邢 岸(黑龍江旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院， 哈爾濱 150001)

0 引言

何為校園文化？簡(jiǎn)單而言就是在校園范圍內(nèi)所建立的蘊(yùn)含時(shí)代特征和特色的文化建設(shè)。建設(shè)的主體是學(xué)生，空間為校園，特征為校園精神，校園文化就校園人群而言，涵蓋的范圍包括學(xué)生和教職工，也包括領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)。校園文化是我們這個(gè)社會(huì)文化的一部分。積極建設(shè)校園文化，有助于提升一個(gè)校園的文化品位。就新時(shí)代下職業(yè)院校校園文化而言，如何做好建設(shè)，筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下各方面給予充分地考慮。

1 積極開(kāi)展職業(yè)院校校園文化建設(shè)的重要意義剖析

在職業(yè)院校大力培育和發(fā)展校園文化建設(shè)，是新時(shí)期職業(yè)教育事業(yè)繁榮和發(fā)展的迫切要求，也是職業(yè)院校實(shí)現(xiàn)弘揚(yáng)文化精神，文化傳承提出的重要目標(biāo)。就我們職業(yè)院校發(fā)展歷程來(lái)看，已經(jīng)走過(guò)了重要的摸索階段，也順利地走過(guò)了初步探索的階段，在當(dāng)前已經(jīng)邁入到了具有一定規(guī)模的重要的發(fā)展階段，邁入到了具有一定規(guī)模的重要的發(fā)展階段，同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)清醒地看到，盡管我們的職業(yè)院校已經(jīng)在數(shù)量上有了一定的客觀數(shù)據(jù)，在規(guī)模上達(dá)到一定的規(guī)模，但在其內(nèi)涵上的建設(shè)卻還沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)，比如組織機(jī)構(gòu)建設(shè)、體系構(gòu)建和銜接過(guò)程中存在種種不契合狀況，以及職業(yè)院校在辦學(xué)質(zhì)量上的問(wèn)題等。這些因素嚴(yán)重制約了我們的職業(yè)院校的全面健康發(fā)展。鑒于此，為了有效地促進(jìn)職業(yè)院校的穩(wěn)步發(fā)展，有必要從校園文化建設(shè)為切入點(diǎn)，對(duì)職業(yè)院校的校園文化建設(shè)給予進(jìn)一步的完善和豐富。為此，為了豐富職業(yè)院校的校園文化，應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)新思路，只有這樣才能夠有效地促進(jìn)院校協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展。

2 職業(yè)院校在進(jìn)行校園文化建設(shè)過(guò)程中的現(xiàn)狀問(wèn)題

當(dāng)前，就職業(yè)院校的校園文化建設(shè)而言，存在著以下三個(gè)方面的問(wèn)題。

問(wèn)題一，職業(yè)院校在校園文化建設(shè)過(guò)程中，其思想認(rèn)識(shí)上處于薄弱狀況。我們?cè)趯?duì)職業(yè)院校的校園文化調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致職業(yè)院校在校園文化建設(shè)認(rèn)識(shí)不足的因素中，主要基于兩個(gè)方面：其一，多數(shù)人文職業(yè)院校的校園文化建設(shè)的范疇僅僅是屬于精神層面范疇，故而在其他方面出現(xiàn)了忽視狀態(tài)。其二，職業(yè)院校的校園文化建設(shè)在實(shí)踐中缺位。存在著多數(shù)學(xué)生對(duì)校園文化建設(shè)不熱情，不主動(dòng)，沒(méi)有主人翁意識(shí)，處于一種觀望的狀態(tài)，其參與度很低。造成這種狀況的因素主要在于職業(yè)院校在校園文化建設(shè)過(guò)程中缺乏有力的統(tǒng)籌規(guī)劃、積極宣傳和有效的傳播。

問(wèn)題二，職業(yè)院校在校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)缺位。就當(dāng)前而言，信息化已經(jīng)帶動(dòng)了整個(gè)社會(huì)文化的空前發(fā)展。這是良好的機(jī)會(huì)，但是我們的職業(yè)院校在展開(kāi)校園文化的建設(shè)過(guò)程中，卻忽視了信息時(shí)代中的重要手段——網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有充分利用這一重要的資源展開(kāi)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，造成職業(yè)院校在校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)缺位狀況。當(dāng)然，造成這種狀況的因素是多方面的，其中重要的因素有兩點(diǎn)：其一，在職業(yè)院校中網(wǎng)絡(luò)文化安全的健全管理存在短板，缺失網(wǎng)絡(luò)文化意識(shí)。其二，是職業(yè)院校管理層認(rèn)識(shí)上的不足，以為網(wǎng)絡(luò)文化會(huì)影響到學(xué)生的注意力，給他們的學(xué)習(xí)造成不良的影響，進(jìn)而放棄了網(wǎng)絡(luò)文化的積極建設(shè)，而只是采用傳統(tǒng)的方式進(jìn)行文化建設(shè)。

問(wèn)題三，在職業(yè)院校的校園文化建設(shè)過(guò)程中，許多職業(yè)院校的校園文化建設(shè)沒(méi)有自己的獨(dú)特的特色。

3 積極對(duì)職業(yè)院校校園文化建設(shè)進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新

鑒于當(dāng)前職業(yè)院校校園文化建設(shè)過(guò)程中的種種問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性地從以下幾個(gè)方面努力。

措施一，對(duì)職業(yè)院校校園文化建設(shè)關(guān)注度給予進(jìn)一步加強(qiáng)。為此，作為職業(yè)院校的領(lǐng)導(dǎo)層，要高度重視本院校的校園文化建設(shè)，為了職業(yè)院校自身發(fā)展，充分結(jié)合自身院校的特點(diǎn)為職業(yè)院校積極制定具體的建設(shè)目標(biāo)，設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的實(shí)施方案。指導(dǎo)職業(yè)院校中的學(xué)生干部以及學(xué)生會(huì)和社團(tuán)積極展開(kāi)校園文化建設(shè)。此外，在硬件上加大投入，積極為職業(yè)院校的校園文化建設(shè)提供積極的物質(zhì)支撐和保障。

措施二，在校園網(wǎng)絡(luò)文化上加強(qiáng)管理。在信息化的時(shí)代中，職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)這一重要的手段和載體，積極展開(kāi)職業(yè)院校校園文化中校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，讓職業(yè)院校的師生在一種良好的網(wǎng)絡(luò)文化主導(dǎo)下促進(jìn)身心健康發(fā)展。

措施三，在校園文化建設(shè)中，應(yīng)當(dāng)積極做好同企業(yè)文化的有效接軌，積極打造屬于本職業(yè)院校的特色校園文化品牌。過(guò)于同質(zhì)化的東西，畢竟缺乏吸引力。缺乏吸引力就削弱了生命力，職業(yè)院校的校園文化建設(shè)亦然如此。為此，作為職業(yè)院校，要積極給自己院校準(zhǔn)確定位，對(duì)企業(yè)文化進(jìn)行深入地分析，加強(qiáng)同企業(yè)的緊密融合，只有這樣才能夠打造出本職業(yè)院校的特色校園文化品牌。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，就當(dāng)前來(lái)說(shuō)，我們的職業(yè)院校就校園文化而言，在建設(shè)中存在很多問(wèn)題，如職業(yè)院校在校園文化建設(shè)過(guò)程中思想認(rèn)識(shí)上處于薄弱狀況，職業(yè)院校在校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)缺位，許多職業(yè)院校的校園文化建設(shè)沒(méi)有自己的特色和優(yōu)勢(shì)。為此，應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)的關(guān)注，想盡辦法進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)，大力促進(jìn)校企文化的融合，相信只有這樣，才能夠有效提高職業(yè)院校的校園文化建設(shè)。

[1]章結(jié)來(lái).職業(yè)院校校園文化建設(shè)創(chuàng)新點(diǎn)分析[J/OL].中國(guó)培訓(xùn)，2017.

[2]張雪.論職業(yè)院校的校園文化建設(shè)[J]. 成都大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)，2007，(07):77-79+108.