張 靜

（山西師范大學(xué)，山西 臨汾 041004）

略議中國(guó)近現(xiàn)代群眾歌曲的基本特征

張 靜

（山西師范大學(xué)，山西 臨汾 041004）

20世紀(jì)上半葉，我國(guó)的群眾歌曲蓬勃發(fā)展，它不僅是人們?nèi)粘Ｒ魳?lè)活動(dòng)的主流，更在歷次革命運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮了極大的宣傳與鼓動(dòng)作用。本文通過(guò)大量整理分析1919年至1949年的群眾歌曲，論述了這一時(shí)期的群眾歌曲在題材、歌詞、音樂(lè)、詞曲結(jié)合這幾方面的特征。

近現(xiàn)代；群眾歌曲；歌曲特征

群眾歌曲是在群眾中較易流傳，群眾較喜愛(ài)的音樂(lè)作品，是對(duì)生活的最普通最直接的反映。1919年至1949年，中國(guó)社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，“五四”新文化運(yùn)動(dòng)，“九一八”事變相繼發(fā)生，全面推進(jìn)了中國(guó)人民的“左翼文化運(yùn)動(dòng)”和“抗日救亡愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)”。國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，使得群眾性的救亡運(yùn)動(dòng)不斷高漲。在這樣的背景下，反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境以及人民生活的群眾歌曲，得到了空前的發(fā)展。縱觀(guān)1919—1949年的群眾歌曲，從題材，歌詞，曲調(diào)等方面顯現(xiàn)出以下基本特點(diǎn)：

一、題材特點(diǎn)

20世紀(jì)上半葉，群眾歌曲的內(nèi)容與時(shí)局發(fā)展緊密結(jié)合，主要有以下幾方面：1、反映“五四精神”的歌曲。如：蕭友梅《問(wèn)》《五四紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)歌》。2、工農(nóng)革命歌曲。反映20年代工農(nóng)斗爭(zhēng)的歌曲，如《安源路況工人俱樂(lè)部部歌》、《五卅運(yùn)動(dòng)》；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中出現(xiàn)的《國(guó)民革命歌》等等。3、反映根據(jù)地和解放區(qū)人民生活的歌曲。反映人們?nèi)粘Ｉ畹模纾骸堕_(kāi)荒》《八月桂花遍地開(kāi)》；對(duì)革命、領(lǐng)袖、紅軍的歌頌，如：《打破舊世界》《劉志丹》《盼紅軍》；反映革命斗爭(zhēng)的歌曲，如：《秋收暴動(dòng)歌》《會(huì)師歌》；宣傳教育的歌曲，如《三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意》等等。4、抗日救亡歌曲。20世紀(jì)30年代以后，全面抗戰(zhàn)爆發(fā)，抗日救亡歌曲成為這一時(shí)期歌曲的主流，如：聶耳《義勇軍進(jìn)行曲》，冼星?！对谔猩缴稀?，張寒暉的《松花江上》等等。5、反映國(guó)統(tǒng)區(qū)的諷刺歌曲。20世紀(jì)40年代，在國(guó)統(tǒng)區(qū)出現(xiàn)了許多反映其黑暗統(tǒng)治的歌曲，如：冼星海的《打倒汪精衛(wèi)》，舒模的《你這個(gè)壞東西》，孫慎的《民主是那樣》，李煥之的《兩面派》等等。6、兒童歌曲。這一時(shí)期創(chuàng)作的兒童歌曲，把兒童的生活、理想、感情與抗日救國(guó)的時(shí)代主題聯(lián)系起來(lái)。如：聶耳《賣(mài)報(bào)歌》，李捷夫《歌唱二小放牛郎》等等。

二、歌詞語(yǔ)言

20—40年代受到新文化運(yùn)動(dòng)的影響，白話(huà)文盛行，歌詞的文體不再采用晦澀難懂的舊體詩(shī)，而是以由長(zhǎng)短句組成的漢語(yǔ)新體詩(shī)為主。歌詞的語(yǔ)言不只追求詩(shī)歌的藝術(shù)個(gè)性，更注重與音樂(lè)相結(jié)合塑造藝術(shù)形象，在行文上近似于口語(yǔ)化，通俗易懂。如《畢業(yè)歌》的歌詞（田漢詞、聶耳曲）：同學(xué)們，大家起來(lái)！擔(dān)負(fù)起天下的興亡！聽(tīng)吧，滿(mǎn)耳是大眾的嗟傷！看吧，一年年國(guó)土的淪喪……全篇用質(zhì)樸的語(yǔ)言，描述了國(guó)家的悲慘現(xiàn)狀，呼吁青年學(xué)子畢業(yè)后要“擔(dān)負(fù)起天下的興亡”的歷史重任。在韻腳上，全文沒(méi)有嚴(yán)格遵照古詩(shī)詞的平仄音韻，而用近似口語(yǔ)表達(dá)的音韻，讀起來(lái)瑯瑯上口，唱起來(lái)也非常具有動(dòng)力感。

三、音樂(lè)特點(diǎn)

20世紀(jì)20—40年代，以愛(ài)國(guó)救亡為主題的歌曲是當(dāng)時(shí)的主流，這類(lèi)歌曲音樂(lè)情感激蕩，具有強(qiáng)烈的民族情懷，其特征體現(xiàn)在以下幾方面：1、旋律上，有的借用現(xiàn)成的曲調(diào)，如民歌、小調(diào)、戲曲曲牌、國(guó)外歌曲等稍加改編而成，如用《孟姜女》填詞的《五卅運(yùn)動(dòng)》等等。更多的是由作曲家新創(chuàng)作的而成，這些歌曲旋律往往比較短促，堅(jiān)強(qiáng)有力，音域不太寬廣，比較重視民族風(fēng)格，同時(shí)也吸收借鑒外國(guó)音樂(lè)的元素，如《游擊隊(duì)之歌》。2、節(jié)奏節(jié)拍上，節(jié)奏清晰，強(qiáng)弱分明；節(jié)拍規(guī)整，富于動(dòng)力性，常用4/4或4/2拍子。如聶耳的《義勇軍進(jìn)行曲》、《畢業(yè)歌》。3，曲式結(jié)構(gòu)上，總體較為簡(jiǎn)單，有運(yùn)用民間小調(diào)“起、承、轉(zhuǎn)、合”的結(jié)構(gòu)，有三段式的西洋曲式結(jié)構(gòu)，并創(chuàng)造了一些適應(yīng)新體詩(shī)的自由結(jié)構(gòu)。如聶耳的《義勇軍進(jìn)行曲》全曲共八個(gè)樂(lè)句，采用動(dòng)機(jī)連續(xù)發(fā)展的手法，使樂(lè)曲一氣呵成。4、調(diào)式調(diào)性上，有些采用民族五聲、七聲調(diào)式，如《娘子軍連歌》；有些則運(yùn)用西洋大小調(diào)式或者將民族調(diào)式與大小調(diào)式結(jié)合起來(lái)綜合運(yùn)用，如《游擊隊(duì)之歌》。5、音調(diào)性格上，戰(zhàn)斗性歌曲，往往堅(jiān)決果敢、激昂慷慨，如《大刀進(jìn)行曲》；工農(nóng)歌曲，沉著有力，堅(jiān)毅樂(lè)觀(guān)，如《碼頭工人》；兒童歌曲，簡(jiǎn)潔明快，輕松活潑，如《賣(mài)報(bào)歌》。

四、詞曲結(jié)合

群眾歌曲大多數(shù)采用一字一音的結(jié)合方式。這一時(shí)期的歌曲，內(nèi)容大多具有敘事性，表現(xiàn)人民的苦難及愛(ài)國(guó)救亡的心聲，旋律往往簡(jiǎn)潔明快，鏗鏘有力，因此，采用一字一音的詞曲結(jié)合方式，更容易詞義的傳達(dá)及歌曲中慷慨激昂的情緒的宣泄。如《松花江上》《打回老家去》《畢業(yè)歌》等等。

五、結(jié)語(yǔ)

20世紀(jì)20—40年代，中國(guó)作曲家創(chuàng)作了許多緊扣時(shí)代脈搏的群眾歌曲，他們不僅具有高度的藝術(shù)性，還有著巨大的社會(huì)價(jià)值，許多群眾歌曲在革命運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮了極大的宣傳與鼓動(dòng)作用，號(hào)召人們參與到愛(ài)國(guó)救亡的運(yùn)動(dòng)中來(lái)。隨著社會(huì)的變遷，這些歌曲已不復(fù)當(dāng)時(shí)的影響，但他們的影響依舊深遠(yuǎn)。群眾歌曲的作曲家們將他們的創(chuàng)作與時(shí)代，與廣大群眾相結(jié)合，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感與使命感。在創(chuàng)作上，他們將中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)與西洋音樂(lè)相結(jié)合，并做了許多大膽的嘗試與創(chuàng)新。這些對(duì)當(dāng)代中國(guó)音樂(lè)的發(fā)展是很好的啟示：音樂(lè)創(chuàng)作必須堅(jiān)持民族化、大眾化的道路；我們吸收借鑒外來(lái)音樂(lè)的同時(shí)，要發(fā)揚(yáng)我們的民族音樂(lè)；作為音樂(lè)工作者，不僅要關(guān)注作品的藝術(shù)性，更要有社會(huì)責(zé)任感與使命感，將自己的創(chuàng)作與時(shí)代，與人民群眾相結(jié)合。這樣，中國(guó)音樂(lè)的發(fā)展才會(huì)越來(lái)越好?！?/p>

[1] 汪毓和.中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史[M].北京:人民音樂(lè)出版社,2009.

[2] 劉再生.中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史簡(jiǎn)述述[M].北京:人民出版社,2009.

[3] 梁茂春.中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史卷:中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史[M].北京:人民音樂(lè)出版社,2008.

[4] 史書(shū)園.20世紀(jì)40年代國(guó)統(tǒng)區(qū)的諷刺歌曲創(chuàng)作研究[J].寧夏大學(xué)學(xué)報(bào),2009,03.