張桂禎

摘 要：在高考英語試題中，短文改錯題型分值為10分。從分析題型特點、提高高中生短文改錯題型解題能力等方面闡釋對該題型的研究，旨在為提高高中生短文改錯題型解題能力提供一些方法指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：短文改錯；題型特點；解題能力探究

縱觀高考英語試題，在閱讀理解、完形填空、短文改錯、語法填空和書面表達(dá)這五大題型中，短文改錯這一題型分值為10分。

要想提高這一題型的解題能力，首先必須要了解這一題型的特點。

1.考查的知識點細(xì)碎，知識面涉及很廣。包括詞性變化、主謂一致、從句、非謂語、特殊句型等。

2.考查的知識點難度層次不同，有難有易。從知識的難易度來看，包括難度系數(shù)很低的名詞單復(fù)數(shù)的考查，亦包括難度系數(shù)較高的非謂語知識點的考查。

3.考查的知識點涉及詞匯和語法模塊。對于外語學(xué)習(xí)者而言，要提高語言技能就需要攻克詞匯和語法這兩大模塊，而高考短文改錯題型對這兩個模塊都有所涉及。

4.該題型屬于篇章閱讀類，文章包含生詞量（超出考綱范圍的詞）少、語言難度系數(shù)較低。一般而言，該篇章的語言涉及的詞匯均為常用詞匯，而且該題型中長難句很少出現(xiàn)，這在很大程度上降低了篇章的語言難度系數(shù)。

5.側(cè)重對學(xué)生英語語言基本功的考查。該題型涉及很多基礎(chǔ)知識考察點，意在考查學(xué)生的語言基本功。

在了解了題型特點之后，我們來探究一下如何提高該題型的解題能力。

1.解題策略與方法：因為該題型的考查形式是以篇章出現(xiàn)，因而在做題時應(yīng)該基本遵循篇章類文體的一般解題策略：讀—改—讀，即第一遍先通讀全文，目標(biāo)旨在了解全文大意；第二遍通過細(xì)讀文章來做題，要求讀懂文章內(nèi)容；第三遍再讀文章內(nèi)容，旨在核查所改之處的知識點的準(zhǔn)確性。

2.解題能力探究：

（1）仔細(xì)審題，按要求作答。審題正確是答題的前提，該題型共涉及十處錯誤，一般刪詞和漏詞各一處，改詞為八處。另外，對于不同的錯誤類型，要求用不同的改錯符號來作答，而且改錯作答不得超過十處，否則無法得到相應(yīng)的分值。

（2）做題時側(cè)重?？颊Z言點處的細(xì)讀。對于高考真題中常出現(xiàn)的語言點和平時聯(lián)系中經(jīng)常出現(xiàn)的語言點，若在該題型的篇章中遇到時，應(yīng)當(dāng)細(xì)讀、仔細(xì)揣摩，研究是否在該處也出現(xiàn)了類似的錯誤。這就要求我們要學(xué)會分析高考真題，分析?？键c，并在解題時多加關(guān)注。

（3）做題時注重上下文這一語境。因為該題型的考查是以篇章形式出現(xiàn)，因而語言具有篇章的完整性，這就要求學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重上下文，注意前后句子之間的邏輯關(guān)系的嚴(yán)密性，以及是否與整篇文章的主要內(nèi)容、中心思想保持一致。若出現(xiàn)了前后矛盾或者與文章主旨有所偏離的信息，就得觀察該處是否涉及語言點的考查。對于前后出現(xiàn)邏輯關(guān)系不夠嚴(yán)密的地方，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)研讀銜接詞是否錯誤，以及注意是否出現(xiàn)表達(dá)錯誤這樣的情況。

（4）注重英語語言基本功的強(qiáng)化。對于英語語言學(xué)習(xí)者而言，短文改錯是高考這幾大題型中對學(xué)生語言基本功考查最為細(xì)微、瑣碎的一大題型，因而，對于高中生而言，要想提高這一題型的解題能力，首先就要注重平時的語言積累，從一點一滴的知識點積累中來強(qiáng)化英語語言基本功，以夯實的基礎(chǔ)來充當(dāng)提高該題型解題能力的保障和前提。平時積累中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重特殊句型以及高頻詞匯的相關(guān)表達(dá)方式等。

（5）對于不同詞性應(yīng)當(dāng)從不同的解題角度來入手。對于名詞，常常涉及名詞的可數(shù)與不可數(shù)、名詞前是否有定冠詞和不定冠詞等；對于形容詞和副詞，經(jīng)常涉及這兩種詞性之間的互換等；對于動詞，常常涉及動詞的搭配短語、主謂一致、謂語與非謂語的使用等；對于介詞，常常涉及介賓結(jié)構(gòu)以及介詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)等；對于代詞，常常涉及人稱代詞使用錯誤、形容詞性物主代詞使用錯誤、代詞單復(fù)數(shù)指代錯誤以及主格與賓格人稱代詞使用錯誤；對于連詞，改錯中常涉及從屬連詞和并列連詞的使用錯誤，前者常以從句引導(dǎo)詞錯誤的方式出現(xiàn)，后者在該題型中?？疾槠湟馑急磉_(dá)方面的錯誤。

（6）正確分析句子結(jié)構(gòu)有助于語篇的正確理解。因為該題型的?？贾R點中涉及從句引導(dǎo)詞的考查和非謂語動詞與謂語動詞混淆使用的考查，而這兩類知識點的考查必須以正確分析句子結(jié)構(gòu)為前提。學(xué)會分析句子結(jié)構(gòu)，才可以分清所謂的簡單句、并列句以及主從復(fù)合句之間的差別，進(jìn)而改正考查的從句引導(dǎo)詞的錯誤。

總之，短文改錯這一題型其考查知識點細(xì)、碎、廣的題型特點要求高中生在平時學(xué)習(xí)時注重語言積累以強(qiáng)化英語語言基本功，做題時使用正確的改錯符號，運用合適的解題策略將積累的語言點用于該篇章的閱讀及其改錯中，以提高這一題型的解題能力。

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編輯 李博寧