余益輝

[摘 要] 大數(shù)據(jù)背景下的英語教育，教師要以培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力和增強其自主學(xué)習(xí)能力作為大學(xué)英語教學(xué)的重要目標(biāo)，作為從事英語教學(xué)的老師也提出了新的要求，培養(yǎng)英語教師自主學(xué)習(xí)的能力成為了教師工作中的重要組成部分。筆者主要探討了大數(shù)據(jù)時代對英語教師自主學(xué)習(xí)能力的影響，通過分析計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在英語教師自主學(xué)習(xí)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的英語教師自主學(xué)習(xí)方法存在的弊端，同時結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗提出在新數(shù)據(jù)化時代下英語自主學(xué)習(xí)的方法策略，從而不斷的提升自己的英語教學(xué)水平。

[關(guān)鍵詞] 數(shù)據(jù)化時代；英語教師；自主學(xué)習(xí)能力；影響

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2016. 23. 138

[中圖分類號] G642.0 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2016）23- 0255- 03

新時期下的教育改革在不斷進行，將網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中是未來教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢。新的教育模式要求各個學(xué)校在教學(xué)過程中充分借助多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，學(xué)會以現(xiàn)代化信息技術(shù)作為教育的支撐，以計算機技術(shù)為教育平臺，使得英語教學(xué)不會受到時間和地點的影響，學(xué)習(xí)向個性化自主性的方向發(fā)展。根據(jù)新課改的指示，作為英語教師一定要不斷的提升個人的工作能力，不斷更新自己的知識水平。培養(yǎng)老師的自主學(xué)習(xí)能力成為了教育部門的重要工作內(nèi)容，基于現(xiàn)在處于大數(shù)據(jù)化的時代，這一便利條件為老師租住學(xué)習(xí)提供自主學(xué)習(xí)的有利條件。

1 當(dāng)前在校英語教師自主學(xué)習(xí)的基本現(xiàn)狀

社會經(jīng)濟在快速的發(fā)展，經(jīng)濟實現(xiàn)了全球化，教育實現(xiàn)了國際化。英語是在國際語言中充當(dāng)著重要的角色，學(xué)好英語對個人將來在社會中的發(fā)展發(fā)揮著重要的作用。學(xué)生時代學(xué)生往往會對英語有反感的想法，因此，作為一名英語教師一定要認清自己工作的重要性，做好自己的本職工作。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及多媒體技術(shù)的影響下，人們認識到英語的重要性。作為一名英語教師也需要不斷的更新自己的英語水平鍛煉自己的英語教學(xué)能力。在新課改的背景下，英語教師認識到自主學(xué)習(xí)的重要性，如何不斷的提高自己英語自主學(xué)習(xí)能力需要我們老師認清當(dāng)前在自主學(xué)習(xí)方面存在的弊端找到問題及時的解決問題，從而不斷的提高自己的自主學(xué)習(xí)能力。

1.1 部分教師對自主學(xué)習(xí)的認識不足

在教學(xué)的過程中，每個老師都會鼓勵和要求學(xué)生去學(xué)會自主學(xué)習(xí)，然而部分老師往往只會在意學(xué)生是否去自主學(xué)習(xí)，而忽略了自己作為老師同時也應(yīng)該自主學(xué)習(xí)不斷的提升自己的工作能力以及教學(xué)水平。受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，老師在教學(xué)中占領(lǐng)主導(dǎo)地位，只要能夠解決目前學(xué)生可能遇到的學(xué)習(xí)問題即可，完全忽略了終身學(xué)習(xí)的重要性。培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的重要前提則是需要自己有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在現(xiàn)實的教學(xué)過程，往往會有學(xué)生提出問題而老師無法解決問題的現(xiàn)狀，這種想象就充分證明了終身學(xué)習(xí)的重要性。通過對目前多個學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀進行調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示40%的英語教師沒有自主學(xué)習(xí)外出改造的想法，35%的英語教師會在學(xué)校教務(wù)部門的要求下去參加外出培訓(xùn)或者繼續(xù)改造，只有25%的英語教師有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過數(shù)據(jù)就可以證明當(dāng)前的英語教師并沒有從真正的意義上認識到英語自主學(xué)習(xí)的重要性，英語自主學(xué)習(xí)的能力有待提高。

1.2 部分教師忽略了多媒體與自主學(xué)習(xí)的聯(lián)系

多媒體技術(shù)的快速發(fā)展給人們的生活帶來了巨大的影響，社會各行各業(yè)都在多媒體技術(shù)的影響下加快了改革的進程。教育行業(yè)同樣也不例外，教育部門將多媒體技術(shù)引入教學(xué)過程中得到了人們的共同的認可。傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，老師充當(dāng)著主要的角色，教學(xué)的形式單一乏味，老師厭煩了一成不變的教學(xué)模式，學(xué)生反感了老師一味的講述。在兩者都沒有激情的情況下進行英語的教學(xué)，教學(xué)的效果可想而知。近年來，多媒體引入教學(xué)吸引了人們的注意，多媒體技術(shù)可以實現(xiàn)多種形式的教學(xué)，學(xué)生可以通過視覺和聽覺更好的接觸到英語。尤其是在新時期網(wǎng)絡(luò)視頻技術(shù)的出現(xiàn)可以讓學(xué)生面對面的與外國友人進行交流，不斷的激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。多媒體技術(shù)的出現(xiàn)為學(xué)生和老師學(xué)習(xí)英語提供了便利的條件，部分教師并沒有從根本上認識到多媒體技術(shù)對英語自主學(xué)習(xí)的重要性。多媒體技術(shù)可以讓老師學(xué)習(xí)英語時不會受時間與地點的限制，目前老師沒有借助多媒體技術(shù)來培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力是因為他們沒有從根本上認識到多媒體對學(xué)習(xí)英語的重要性。

1.3 存在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語自主學(xué)習(xí)的焦慮

情感因素在外語學(xué)習(xí)中起著非常重要的作用，情感因素中有對英語自主學(xué)習(xí)有利的因素同樣有些因素會給英語自主學(xué)習(xí)帶來一定的負面影響其中主要體現(xiàn)在焦慮因素。在外語教學(xué)中，對學(xué)習(xí)者的外語學(xué)習(xí)焦慮己經(jīng)進行廣泛的研究。伴隨著多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與計算技術(shù)引入外語的教育領(lǐng)域，對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)焦慮的問題也引起了人們的高度重視。通過問卷調(diào)查的形式，我們可以發(fā)現(xiàn)有一半以上的老師在網(wǎng)絡(luò)英語自主學(xué)習(xí)中上存在中等程度以上的焦慮，他們對問卷中的大多數(shù)項目的焦慮感處于中等水平。老師的焦慮感主要是表現(xiàn)交際焦慮、負評價焦慮、對不確定性和模糊情境的焦慮。老師產(chǎn)生交際焦慮的原因主要是老師只會在課堂中與學(xué)生交流時會用到英語，在日常的生活中用到的英語情況非常少，所以在英語自主學(xué)習(xí)的過程中往往會產(chǎn)生交際焦慮的現(xiàn)象，缺乏信心主要是老師考慮到學(xué)習(xí)成功體驗不足；對不確定性和模糊情境的焦慮主要是因為老師對掌握的英語知識無法百分之百保障。個人在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語自主學(xué)習(xí)的焦慮在一定的程度上影響了老師自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

2 大數(shù)據(jù)時代下多媒體技術(shù)對英語自主學(xué)習(xí)的重要作用

2.1 網(wǎng)絡(luò)資源為英語教師主動性學(xué)習(xí)搭建了良好平臺

近年來，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展不斷的壯大了教育市場的需求，人們把網(wǎng)絡(luò)資源中與教育相關(guān)的部分都稱為網(wǎng)絡(luò)教育資源。網(wǎng)絡(luò)教育資源主要是網(wǎng)絡(luò)教育信息資源，主要是指網(wǎng)絡(luò)上蘊藏著的各種形式的與教育相關(guān)的知識、資料、情報、消息等的集合，這些文字資源通過計算機數(shù)字技術(shù)以數(shù)字信號在網(wǎng)絡(luò)上進行共享，將網(wǎng)絡(luò)教育資源合理的應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中，在教學(xué)中可以起到輔助的作用。為英語教師的主動學(xué)習(xí)提供了一個良好的平臺。網(wǎng)絡(luò)教育資源在內(nèi)容上以多種多樣的形式存在著，這些資源在功能上有共享、開放的特性。日常生活中常見的英語網(wǎng)絡(luò)教育資源類型有：

（1）英語網(wǎng)絡(luò)課程、課件、教案。英語網(wǎng)絡(luò)課程是英語教學(xué)過程中教師需要的重要教學(xué)材料。通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的英語教學(xué)內(nèi)容及實施的教學(xué)活動的總和，能為老師自主學(xué)習(xí)提供相關(guān)教育資源；英語網(wǎng)絡(luò)課件是對一個或幾個知識點進行教學(xué)的軟件。

（2）英語試題庫。英語試題庫對英語的學(xué)習(xí)起著非常重要的作用，老師在自主學(xué)習(xí)英語的過程中需要對自己掌握的知識進行自我考核，英語試題庫是按照一定的教育理論，通過專業(yè)的英語研究者的仔細研究制定出相應(yīng)的考題。英語試題庫主要包括競賽試題以及等級考試試題，方便老師對自己的學(xué)習(xí)情況進行定期考核。

（3）英語網(wǎng)絡(luò)電子圖書、期刊?；ヂ?lián)網(wǎng)為學(xué)者提供了有大量的與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的電子圖書、期刊等，這些資料為老師提供了豐富的信息資源。如《英語沙龍》、《瘋狂英語》、《英語廣場》等期刊。當(dāng)然，在當(dāng)今這個大數(shù)據(jù)的時代下，作為英語教師還應(yīng)該對西方文化有較為深入的了解。而要想了解西方文化，最好的方法之一就是經(jīng)常閱覽一些西方雜志。例如：Newsweek、Readers Digest、 Business Week以及Travel & Leisure等等都是與西方文化非常貼切的一些雜志。

2.2 借助視頻軟件通過影視資料提高聽力水平

教師在自主學(xué)習(xí)英語時，可以通過視頻軟件進行在線觀看英語視頻，同時可以從網(wǎng)上下載與英語相關(guān)的聽力材料。在進行聽力練習(xí)時，可邊聽邊看字幕或下載與語音文件配套的文本文檔，進行反復(fù)練習(xí)不斷的提高自己的英語水平。其中，ABC News（American Broadcasting Corporation），作為美國的三大商業(yè)廣播電視公司之一，其廣播內(nèi)容對當(dāng)代英語教師的聽力水平有很大幫助，用戶可以直接通過http：//abcnews.go.com/網(wǎng)址訪問其官方網(wǎng)站。此外，BBC（British Broadcasting Corporation）、NPR（National Public Radio）、CNN（Cable News Network）等這些廣播網(wǎng)站的內(nèi)容也可以供英語教師進行自主學(xué)習(xí)。

2.3 網(wǎng)絡(luò)平臺提供電子期刊雜志和報紙培養(yǎng)老師閱讀與翻譯能力

網(wǎng)上的語言素材豐富，這些材料具有鮮活、地道的時代特征和趣味性，是自主學(xué)習(xí)的理想閱讀翻譯材料，老師在自主學(xué)習(xí)的過程中根據(jù)自己的興趣和愛好有目的的選擇一些閱讀材料。在網(wǎng)上閱讀時，借助于英語教學(xué)軟件可進行及時準確快速的翻譯。同時準備好自己筆記本，對網(wǎng)上出現(xiàn)的具有興趣性和學(xué)習(xí)價值的重要語句或篇章記錄下來，進行英漢互譯，經(jīng)過大量反復(fù)的練習(xí)，自己的英語閱讀與翻譯能力就會得到一定的提高。

3 有效提高英語老師自主學(xué)習(xí)能力的有效措施

3.1 提高英語老師對自主學(xué)習(xí)思想的認識

提高英語教師個人能力是教學(xué)改革內(nèi)容的重要組成部分，自主學(xué)習(xí)是老師提高個人能力的重要方法之一。自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣需要個人長期的培養(yǎng)，自主學(xué)習(xí)的能力需要在長期的學(xué)習(xí)過程中不斷的鍛煉。在現(xiàn)實的教學(xué)過程中，許多英語教師沒有認識到自己工作的重要性，不思進取，沒有樹立終身學(xué)習(xí)的理念。為了更好的提高自己英語教學(xué)水平，應(yīng)該重新認識到自主學(xué)習(xí)的重要性，除此之外，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，要認識到網(wǎng)絡(luò)對英語自主學(xué)習(xí)的重要性。通過提高自己對自主學(xué)習(xí)的認識從而不斷的提升自己的自主學(xué)習(xí)能力，提高自己的教學(xué)水平，為國家的教育事業(yè)做出自己的貢獻。

3.2 加大對英語教師的培訓(xùn)力度

教育工作是一個枯燥乏味的事情，部分教師并沒有認識到教師工作的重要性，英語課程是學(xué)生學(xué)習(xí)階段重要內(nèi)容，從事英語教學(xué)工作的老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)階段有著重要的作用。不斷提高英語教師個人的教學(xué)水平是教師日常工作中的重要組成部分，教育部門應(yīng)該加大對英語教師的培訓(xùn)力度，定期舉辦培訓(xùn)班，強制要求從事英語教學(xué)的工作者定期參加培訓(xùn)班，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉自己的自主學(xué)習(xí)能力，提高自己的英語教學(xué)水平，為國家的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。

3.3 建立教師考核制度

制度可以在一定的程度上規(guī)范人們的行為，為了有效的提高教師的教育水平，教育部門應(yīng)該建立教師的考核制度。定期對從事英語教學(xué)的老師進行考核。在制度的壓力下，教師會為了提高自己的教育水平不斷的磨練自己，制定詳細的自主復(fù)習(xí)計劃，保質(zhì)保量的完成自己的任務(wù)，有效的促進教育事業(yè)的發(fā)展。

3.4 消除英語自主學(xué)習(xí)的焦慮

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語自主學(xué)習(xí)會產(chǎn)生不自信的焦慮情感。焦慮情感會影響到老師自主學(xué)習(xí)英語的效果。我們應(yīng)該鼓勵英語教師要樹立自主學(xué)習(xí)英語的信息，徹底消除學(xué)習(xí)英語的焦慮。英語教師借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過視頻軟件與外國友人進行面對面的交流，提高自己的口語能力，通過閱讀網(wǎng)絡(luò)期刊以及圖書資料，先通過自己的詞匯及理解進行翻譯，然后通過網(wǎng)絡(luò)翻譯軟件對文章進行再次翻譯，通過前后兩次的翻譯認識到自己在英語翻譯過程中出現(xiàn)的錯誤，在長期重復(fù)的練習(xí)下，逐漸的提高自己的英語閱讀以及口語能力。

4 總 結(jié)

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)全面的滲透進人們的生產(chǎn)和生活當(dāng)中，新時期下教學(xué)改革也在不斷的深入，英語在當(dāng)代社會的交際以及工作中都有著非常重要的作用，如何在大數(shù)據(jù)時代下提高英語教師提高自己自主學(xué)習(xí)能力是當(dāng)前從事英語教學(xué)工作者值得思考的問題。自主學(xué)習(xí)是提高個人能力的重要方法之一，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)者學(xué)習(xí)英語提供了有利的平臺，合理的將網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)與英語自主學(xué)習(xí)相結(jié)合可以更好的幫助學(xué)者提高自己的自學(xué)能力。以上是本人個人的觀點，希望同行能夠給我提出一定的指導(dǎo)意見。

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