張英杰

摘 要：隨著新課程改革的不斷深入，對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)提出了更高的要求，為了實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性，就必須更新教學(xué)觀念，尋找新的教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將學(xué)生作為課堂的主體，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，教師則以評(píng)價(jià)者以及教導(dǎo)者的身份參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，以此提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及綜合素質(zhì)，進(jìn)而提高初中數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；有效性；自學(xué)能力

隨著教育體制的不斷改革，初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性已成為教育部門(mén)關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象之一。所以，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性，就對(duì)教師提出了更高的要求，教師不但要更新教學(xué)觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)，還要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，開(kāi)展符合學(xué)生需求的教學(xué)活動(dòng)，以此來(lái)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效率。但是，當(dāng)前的初中數(shù)學(xué)教學(xué)還存在諸多問(wèn)題，教師不能適應(yīng)新課程改革的要求，無(wú)法從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育中走出來(lái)，教學(xué)方法無(wú)法得到有效的更新，導(dǎo)致提高課堂教學(xué)有效性的任務(wù)不能順利地完成。

一、提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的重要性

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師只有更新教學(xué)觀念，將教學(xué)方法以及教學(xué)模式等有效地結(jié)合才能提高教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。新課程改革要求初中數(shù)學(xué)在整體教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，除了要注重學(xué)生的考試成績(jī)外，還要從教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效率等方面進(jìn)行考慮，這樣才能對(duì)初中數(shù)學(xué)的教學(xué)效果進(jìn)行綜合分析。初中數(shù)學(xué)不是獨(dú)立的個(gè)體，它與各個(gè)學(xué)科都緊密相連，初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效與否對(duì)其他課程的學(xué)習(xí)也有一定的作用，還可以促進(jìn)教師教學(xué)目標(biāo)的改變，進(jìn)而適應(yīng)新課程改革的要求?？梢?jiàn)，當(dāng)下在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，提高教學(xué)的有效性至關(guān)重要，不但關(guān)系到教學(xué)效果的提高，還關(guān)系到學(xué)生的綜合發(fā)展。

二、提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的措施

1.設(shè)置合理的教學(xué)情境

由于初中學(xué)生好奇心較強(qiáng)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能很好地滿足學(xué)生的需要。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，在教學(xué)過(guò)程中，教師就要更新教學(xué)觀念，并且注重教學(xué)情境的設(shè)置，將枯燥、乏味的課本內(nèi)容通過(guò)豐富多彩的教學(xué)情境充分地展示出來(lái)，以此來(lái)吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生全神貫注地投入到學(xué)習(xí)中，進(jìn)而提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。對(duì)此，教師可以通過(guò)靈活提問(wèn)的形式來(lái)考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、分析與解答問(wèn)題，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生要給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生也要給予一定的鼓勵(lì)，這樣的教學(xué)方式不但可以活躍課堂氣氛，還能增強(qiáng)學(xué)生的自信

心，讓學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。另外，教師在教學(xué)過(guò)程中還應(yīng)該將書(shū)本知識(shí)與實(shí)際生活充分結(jié)合，使學(xué)生在生活中遇到問(wèn)題時(shí)可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，以提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。

2.著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)意識(shí)，通過(guò)課前預(yù)習(xí)以及課堂中的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生更加牢固地掌握知識(shí)。對(duì)此，教師可以讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)時(shí)將自己認(rèn)為重要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理與歸納，然后在課堂上以小組的形式進(jìn)行討論，有疑問(wèn)的地方可以進(jìn)行標(biāo)記，最后教師將學(xué)生有疑問(wèn)的地方作為重點(diǎn)進(jìn)行講解，這樣的合作學(xué)習(xí)方式不但可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力與自主分析、解決問(wèn)題的能力，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行起到推波助瀾的作用，更有助于教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效率的提升。另外，教師在講解過(guò)程中，當(dāng)學(xué)生提出疑問(wèn)時(shí)，教師不能立即將答案告訴學(xué)生，要通過(guò)正確的方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，進(jìn)而找到正確的解題思路。可見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力不但可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還能提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果，提升數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。

3.運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學(xué)已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，很好地提升了教學(xué)質(zhì)量，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)方法的不足，促進(jìn)了教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。所以在初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，教師要充分認(rèn)識(shí)多媒體教學(xué)的重要性，用多媒體教學(xué)來(lái)輔助傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)多媒體將教學(xué)內(nèi)容以及重難點(diǎn)以圖片、視頻的形式直觀地展現(xiàn)在學(xué)生眼前，不但可以活躍課堂氣氛、吸引學(xué)生的注意力，還能激發(fā)學(xué)生的興趣，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，取得好的教學(xué)效果。對(duì)此，教師需要將多媒體與教學(xué)內(nèi)容充分地結(jié)合起來(lái)進(jìn)行講解，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中，進(jìn)而使數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性得以全面提升。

綜上所述，要想提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，教師就要更新教學(xué)觀念，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，通過(guò)設(shè)置合理的教學(xué)情境、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力以及合理地運(yùn)用多媒體教學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率，促使數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的提升。

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