■ 胡云騰

(中國(guó)青年政治學(xué)院 法學(xué)院，北京 100089)

認(rèn)真落實(shí)“青年發(fā)展規(guī)劃”切實(shí)預(yù)防青少年犯罪
——兼論家庭、家教、家風(fēng)與青少年犯罪

■ 胡云騰

(中國(guó)青年政治學(xué)院 法學(xué)院，北京 100089)

青少年犯罪是當(dāng)今世界各個(gè)國(guó)家普遍存在的社會(huì)現(xiàn)象。我國(guó)改革開放以后曾長(zhǎng)期面臨青少年犯罪不斷增加的巨大壓力。2008年以來，隨著預(yù)防未成年人犯罪工作機(jī)制不斷健全，我國(guó)未成年人犯罪案件數(shù)量連續(xù)8年下降，目前已經(jīng)成為未成年人犯罪率最低的國(guó)家之一。但同時(shí)，未成年人犯罪也存在低齡化、暴力犯罪為主、受互聯(lián)網(wǎng)負(fù)面影響等一些突出特點(diǎn)，值得高度關(guān)注和認(rèn)真研究。《中長(zhǎng)期青年發(fā)展規(guī)劃(2016-2025年)》(下稱《規(guī)劃》)為我國(guó)青年發(fā)展和預(yù)防青少年犯罪明確了指導(dǎo)思想、根本遵循、總體目標(biāo)，并提出了一系列具體的要求和舉措。特別需要強(qiáng)調(diào)的是，在青少年成長(zhǎng)過程中，家庭是第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是第一位老師。家庭、家教和家風(fēng)對(duì)青少年健康成長(zhǎng)和預(yù)防青少年違法犯罪具有至關(guān)重要的意義。家庭教育不僅是基于身份產(chǎn)生的家庭義務(wù)，也是一種社會(huì)責(zé)任。要強(qiáng)化家庭教育職能，營(yíng)造和諧的家庭、形成正確的家教、傳承優(yōu)良的家風(fēng)，引導(dǎo)青少年樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，進(jìn)而有效預(yù)防和減少青少年犯罪。

《規(guī)劃》 青少年犯罪 家庭 家風(fēng) 家教

一、《規(guī)劃》對(duì)預(yù)防青少年犯罪提出的新要求

2017年4月13日，中共中央、國(guó)務(wù)院下發(fā)了《規(guī)劃》，要求各地區(qū)、各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)?！兑?guī)劃》堅(jiān)持問題與改革導(dǎo)向，遵循青年工作規(guī)律，明確了我國(guó)青年發(fā)展的指導(dǎo)思想、根本遵循、總體目標(biāo)和基本要求，內(nèi)容非常豐富，要求非常具體，措施非常得力，是長(zhǎng)期以來黨和國(guó)家青年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期青年工作的綱領(lǐng)性文件， 具有重大的歷史和現(xiàn)實(shí)意義。

《規(guī)劃》還專門對(duì)預(yù)防青少年犯罪及其需要采取的舉措，提出了具有重要指導(dǎo)意義的發(fā)展目標(biāo)：一是要對(duì)青少年的法治宣傳教育實(shí)現(xiàn)常態(tài)化和全覆蓋，不留下任何空白地帶和空白人群；二是要促進(jìn)青少年法治觀念和法治意識(shí)不斷增強(qiáng)，確保青少年的成長(zhǎng)環(huán)境進(jìn)一步凈化；三是要形成比較完善的重點(diǎn)青少年群體服務(wù)管理和預(yù)防犯罪的工作格局，特別要針對(duì)有嚴(yán)重不良行為和涉罪的青少年，建立健全教育矯治的有效和長(zhǎng)效機(jī)制，促使青少年涉案涉罪的數(shù)量逐步下降，等等。從而為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期預(yù)防青少年犯罪，進(jìn)行了總體部署，明確了工作任務(wù)，指明了努力方向。同時(shí)，為進(jìn)一步落實(shí)前述發(fā)展目標(biāo)，《規(guī)劃》還提出了一系列具體的要求和舉措。

(一)關(guān)于對(duì)青少年加強(qiáng)法治宣傳教育問題

《規(guī)劃》對(duì)青少年的法治宣傳教育高度重視，要求在青少年中廣泛開展法治宣傳教育，促使青少年明確基本的法律底線和行為邊界，能夠自覺尊法學(xué)法守法用法?！兑?guī)劃》為此提出了一系列具體而又有創(chuàng)新意義的要求，如提出要把法治教育納入國(guó)民教育體系，堅(jiān)持課堂教學(xué)主渠道，積極開拓第二課堂，配齊配強(qiáng)中小學(xué)校兼職法治副校長(zhǎng)、輔導(dǎo)員。又如要求落實(shí)國(guó)家機(jī)關(guān)“誰執(zhí)法誰普法”普法責(zé)任制，建立法官、檢察官、行政執(zhí)法人員、律師在法律實(shí)施過程中面向青少年開展法治教育的制度規(guī)范。并要求把法治教育納入精神文明創(chuàng)建和平安建設(shè)內(nèi)容，健全媒體公益普法制度，注重運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體擴(kuò)大宣傳教育覆蓋面，統(tǒng)籌青少年法治教育實(shí)踐基地建設(shè)，發(fā)展壯大青少年普法工作隊(duì)伍和志愿者隊(duì)伍。這些要求的提出，為相關(guān)部門和人員履行對(duì)青少年法治教育的責(zé)任，提供了明確的遵循。

(二)關(guān)于優(yōu)化青少年成長(zhǎng)環(huán)境問題

《規(guī)劃》高度重視青少年成長(zhǎng)環(huán)境建設(shè)，對(duì)嚴(yán)重影響青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)不良現(xiàn)象舉槍亮劍：一是要求清理和整治社會(huì)文化環(huán)境，加大“掃黃打非”工作力度，打擊各類侵權(quán)盜版行為，加強(qiáng)對(duì)影視節(jié)目的審查，強(qiáng)化以未成年人為題材和主要銷售對(duì)象的出版物市場(chǎng)監(jiān)管，從源頭上防范青少年受到不良文化產(chǎn)品的毒害。二是要求加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理和安全防范工作，嚴(yán)格落實(shí)禁止在中小學(xué)校園周邊開辦上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所、娛樂場(chǎng)所、彩票專營(yíng)場(chǎng)所等相關(guān)規(guī)定。依法采取必要懲戒措施，有效遏制校園欺凌、校園暴力等案(事)件發(fā)生。為在校學(xué)生提供一個(gè)校內(nèi)安全安靜、校外健康干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，切實(shí)維護(hù)在校學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)益。三是要求加大網(wǎng)絡(luò)法治化建設(shè)，凈化網(wǎng)絡(luò)空間，完善網(wǎng)絡(luò)文化、網(wǎng)絡(luò)出版、網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目審查制度和市場(chǎng)監(jiān)管，定期開展專項(xiàng)整治行動(dòng)，持續(xù)整治網(wǎng)絡(luò)涉毒、淫穢色情及低俗信息。推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)行業(yè)健康發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所服務(wù)管理，依法查處違規(guī)接納未成年人的行為，依法取締無照?qǐng)鏊鹊??！兑?guī)劃》提出的這些措施得到落實(shí)后，就會(huì)進(jìn)一步做到從網(wǎng)上網(wǎng)下兩個(gè)方面雙管齊下，優(yōu)化廣大青少年健康成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)和虛擬環(huán)境。

(三)關(guān)于做好重點(diǎn)青少年群體服務(wù)管理工作問題

所謂重點(diǎn)青少年群體，就是實(shí)施了違法犯罪行為以及有實(shí)施違法犯罪行為表現(xiàn)的青少年群體，《規(guī)劃》特別提出了管理和服務(wù)兩項(xiàng)要求，充分體現(xiàn)了對(duì)這個(gè)青少年群體的關(guān)心和愛護(hù)。一是加大相關(guān)投入，要求大力推進(jìn)“為了明天”預(yù)防青少年違法犯罪工程，將預(yù)防青少年違法犯罪工作列入各地工作規(guī)劃和財(cái)政預(yù)算，不斷健全組織機(jī)構(gòu)和工作體系。二是建立健全社會(huì)服務(wù)和管理體系，要求在全國(guó)縣級(jí)地區(qū)全面推開并不斷深化重點(diǎn)青少年群體服務(wù)管理工作，明確各類群體工作重點(diǎn)，建立覆蓋完整、切實(shí)有效、主責(zé)清晰、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制。三是強(qiáng)化家庭監(jiān)護(hù)和學(xué)校教育職責(zé)，要求家庭和學(xué)校要著力防止青少年脫離與家庭或?qū)W校的正常聯(lián)系，當(dāng)青少年出現(xiàn)不良行為時(shí)能夠及時(shí)采取有針對(duì)性的預(yù)防措施。四是加強(qiáng)專門學(xué)校建設(shè)和專門教育工作，要求暢通有嚴(yán)重不良行為未成年人進(jìn)入專門學(xué)校接受教育矯治的渠道，研究建立符合條件的涉案未成年人進(jìn)入專門學(xué)校接受教育矯治的程序。完善專門學(xué)校管理體制和運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教育矯治水平。這些有創(chuàng)新性規(guī)定的提出，將會(huì)推動(dòng)相關(guān)立法，促進(jìn)工讀學(xué)校等專門學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。五是對(duì)為重點(diǎn)青少年群體提供服務(wù)的社會(huì)組織的發(fā)展和社會(huì)工作者隊(duì)伍的建設(shè)提出了工作目標(biāo)，要求充分發(fā)揮青少年事務(wù)社會(huì)工作專業(yè)人才和社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的作用，對(duì)重點(diǎn)青少年群體提供困難幫扶、法治教育、法律援助、心理疏導(dǎo)、行為矯治等專業(yè)服務(wù)，以廣泛動(dòng)員全社會(huì)力量幫助重點(diǎn)青少年群體。

(四)關(guān)于完善未成年人司法保護(hù)制度問題

《規(guī)劃》對(duì)未成年人司法保護(hù)制度高度重視，提出了一系列改革和創(chuàng)新要求。一是深化未成年人司法改革，公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院、司法行政機(jī)關(guān)要加強(qiáng)專門機(jī)制建設(shè)，明確專門機(jī)構(gòu)或者指定專人辦理未成年人違法犯罪案件。這項(xiàng)改革要求對(duì)于深化人民法院少年法庭改革乃至探索設(shè)立少年法院，預(yù)留了空間，提出了要求。二是完善未成年人收容教養(yǎng)制度。筆者認(rèn)為這里的完善要體現(xiàn)在立法方面，即通過立法來解決未成年人收容制度的法治化問題。三是要在偵查、起訴、審判、刑事執(zhí)行涉及未成年人案件中，落實(shí)社會(huì)調(diào)查、心理疏導(dǎo)與測(cè)評(píng)、分押分管、嚴(yán)格限制適用逮捕措施、強(qiáng)制辯護(hù)、合適成年人參與、當(dāng)事人和解、附條件不起訴、分案起訴、法庭教育、回訪幫教、犯罪記錄封存、分類矯治等特殊保護(hù)制度。有條件的地區(qū)建立未成年人幫教基地。妥善安置附條件不起訴、適用非監(jiān)禁刑、特赦的未成年人以及解除收容教養(yǎng)和其他刑滿釋放的青少年。這些規(guī)定，有的法律已經(jīng)規(guī)定了，但在實(shí)踐中沒有落實(shí)到位；有的已經(jīng)有相應(yīng)做法，但尚未上升為法律；有的還需要進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、解放思想，結(jié)合實(shí)踐大膽進(jìn)行創(chuàng)新。就人民法院而言，會(huì)緊緊抓住這個(gè)難得機(jī)遇，努力推進(jìn)少年法庭改革。

二、青少年犯罪的基本情況和特點(diǎn)

(一)近年來未成年人犯罪的基本情況

青少年犯罪是當(dāng)今世界各個(gè)國(guó)家普遍面臨的社會(huì)現(xiàn)象，青少年犯罪數(shù)量不斷增長(zhǎng)是令很多國(guó)家頭痛的問題。我國(guó)改革開放以后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期內(nèi)，也面臨青少年犯罪不斷增加的巨大挑戰(zhàn)和壓力，青少年始終是犯罪的“主力軍”，穩(wěn)坐各年齡段犯罪人的第一把交椅。就青少年犯罪中的未成年人犯罪而言，從1980-2007年近三十年間，除了中間有短暫幾年比較平穩(wěn)以外，未成年人犯罪率一直都是上升的，最高時(shí)曾經(jīng)接近全部犯罪數(shù)量的30%，引發(fā)了全社會(huì)的高度關(guān)注。但從2008年以來，隨著黨和國(guó)家高度重視預(yù)防青少年犯罪，高度重視青少年教育，高度重視青少年福利立法，高度重視少年司法體制改革，不斷健全預(yù)防未成年人犯罪的工作機(jī)制，從而實(shí)現(xiàn)了未成年人犯罪案件數(shù)量連續(xù)8年下降的可喜現(xiàn)象。從司法統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，相關(guān)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)十分令人鼓舞：一是近三年未成年人犯罪下降的幅度非常大，平均超過12%，最大幅度的下降發(fā)生在2016年，未成年人犯罪比2015年下降了18.47%。二是2016年未成年人犯罪的絕對(duì)數(shù)比2009年下降明顯，如在2009年，未成年人犯罪總數(shù)是77 604人，而在2016年，下降到35 743人，只相當(dāng)于前者的46%。三是未成年人犯罪在全部犯罪中的比例下降明顯，如在2009年，未成年人犯罪占全部犯罪的比例為7.79%，而在2016年，未成年人犯罪占全部犯罪的比例已經(jīng)下降到2.93%*參見最高人民法院2016年發(fā)布的司法統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。。原因是未成年人犯罪在不斷下降，而犯罪的總量卻逐漸上升，這一升一降，對(duì)比鮮明。四是未成年人重新犯罪率也保持在很低水平，2014-2016年的平均再犯率不到3%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于同期成年人重新犯罪的比例。五是未成年人罪犯適用非監(jiān)禁刑的比例近3年來連續(xù)下降，這說明近年來大力推進(jìn)的刑事和解制度和認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度改革，在未成年人罪犯中得到了廣泛的應(yīng)用，使得輕微的未成年人犯罪多數(shù)都通過和解制度或認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度得到了解決，故人民法院審判的未成年人罪犯，多是罪行較重的罪犯，從而導(dǎo)致非監(jiān)禁刑適用有所下降*參見最高法院每年發(fā)布的相關(guān)司法統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和《人民法院年度報(bào)告》。。

總之，在寬嚴(yán)相濟(jì)的政策指導(dǎo)之下，經(jīng)過社會(huì)各界共同努力，我國(guó)未成年人犯罪進(jìn)入了長(zhǎng)期下降的低水平時(shí)期，出現(xiàn)了各項(xiàng)指標(biāo)持續(xù)向好的良好局面，我國(guó)已經(jīng)成為未成年人犯罪率最低的國(guó)家之一，這是一個(gè)了不起的成就。

(二)近年來未成年人犯罪特點(diǎn)

從近幾年未成年人犯罪的司法統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，未成年人犯罪也存在一些突出特點(diǎn)，這些特點(diǎn)有些是長(zhǎng)期存在的，有些是新出現(xiàn)的，值得高度關(guān)注和認(rèn)真研究。

一是有些未成年人犯罪呈現(xiàn)低齡化特征。有的未成年人從10-12歲開始有劣跡，13-14歲就開始實(shí)施違法犯罪行為，在未成年人階段就成為慣犯或者再犯。這種情形雖然不多，但需要重視。當(dāng)然，從總體看，15-17歲成為未成年人犯罪的高峰年齡。其中16周歲以上的未成年人罪犯占了接近90%。另外從性別看，男性未成年人罪犯占了九成以上，充分說明男性未成年人具有更多的反社會(huì)性。二是犯罪類型以盜竊、搶劫、強(qiáng)奸、故意傷害、故意殺人、聚眾斗毆和尋釁滋事等類型為主。隨著青春期的到來，青少年身體外形逐漸成熟，他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的成人感和獨(dú)立意識(shí)，容易進(jìn)入抵觸狀態(tài)，基于該階段的生理特征和社交特征，監(jiān)護(hù)人疏于關(guān)心交流就會(huì)易使青少年實(shí)施經(jīng)濟(jì)、暴力等類型的犯罪。三是隨著網(wǎng)絡(luò)信息的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，青少年犯罪與網(wǎng)絡(luò)具有高度的關(guān)聯(lián)性。有的是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生犯意，比如大量的性侵案件，多是因未成年罪犯在網(wǎng)絡(luò)上接觸到了色情視頻或游戲；有的是通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)犯罪手段，比如大量的搶劫、故意傷害或故意殺人案件，未成年罪犯多是模仿一些網(wǎng)絡(luò)暴力游戲中的手段或方法實(shí)施犯罪；有的是直接通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)施犯罪，比如通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)施詐騙甚至是通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)施新類型盜竊犯罪。 四是在一些地區(qū)，未成年人犯罪呈現(xiàn)明顯的“五多”情形：在沿海和大中城市，戶籍在外地的未成年人犯罪較多；在一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后的農(nóng)村地區(qū)，留守在家的未成年人犯罪較多；在離婚或者其他原因造成的不完整家庭中，未成年人犯罪較多；一些地區(qū)在校的未成年人學(xué)生實(shí)施犯罪的較多；農(nóng)村人口、無職業(yè)，或者因曠學(xué)、逃學(xué)而成為失學(xué)未成年人、文盲未成年人的犯罪較多，等等。這是今后預(yù)防青少年犯罪必須重視解決的重點(diǎn)問題。

三、家庭、家風(fēng)、家教與青少年犯罪

家庭是青少年成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是青少年成長(zhǎng)的第一位老師。家庭、家風(fēng)和家教，對(duì)青少年健康成長(zhǎng)和預(yù)防青少年違法犯罪，具有至關(guān)重要的意義。事實(shí)表明，青少年犯罪與家庭貧窮還是富裕沒有直接聯(lián)系，寒門出才子、小戶出棟梁的事例比比皆是。青少年犯罪與父母本人的文化教育水平也沒有直接關(guān)系，有的父母目不識(shí)丁，但孩子則成長(zhǎng)為大科學(xué)家。進(jìn)而可以說，青少年犯罪與家境無關(guān)，而與家風(fēng)、家教密切相關(guān)。因此，必須在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)、不斷夯實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)這一硬實(shí)力的同時(shí)，還要大力提倡家風(fēng)、家教這個(gè)軟實(shí)力或者軟環(huán)境建設(shè)。

影響青少年犯罪的家庭因素包括家庭軟環(huán)境和硬環(huán)境兩個(gè)方面。家庭硬環(huán)境是指基于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)形成的特定物質(zhì)條件。家庭軟環(huán)境是家庭生活中人與人之間的相互聯(lián)系所形成的氣氛以及家長(zhǎng)在一定的教育理念指導(dǎo)下，對(duì)子女進(jìn)行培養(yǎng)教育的方式方法，后者構(gòu)成了家教和家風(fēng)。不良家庭環(huán)境的類型包括單親家庭或父母關(guān)系不和睦的家庭、經(jīng)濟(jì)貧困的家庭、父母行為不端的家庭以及教育缺失的家庭，這四種家庭環(huán)境往往都存在家庭教育模式不當(dāng)?shù)膯栴}。未成年人從出生開始就受到家庭環(huán)境和家庭教育模式的影響，這種影響是全方位的，對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。

(一)不良的家庭環(huán)境與青少年犯罪

1.單親家庭或父母關(guān)系不和睦的家庭

家庭結(jié)構(gòu)是否完整及父母之間是否和睦相處對(duì)青少年犯罪有重要的影響。如果家庭成員自私狹隘，彼此爭(zhēng)吵不休，孩子成為父母的爭(zhēng)奪、傾訴對(duì)象或仲裁者，有時(shí)又成為出氣筒，或被雙親遺棄，家里猶如精神監(jiān)獄，根本感受不到穩(wěn)定和幸福。青少年的心理會(huì)因此受到極大的傷害，漸漸將自己的內(nèi)心封閉起來，形成焦慮、抑郁、冷漠、偏執(zhí)、報(bào)復(fù)等怪癖性格。成長(zhǎng)在單親家庭或再婚家庭的青少年比成長(zhǎng)在父母和睦的原生家庭中的青少年更容易出現(xiàn)犯罪行為。有研究顯示，多數(shù)違法犯罪青少年來自于單親家庭。

2.經(jīng)濟(jì)貧困的家庭

一些犯罪青少年來自于經(jīng)濟(jì)困難的家庭，父母往往是低收入者甚至是無業(yè)者，不能為青少年提供基本的物質(zhì)和生活條件。這類家庭的青少年往往也得不到很好的教育，未成年人長(zhǎng)期生活在不健康的社會(huì)環(huán)境中，通常難以形成辨別是非的能力和堅(jiān)實(shí)的道德底限，在物質(zhì)需求得不到滿足時(shí)，會(huì)轉(zhuǎn)而實(shí)施犯罪，成為財(cái)物占有型或者物質(zhì)消費(fèi)型犯罪的主體。

3.父母行為不端的家庭

我國(guó)民間有“上梁不正下梁歪”“老鼠的兒子會(huì)打洞”等俗語，意思是家庭里長(zhǎng)輩的行為不端，后輩也會(huì)跟著做壞事。西方犯罪生物學(xué)派也認(rèn)為有犯罪行為的父母可能有犯罪子女，有的家族成員犯罪幾乎是代代相傳。劍橋大學(xué)的一項(xiàng)實(shí)證研究結(jié)論還顯示，有犯罪父親的少年犯罪人數(shù)是沒有犯罪父親的少年犯罪人數(shù)的兩倍。

4.教育缺失的家庭

教育缺失是指父母沒有時(shí)間陪伴孩子的成長(zhǎng)，他們往往將教育孩子的責(zé)任轉(zhuǎn)交給孩子的祖父母或保姆，例如農(nóng)村的“謀生型父母”和城市的“事業(yè)型父母”。在這類家庭中，子女因?yàn)榈貌坏礁改傅年P(guān)心和指導(dǎo)而產(chǎn)生孤獨(dú)感，為尋求慰藉，容易結(jié)交社會(huì)上的不良朋友。在這種家庭教育模式下長(zhǎng)大的青少年常常會(huì)情緒不安、反復(fù)無常，逐漸形成冷酷、攻擊性和放蕩的不良品質(zhì)。例如，胡成浩故意傷害案，罪犯胡成浩系某職業(yè)教育學(xué)校的在校學(xué)生，在犯罪時(shí)剛年滿16周歲，與同學(xué)因瑣事發(fā)生口角糾紛后逞強(qiáng)斗狠、持刀相向，造成一人死亡的惡性刑事案件，最終被法院判處有期徒刑十年。胡成浩的父親就屬于典型的農(nóng)村“謀生型父母”，平時(shí)對(duì)胡成浩缺乏教育管教，放任自流，因而導(dǎo)致胡成浩行為不端，在住校期間遇到問題不能正確對(duì)待，目無法紀(jì)，造成同學(xué)死亡，在正當(dāng)花季的年齡被判處重刑。

(二)不當(dāng)?shù)慕逃Ｊ脚c青少年犯罪

除教育缺失的家庭之外，大多數(shù)家庭對(duì)未成年子女的教育雖然都是積極主動(dòng)的，但往往在方法、手段、態(tài)度等方面存在諸多不當(dāng)，影響未成年人的健康成長(zhǎng)，直接或間接的將這些孩子推上了犯罪的道路。

1.重成績(jī)輕道德型

在應(yīng)試教育背景下，許多家長(zhǎng)奉行“萬般皆下品，唯有讀書高”的片面教育理念，認(rèn)為只要成績(jī)好，其他都不重要，忽視對(duì)孩子道德品質(zhì)的教育。孩子成績(jī)好時(shí)，家長(zhǎng)百依百順；孩子成績(jī)下降時(shí)，就被全盤否定。在這種成績(jī)?nèi)f能的教育模式下，青少年也唯成績(jī)是從，道德底線缺失，性格狹隘，無法形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，遇到矛盾和挫折時(shí)，不能正確處理，易走極端，發(fā)生惡性暴力犯罪，有的人甚至殘忍加害至親。

例如，2004年馬加爵故意殺人案，2010年藥家鑫故意殺人案，2013年林森浩故意殺人案，2015年吳謝宇故意殺人案。這四起案件的被告人都是名牌高校的在校大學(xué)生或研究生，學(xué)習(xí)(專業(yè))成績(jī)優(yōu)異，屬于傳統(tǒng)觀念中的“天之驕子”“人中龍鳳”，但恰恰因?yàn)槌煽?jī)好而唯我獨(dú)尊，目無他人，不能正確看待、處理與同學(xué)、與陌生人，甚至與母親之間因瑣事產(chǎn)生的小矛盾，繼而采取殘忍手段故意殺人，造成令人唏噓的人間慘劇，犯罪后又不悔罪自首、取得諒解，還利用高智商逃避偵查和追責(zé)。

又如，馬壯傳播淫穢物品牟利案。馬壯在犯罪時(shí)剛年滿20周歲，卻為了賺錢，不惜踐踏社會(huì)公共道德，從事管理淫穢網(wǎng)站、傳播淫穢物品的行為。至馬壯被公安機(jī)關(guān)抓獲時(shí)，其管理網(wǎng)站僅1個(gè)月的時(shí)間，就造成點(diǎn)擊量達(dá)到六十五萬余次的嚴(yán)重后果。馬壯最終被法院判處有期徒刑十年，剝奪政治權(quán)利一年。由于缺乏對(duì)道德底線的起碼敬畏，馬壯在鐵窗中錯(cuò)過了華彩初放的人生舞臺(tái)。

2.偏袒溺愛型

有的家長(zhǎng)時(shí)時(shí)事事以孩子為中心，無條件滿足孩子的各種需求，為孩子提供無所不到的幫助和保護(hù)，對(duì)孩子的錯(cuò)誤一味偏袒、縱容。由于父母過分包辦代替，使孩子養(yǎng)成極大的依賴性，形成自私、任性、易發(fā)怒、好夸口的性格。這種家庭教育模式多出現(xiàn)于獨(dú)生子女家庭和重男輕女的傳統(tǒng)家庭。

例如，王浩故意傷害案。王浩在初次犯罪時(shí)僅19周歲，彼時(shí)因故意傷害罪被判處緩刑。但在緩刑考驗(yàn)期內(nèi)，王浩不吸取教訓(xùn)，不思悔改，沒有對(duì)法律的敬畏，又持刀故意傷害他人，造成一人死亡一人重傷的嚴(yán)重后果。王浩一審被法院判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身。經(jīng)上訴，二審改判為無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身。二審裁判生效后，王浩的母親仍然不服，提出申訴。其母親不體諒他人的喪子之痛，不能換位思考，不反思自己兒子給他人造成的嚴(yán)重傷害，一味袒護(hù)自己兒子，認(rèn)為自己委屈。王浩母親的這種表現(xiàn)就屬于典型的溺愛型教育模式，是王浩性格自私、任性、易沖動(dòng)的根源，從一再助長(zhǎng)孩子惡習(xí)發(fā)展到助長(zhǎng)犯罪的嚴(yán)重結(jié)果。

3.簡(jiǎn)單粗暴型

一些自身文化素質(zhì)較低或刻板遵循封建舊規(guī)的父母，教育理念簡(jiǎn)單，方式粗暴, 強(qiáng)調(diào)子女絕對(duì)服從父母的意志，信奉“不打不成器，棍棒底下出孝子”等陳腐觀念。簡(jiǎn)單粗暴型的教育模式有的表現(xiàn)為行為暴力，有的表現(xiàn)為語言暴力，實(shí)踐中二者往往并行。父母給予子女的理解和溫暖較少,多表現(xiàn)為干涉、拒絕和懲罰的管教方式。子女成績(jī)不好或稍有不順從就嚴(yán)厲懲罰，惡語相向。這樣的教育模式往往適得其反，“望子成龍”“望女成鳳”的期望可能成為泡影，并且還容易惡化親子關(guān)系，嚴(yán)重影響子女的健康成長(zhǎng)。這類家庭的子女有的缺少自主意識(shí)、權(quán)利意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)，容易形成膽小、自卑的性格，缺乏自信和獨(dú)立性，容易成為犯罪行為的侵害對(duì)象；有的則會(huì)逆反形成暴戾、橫蠻的性格，常常通過捉弄、報(bào)復(fù)別人，得到心理上的補(bǔ)償和平衡。

(三)青少年犯罪對(duì)家庭、家長(zhǎng)的報(bào)復(fù)性影響

家庭是生活共同體，也是利益共同體，更是命運(yùn)共同體。一個(gè)家庭中的未成年人走上違法犯罪道路，是這個(gè)家庭的最大悲劇之一，會(huì)嚴(yán)重影響這個(gè)家庭的幸福乃至命運(yùn)。特別要指出的是，因家庭、家風(fēng)和家教引發(fā)的青少年犯罪，傷害的絕不止青少年本人，而是整個(gè)家庭特別是家長(zhǎng)，在有些情況下，家長(zhǎng)甚至?xí)蔀楸茸优蟮姆缸锸芎φ?。如近年來被網(wǎng)絡(luò)和媒體反復(fù)報(bào)道的“坑爹”犯罪子女，就是這類情形的典型代表。這里又分為不同情況，第一種系“我爸是李剛型”，子女違法犯罪后不以為恥、不知悔改，而是把父母拉出來企圖逃脫懲罰，結(jié)果把家長(zhǎng)也牽連進(jìn)去，受到社會(huì)譴責(zé)。實(shí)際情況是，他爸“李剛”可能是個(gè)好同志，完全是被其不肖兒子坑了。另一種是拉家長(zhǎng)下水犯罪的類型。近年來查處的腐敗高官，有的就是因?yàn)樽优澙范闷涫种械臋?quán)力發(fā)財(cái)牟利，使其走上腐敗道路，從而形成另一種“坑爹現(xiàn)象”。如某高官的兒子是律師，為了發(fā)大財(cái)，經(jīng)常要求其父親利用手中權(quán)力為其律師業(yè)務(wù)謀取非法利益，自己從中收取巨額財(cái)物。對(duì)于兒子的非法要求，作為精通法律的高官心里是非常清楚的，但為了幫兒子，他連黨紀(jì)國(guó)法也不顧了，最終父子雙雙陷入犯罪深淵。

筆者認(rèn)為，所謂的“坑爹”型犯罪，表面上看是不肖子女坑爹，爹似乎顯得冤枉。但實(shí)際上，其子女之所以走上犯罪道路，還是父母主導(dǎo)的家庭、家風(fēng)和家教先坑了子女，子女實(shí)施犯罪以后，又反過來報(bào)復(fù)了父母在家庭教育方面的瀆職失職。因此，所謂的坑爹型犯罪，不過是青少年犯罪對(duì)家庭、家風(fēng)和家教不當(dāng)所表達(dá)的一種抗議或報(bào)復(fù)而已。

四、加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)，預(yù)防青少年犯罪

習(xí)近平總書記指出：“不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，緊密結(jié)合培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)家庭和睦，促進(jìn)親人相親相愛，促進(jìn)下一代健康成長(zhǎng)，促進(jìn)老年人老有所養(yǎng)，使千千萬萬個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)?！盵1]他還強(qiáng)調(diào)“領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)不僅關(guān)系自己的家庭，而且關(guān)系黨風(fēng)政風(fēng)”[2]、“廣大家庭都要重言傳、重身教，教知識(shí)、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一?？圩?，邁好人生的第一個(gè)臺(tái)階?！盵3]習(xí)近平總書記的重要論述，強(qiáng)調(diào)了家庭、家教、家風(fēng)對(duì)于預(yù)防青少年犯罪的重要意義，為有效預(yù)防青少年犯罪，指明了科學(xué)的路徑和方法。我們要按照習(xí)近平總書記的重要指示精神，通過大力培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，大力加強(qiáng)家庭、家風(fēng)建設(shè)，更加重視家教，始終牢記家庭是孩子的第一所學(xué)校、家長(zhǎng)是孩子的第一任教師、家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。家庭教育不僅是基于身份產(chǎn)生的家庭義務(wù)，也是一種社會(huì)責(zé)任。國(guó)要崛起，家需給力，家要給力，必須從改善家庭教育入手。要強(qiáng)化家庭教育職能，營(yíng)造和諧的家庭，形成正確的家教、傳承優(yōu)良的家風(fēng)，引導(dǎo)青少年樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，形成辨別是非的能力，進(jìn)而有效預(yù)防和減少青少年犯罪。

(一)注重營(yíng)造和諧的家庭氛圍

要大力提倡家庭美德，正確處理家庭成員之間的關(guān)系。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)尊重婚姻、勇于奉獻(xiàn)、寬容大度、尊老愛幼、說話辦事以理服人、以情感人，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，努力構(gòu)建和睦的家庭氣氛。離異父母應(yīng)保持理性，將子女的撫育和教育問題放在首位，降低婚姻關(guān)系變化可能給子女造成的負(fù)面影響，確保家庭仍然是未成年人可以依賴的生活港灣，致力于培育未成年人的健康心理素質(zhì)。

(二)注重堅(jiān)持正確的家教

1.樹立科學(xué)的教育理念，重視道德品質(zhì)的培養(yǎng)

俗話說“只有不合格的父母，沒有不合格的孩子?！备淖兒⒆訌母淖兏改搁_始，改變父母從改變觀念做起。首先，做事先做人，重視道德品質(zhì)的培養(yǎng)。切忌因?yàn)橐稽c(diǎn)錯(cuò)誤或一次成績(jī)不理想，就貶低打擊甚至全盤否定孩子。北宋時(shí)期“岳母刺字”的典故就說明家庭道德教育對(duì)子女個(gè)人發(fā)展有重要的指導(dǎo)作用。其次，相信“天生我材必有用”，正確看待學(xué)習(xí)成績(jī)。古希臘哲學(xué)家亞里士多德關(guān)于教育曾經(jīng)提出過“可能”的理論，意思是說在別人瘋狂趕同一條道路的時(shí)候，要看見旁邊還有千萬條少有人趕的路，讓孩子知道未來有無限可能性。最后，要以親子關(guān)系為中心，為家庭教育提供有利條件。親子關(guān)系好壞決定著家庭教育的好壞，要讓孩子感受到愛。猶如種莊稼，有了風(fēng)調(diào)雨順，才會(huì)有勃勃生機(jī)。

2.堅(jiān)持正確的教育方法，重視與子女之間的溝通

首先，家長(zhǎng)應(yīng)用平等尊重的方式，用心陪伴，耐心引導(dǎo)。跟子女好好說話，不要大聲斥罵，保護(hù)好孩子的心理。俗語說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)孩子，用一句“做得好、真能干”給予肯定，往往能使孩子更加專注于做事。相反，使用語言暴力則會(huì)造成災(zāi)難性的后果。沈陽市心理研究所曾經(jīng)對(duì)沈陽市少管所的6名拘押的青少年進(jìn)行心理調(diào)查，發(fā)現(xiàn)無一例外，他們都遭受過密集而慘烈的語言暴力攻擊。有研究表明，民主型的家庭孩子成才率最高，專制型的第二，放任型的成才率最低。我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“孟母三遷”的典故描述了父母為了子女的健康成長(zhǎng)而一再作出的奉獻(xiàn)和犧牲。其次，以培養(yǎng)習(xí)慣為目標(biāo)，切忌事無巨細(xì)，包辦代替，鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。沒有什么事物比習(xí)慣的力量更大，學(xué)會(huì)運(yùn)用加減法，改掉好習(xí)慣用加法，改掉壞習(xí)慣用減法。再者，要因材因性施教，不要拔苗助長(zhǎng)，急功近利。不要以成人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，不能脫離現(xiàn)實(shí)，讓孩子接受不合心智的知識(shí)。區(qū)分男孩女孩，采取不同的培養(yǎng)方式。在不同的年齡階段，發(fā)揮父親母親的不同作用。最后，在方法措施上留有余地，把握好度。既不能過度懲罰，也不能偏袒溺愛。尤其在原則問題上，應(yīng)態(tài)度鮮明，及時(shí)糾正遏制孩子的不良行為。

(三)注重傳承優(yōu)良的家風(fēng)

家風(fēng)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，好的家風(fēng)惠澤于每一個(gè)家庭成員，支撐著家庭的進(jìn)步與發(fā)展。因此，每一個(gè)人，在家要尊老愛幼、孝順父母、勤儉節(jié)約；出門要品行端正、寬懷包容、樂善好施。每一位父母都要加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，以高尚的品格情操和積極的人生態(tài)度為子女作出表率，做到“其身正，不令而行”。每一個(gè)家庭都要形成優(yōu)良的家風(fēng)，它雖不一定要寫在紙上、掛在墻上，但一定要根植于每一個(gè)家庭成員的心里。未成年人只有在優(yōu)良的家風(fēng)熏陶下，才能出類拔萃，健康成長(zhǎng)；才能遠(yuǎn)離犯罪，快樂生活。家風(fēng)相連成民風(fēng)，民風(fēng)相融匯國(guó)風(fēng)。以家風(fēng)促國(guó)風(fēng)，以國(guó)風(fēng)正家風(fēng)。優(yōu)良的家風(fēng)必將匯聚成中華民族優(yōu)良的國(guó)風(fēng)，優(yōu)良的國(guó)風(fēng)必將造就良好的社會(huì)環(huán)境，引導(dǎo)人們向往和追求講道德、守道德的生活，形成向善的力量[4]，為廣大未成年人創(chuàng)造良好的生活和成長(zhǎng)環(huán)境，必將有利于進(jìn)一步預(yù)防和減少未成年人走向犯罪道路。

[1]宣 言：《用好家風(fēng) 成風(fēng)化人》，載《人民日?qǐng)?bào)》，2016年10月20日。

[2]姜 潔：《領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)關(guān)系黨風(fēng)政風(fēng)》，載《人民日?qǐng)?bào)》，2017年2月21日。

[3]《習(xí)近平在會(huì)見第一屆全國(guó)文明家庭代表時(shí)的講話》，http://news.xinhuanet.com/politics/2016-12/15/c_1120127183.htm

[4]王建敏：《堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合——社會(huì)治理需要法治與德治相結(jié)合》，載《精神文明導(dǎo)刊》，2015年第1期。

(責(zé)任編輯：王建敏)

2017-05-08

胡云騰，中國(guó)青年政治學(xué)院法學(xué)院院長(zhǎng)，教授，博士生導(dǎo)師，主要研究刑法學(xué)、青少年犯罪、少年司法改革。