田雨陽(yáng)

摘 要：因?yàn)榉ㄖ平逃莻€(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，由于高考的科目中不包括法制課程，所以，其長(zhǎng)期以來(lái)都沒(méi)能進(jìn)入主課堂，而在高中階段的法制教育就只能在思想政治課本中或以主題活動(dòng)方式中進(jìn)行穿插。因?yàn)?，如果我們要培養(yǎng)現(xiàn)代法治建設(shè)下的優(yōu)秀公民，就要在學(xué)習(xí)中貫徹法律知識(shí)和法律意識(shí)的培養(yǎng)。本文在對(duì)探討高中生的法律意識(shí)培養(yǎng)中，首先以高中生法律意識(shí)的現(xiàn)狀及影響因素為起點(diǎn)，從而進(jìn)一步闡述了培養(yǎng)高中生法律意識(shí)的客觀必要性，最后對(duì)如何培養(yǎng)高中學(xué)生法律意識(shí)的主要途徑和方法進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：法律教育；高中生；法律意識(shí)

法律對(duì)于許多普通民眾來(lái)說(shuō)似乎離自己比較遙遠(yuǎn)。在日常生活中，很少有人對(duì)應(yīng)當(dāng)如何按照法律程序去做什么而提及，也常在許多小事情上忽略法律界限，根據(jù)國(guó)外的調(diào)查數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)有超過(guò)92%的人都曾違法。似乎這個(gè)比例比較嚇人，但我們可以想一想，法律禁止范圍之內(nèi)的有人身攻擊、言語(yǔ)攻擊等，因?yàn)槲覀儗?duì)法律似乎一點(diǎn)也不了解，所以也缺少了應(yīng)當(dāng)有的敬畏之心。不僅如此，現(xiàn)代中國(guó)公民對(duì)法律意識(shí)淡薄的現(xiàn)象普遍存在，尤其是高中生。本文圍繞高中生的法律意識(shí)展開(kāi)討論，希望能引起更多教育者的注意。

1 高中生法律意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查及影響因素

1.1 高中生法律意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查

（1）從整體上來(lái)看，高中生愿意學(xué)習(xí)法律知識(shí)。高中生開(kāi)始注意到現(xiàn)代社會(huì)對(duì)法制的需要和呼喚。絕大部分學(xué)生愿意接受法律教育，但是接受法律教育的方式單一，效果不佳。其次法律重要性得以肯定，九成學(xué)生不反感法律書(shū)籍，但過(guò)半人數(shù)不知道內(nèi)容。僅有一些學(xué)生了解過(guò)《憲法》、《刑法》等法律。（2）從高中生法律意識(shí)的結(jié)構(gòu)分析。高中生的法律理念水平有待提高，高中生的法律理想及法律信仰度不高，對(duì)法不能表現(xiàn)出信服、尊崇，對(duì)我國(guó)的法制建設(shè)，實(shí)施依法治國(guó)的方略信心不足，中學(xué)生必須樹(shù)立起現(xiàn)代法律理念，實(shí)現(xiàn)法治國(guó)家的奮斗目標(biāo)。（3）從高中生接受法制教育的渠道來(lái)看。高中生接受法制教育的渠道比較廣泛，社會(huì)、家庭、學(xué)校、新聞媒體都起到了一定的作用，但是高中生接受法制教育的主要渠道仍是學(xué)校，發(fā)揮著不可替代的作用，希望可以通過(guò)學(xué)校教育深入了解法律。

1.2 影響高中生法律意識(shí)的因素

（1）高中生的法律意識(shí)受自身因素的影響。高中生的年齡較小，多為獨(dú)生子女，身心發(fā)展不夠成熟，心理承受能力較差，同時(shí)受應(yīng)試教育及“新讀書(shū)無(wú)用論”的影響，導(dǎo)致高中生法律意識(shí)低下。（2）高中生的法律意識(shí)受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。青少年的心理生理不成熟，思想不穩(wěn)定，缺乏辯證看待和解決問(wèn)題的能力，以及控制自身行為和抵制外來(lái)誘惑的能力。周邊惡劣的環(huán)境和不利于青少年成長(zhǎng)的影視、網(wǎng)絡(luò)、音樂(lè)、錄像等所形成的不良社會(huì)風(fēng)氣的影響、誘惑，致使青少年很容易走上犯罪的道路。（3）高中生的法律意識(shí)受不完善的家庭教育方式的影響。高中生個(gè)性的形成與家長(zhǎng)、家庭有著密切聯(lián)系，父母的言行舉止、家庭結(jié)構(gòu)殘缺或破裂，都會(huì)對(duì)子女產(chǎn)生一定的影響，因此父母的自身素質(zhì)修養(yǎng)，直接影響到青少年的健康成長(zhǎng)。

2 加強(qiáng)提高高中生法律意識(shí)培養(yǎng)的客觀必要性

2.1 是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的需要

必須從教育青少年入手，從小培養(yǎng)青少年的法律意識(shí)。我國(guó)是社會(huì)主義法治國(guó)家，持續(xù)推行依法治國(guó)方略需要提供人才保障和動(dòng)力支持，因此要加強(qiáng)高中生法律意識(shí)的培養(yǎng)。

2.2 是國(guó)家事業(yè)發(fā)展的需要

高度重視青少年學(xué)生的法律意識(shí)培養(yǎng)，是高中生能夠深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略的前提，同時(shí)通過(guò)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)、法制觀念的培養(yǎng)，讓廣大青少年學(xué)生站在法律的角度來(lái)理解社會(huì)主義國(guó)家的制度內(nèi)涵及黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)社會(huì)主義的歷史責(zé)任，以此使青少年學(xué)生樹(shù)立起對(duì)黨和對(duì)國(guó)家社會(huì)主義建設(shè)的熱愛(ài)。

2.3 是預(yù)防和減少犯罪的迫切需要

加強(qiáng)高中生的自身修養(yǎng)，提高辨別是非的能力，學(xué)會(huì)用法規(guī)范自己的行為，增強(qiáng)自控力，形成健康心理，樹(shù)立憲法、法律至上的新時(shí)代觀念，健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

3 提高高中生法律意識(shí)的策略

3.1 優(yōu)化法律教育的目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情景目標(biāo)、品德目標(biāo)，在制定法律知識(shí)教學(xué)目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意四者之間的關(guān)系。具體應(yīng)做到：（1）優(yōu)化知識(shí)目標(biāo)。在制定法律知識(shí)教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，切實(shí)站在高中生的角度思考問(wèn)題，以便引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生盡快理解法律、掌握法律、運(yùn)用法律。真正改變以往教師及學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)法律知識(shí)不重視的現(xiàn)狀。（2）優(yōu)化能力目標(biāo)。在制定能力目標(biāo)教學(xué)時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思考能力、分析能力等，從而達(dá)到學(xué)生自主學(xué)習(xí)掌握法律知識(shí)、以此來(lái)引導(dǎo)規(guī)范自己的日常行為，同時(shí)運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)保護(hù)自己的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。（3）優(yōu)化情意、品德目標(biāo)。情意、品德目標(biāo)擺在教學(xué)目標(biāo)的重要地位，從意識(shí)上引導(dǎo)學(xué)生的思想和情感、使法深入學(xué)生心中，逐步形成法律觀念及信仰，實(shí)現(xiàn)法律意識(shí)的現(xiàn)代化。高中生在知法、懂法的同時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)守法、用法、護(hù)法，形成較高的法律意識(shí)，做一名合格的高素質(zhì)法民。

3.2 提高思想政治課教學(xué)的內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容要以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)、結(jié)合社會(huì)主義法制建設(shè)要求及學(xué)生實(shí)際，慎重選擇重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)等問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)專(zhuān)題，比如設(shè)置法律基礎(chǔ)理論專(zhuān)題、憲法專(zhuān)題、部門(mén)法專(zhuān)題、程序法專(zhuān)題等。做到理論知識(shí)的科學(xué)性和系統(tǒng)性，使學(xué)生系統(tǒng)的理解和整體的掌握法律知識(shí)，從而提高學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。

3.3 創(chuàng)新法律學(xué)習(xí)的手段

主要針對(duì)一些有關(guān)條例、概念、意義等加以記憶的法律知識(shí)，可以采取學(xué)生閱讀，提出疑問(wèn)見(jiàn)解，然后教師指點(diǎn)講解。對(duì)記憶性的法律知識(shí)，可通過(guò)多媒體手段播放是非或選擇題，不定期的進(jìn)行臨時(shí)抽查等多種多樣的練習(xí)方式使學(xué)生們得到充分的鍛煉，知識(shí)掌握牢固，規(guī)范他們的言行、指導(dǎo)他們的實(shí)踐。在教學(xué)中改變傳統(tǒng)授課，擺脫沉悶課堂，將法制教育與豐富多彩的活動(dòng)相結(jié)合，讓死氣沉悶的政治課堂“活”起來(lái)。

4 結(jié)語(yǔ)

面對(duì)當(dāng)代高中生，面對(duì)新問(wèn)題、新情況，在新課程改革的實(shí)踐中我們應(yīng)不斷反思原有法制教育存在的問(wèn)題，以此在思想政治課堂教學(xué)中不斷探索培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)的新方法、新途徑，加強(qiáng)高中生的法制意識(shí)的培養(yǎng)，提高高中生法律意識(shí)，促進(jìn)高中生的健康成長(zhǎng)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)和輸送合格人才。讓廣大中學(xué)生健康成長(zhǎng)，并在美好的藍(lán)天下閃耀出自己的一片光彩。

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