在當今社會茶文化也具有十分重要的意義，尤其是對于高校學生的管理教育上更有較大的貢獻。將茶文化思想與高校學生管理相結合，不僅有利于提高高校大學生的素質(zhì)，還能夠?qū)ξ覈牟栉幕M行傳播和繼承。本文闡述了茶文化的內(nèi)容，并著重闡述了基于茶文化思想的高校學生管理策略，希望能夠高校管理者提供一定的借鑒。

茶文化思想；高校學生管理；策略

千百年來，我國茶文化隨著歲月的流轉(zhuǎn)而不斷的豐盈，形成了具有思想教育意義和歷史價值的文化體系?？梢哉f在茶文化中有很多我國的傳統(tǒng)優(yōu)秀思想和品德，這些思想觀念對于高校學生管理工作的開展具有一定的幫助作用。高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的主要陣地，學校的管理策略直接影響著高校人才的質(zhì)量。而隨著時代的不斷變化，高校所制定的學生管理條例也大不如從前那么嚴格。學生在學習和生活中有了更多的自主空間，但是這種開放性管理也導致學生容易受到不良信息的熏染而走上歧路。所以將茶文化思想與高校管理模式相融合，有利于學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。本文就是基于茶文化思想對高校學生管理策略進行探究。

1 茶文化概述

1.1 茶的基本信息

我國可以說是茶文化的發(fā)源地。根據(jù)史料記載，在四五千年前我國就發(fā)現(xiàn)茶并且開始利用茶。更為具體地來說，我國的茶起源于神農(nóng)時期。而茶文化則興盛于唐朝，這是因為唐朝時期出現(xiàn)了一位品茶的高手，也就是后來被稱為茶圣的陸羽。他所著作的《茶經(jīng)》，被稱之為中國乃至全世界現(xiàn)存的最為完整、記載的最為全面的茶的著作。在這部著作中，包含了茶源、茶具、制茶方法、茶器、茶藝、茶事、產(chǎn)茶等各個方面的內(nèi)容。通過對這部經(jīng)典著作的閱讀，我們不僅僅能夠?qū)Σ璧南嚓P知識進行系統(tǒng)的了解，還能夠?qū)W習到很多有關于茶的思想和學說。在今天，茶更是成為全世界最為流行的一種有益于身心健康的綠色飲料。

1.2 茶文化思想的形成發(fā)展及具體內(nèi)容

茶在被發(fā)現(xiàn)之初，是由于它具有一定的藥用價值而被廣泛應用。后來隨著發(fā)展，茶的保健功能被發(fā)現(xiàn)，它慢慢地成為了人們生活中必需的一種飲品。直到漢晉時期，茶開始普及，并且形成了相關的茶俗，在這一時期人們開始追求茶的精神文化層面的價值，茶文化開始出現(xiàn)。而直到唐朝時期，陸羽《茶經(jīng)》的出現(xiàn)讓茶文化迎來了發(fā)展的繁榮時期。同時《茶經(jīng)》的出現(xiàn)也標志著我國茶文化的正式形成。而在我國的茶文化思想中，更是融合了佛、儒、道等諸多學派的思想于一身。例如佛家所追求的“中庸”與“仁和”思想，在茶藝活動中，就體現(xiàn)了這一思想。試想一下，在幽靜的茶藝環(huán)境中，內(nèi)心得到放松，獲得平靜，感受不到外界的喧囂與繁雜。這就是受到了儒家中庸思想的影響，再如道家的順應自然，與自然和諧相處的思想等等。

1.3 茶文化中包含的高校管理思想

1.3.1 修身養(yǎng)性，鍛煉強大內(nèi)心的思想

我們對于茶的保健功能都具有一定的了解，通過飲茶不僅能夠消食、解膩，促進腸胃吸收，還能夠讓自己煩躁的內(nèi)心平靜下來，使自己在精神上獲得一種愉悅感。當今社會本身就是一個高節(jié)奏的社會，人們?yōu)榱烁玫厣婧透哔|(zhì)量地生活整日奔波，面臨著巨大的精神壓力，而通過飲茶則能夠平和心態(tài)，緩解壓力。由此可見，茶的作用不僅僅體現(xiàn)于實用價值方面，更體現(xiàn)于精神層面。通過飲茶既利于自己的身心健康，也有利于修身養(yǎng)性，讓自己的內(nèi)心變得更加強大。而這種修身養(yǎng)性的思想非常適合應用于高校學生管理工作當中來。高校大學生在畢業(yè)走出校門之后必然要面臨很多的坎坷和磨難，如果他們沒有一顆強大的內(nèi)心，他們很難在工作中和生活中獲得成就。

1.3.2 愛護家人、尊重家人的思想

在我們的生活中，我們常常強調(diào)要多花費一定的時間去陪伴我們的父母和兄弟姐妹，要與他們多多溝通，形成融洽的感情。但是在當前的高校學生管理中我們對于這一方面的內(nèi)容有所忽視。尤其是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，人與人之間面對面溝通和交流的機會變少，我們很難抽出時間一家人坐在一起聊聊天、吃吃飯。大多時候都是拿個手機玩、玩、玩。而在我國的茶文化中，尤其是茶禮這一方面，十分注重通過晚輩給長輩敬茶的方式來表達其尊重和愛戴之意，兄弟姐妹之間也常常坐在一起飲茶、品茶溝通感情。由此可見，這些茶禮中所表現(xiàn)出來的思想都值得融入都高校學生管理策略當中來。

2 基于茶文化思想的高校學生管理策略分析

2.1 修身養(yǎng)性，不斷提高高校學生的管理水平

在上文中，我們有提到過飲茶有助于修身養(yǎng)性，這一思想也是茶文化思想中重要的組成部分之一。而將“修身養(yǎng)性”這一思想融入到高校學生管理工作當中來，也就是要求高校學生工作的管理人員能夠完善自己，為學生樹立良好榜樣，在工作中不斷提高自身的管理水平。首先，作為高校學生管理工作的人員應該正確認識自己，并秉承公正、清廉的原則參與到管理工作當中來。誠然我們每個人都是有欲望的，欲望本身不是罪惡的，但是在欲望面前，作為管理人員一定要能夠保持清醒，不要被金錢或者名利所迷惑。近些年來，新聞上經(jīng)常會報道一些高校管理人員為了個人私利，利用手中權力做一些道德淪喪的事情。例如有的高校領導收取學生的金錢，還有的高校領導竟然與學生發(fā)生桃色新聞，然后將報送研究生名額等作為回報。這樣的敗壞行為不僅僅導致學校的整體形象受損，激起了不良社會輿論，還容易摧毀學生的道德信仰。因此，對于高校管理人員而言，修身養(yǎng)性，做好自己，不斷提高自身的道德修養(yǎng)是一件至關重要的事情。另外，作為高校領導人員必須要具有一顆純正善良的內(nèi)心和高尚的品格。這就需要高校學生管理工作者從自身出發(fā)，在工作中以良好的行為為學生做好示范。因為對于學生而言，教師就是他們的標桿，是他們的榜樣。所以教師的一言一行對于學生的價值觀念具有著非常重要的影響作用。雖然大學生從年齡上來講已經(jīng)是成年人，但是他們接觸社會的機會不多，經(jīng)歷的事情比較少，他們的思想意識還不夠成熟，判斷問題和看待問題容易偏激和陷入到死胡同里。而教師在這一階段必須向?qū)W生傳遞正能量和價值觀，只有教師做到以一顆純粹善良之心去對待學生，去愛護學生，才能夠讓學生感到溫暖，才能夠讓學生更愿意接受教師的思想道德教育。

2.2 堅持以人為本的管理思想，確定學生的主體地位

千百年來，我國一直都提倡“以人為本”的管理思想。茶文化主要的核心內(nèi)容也是以人為本。而在高校學生管理工作中，“以人為本”的管理思想具體體現(xiàn)于確定學生的主體地位，尊重學生的主體地位。在高校學生管理工作中，輔導員作為學生的第一負責人和溝通者，必須要與學生構建一種平等的關系，要明白工作的核心是為了學生服務，而不是將自己放在高高在上的位置，并且用自己手中的權力做一些謀取私利的事情。作為輔導員還應該對學生的思想動態(tài)加以關注，一旦學生出現(xiàn)較大的情緒波動或者心理變化，輔導員應該及時與其進行溝通和交流，并給出合理化的建議，絕對不可以置之不理。除此之外，以人為本的思想體現(xiàn)在對高校學生的安全管理工作中，學校要不斷的完善本校的安全管理工作，并注重學生安全意識的培養(yǎng)。可以適當組織一些安全事故演習訓練，培養(yǎng)學生的應變能力，這樣在安全事故發(fā)生時，學生能夠在第一時間內(nèi)采取有效措施保護自己的安全。

3 結論

綜上所述，將茶文化思想融入到高校學生管理工作當中來，既有利于提高高校學生管理工作的水平，也有利于高校學生深入了解我國茶文化，并將之繼承、發(fā)展、壯大。

[1]蘭海濤.基于茶文化思想的高校學生管理策略探究 [J].福建茶葉,2017,02:183-184.

[2]郭威.王麗.傳統(tǒng)文化思想對我國高校學生管理工作的啟示與實踐[J].高教學刊,2015,08:61-62.

[3]蕭早榮.韋一笑.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想在高校學生管理工作中的應用[J].經(jīng)營管理者,2015,35:288.

王雨婷（1991-），女，重慶人，重慶醫(yī)科大學思想政治教育學院在讀研究生，研究方向：教育經(jīng)濟與管理。李 情（1969-），女，重慶人，博士，重慶醫(yī)科大學，研究生院黨總支書記、副院長，教授，碩士生導師，研究方向：思想政治教育、研究生教育與管理。