張漢中

摘 要：音樂與詩歌之間有著比較緊密的關(guān)系，欣賞詩歌的時(shí)候如果配上音樂，詩歌的感染力和美感會(huì)得到更好的發(fā)揮。從古至今，不管詩以何種形式出現(xiàn)都離不開音樂的渲染，在大學(xué)語文詩歌教學(xué)中，利用音樂提升學(xué)生對詩歌的鑒賞能力是個(gè)不錯(cuò)的方法。把音樂與詩歌融在一起能夠激發(fā)學(xué)生對詩歌學(xué)習(xí)和鑒賞的興趣。那么該如何使用音樂提升大學(xué)語文詩歌鑒賞呢，本文，筆者將對比進(jìn)行詳細(xì)的探討。

關(guān)鍵詞：音樂;詩歌鑒賞

一、前言

在進(jìn)行大學(xué)語文詩歌教學(xué)時(shí)，如果只是單純的進(jìn)行詩歌鑒賞，學(xué)生會(huì)很難對課程提起興趣，相反，如果把音樂與詩歌融在一起也會(huì)大大的調(diào)動(dòng)學(xué)生對詩歌學(xué)習(xí)和鑒賞的興趣，有助于大學(xué)生受到音樂和詩歌的思想的感染，能夠起到陶冶情操的作用。下文中，筆者分析了音樂和詩歌的關(guān)系，表明了音樂在大學(xué)語文詩歌鑒賞教學(xué)中的作用，并對如何使用音樂提升大學(xué)語文詩歌鑒賞給出了自己的建議，比如，把音樂作為詩歌鑒賞課的導(dǎo)入、讓學(xué)生跟著音樂進(jìn)行詩歌朗讀和利用音樂對詩歌的背景進(jìn)行重現(xiàn)等。

二、音樂和詩歌的關(guān)系

音樂和詩歌有著不可分割的密切關(guān)系，音樂能夠使詩歌的情感得到更好的表達(dá)，音樂和詩歌的美互相融合，音樂能夠使學(xué)生更好的體會(huì)詩歌的音韻。

一是音樂能夠使詩歌的情感得到更好的表達(dá)。詩歌往往是在作者觸發(fā)了某種情感的情況這產(chǎn)生的，詩歌是先有情感再有文字，然后我們距離作者的那個(gè)年代比較遠(yuǎn)，所以如果僅僅是通過文字對詩歌進(jìn)行鑒賞的話，詩歌中所體現(xiàn)的時(shí)代背景、個(gè)人際遇和情感思想很難被學(xué)生感悟出來。但是音樂可以彌補(bǔ)這個(gè)不足，將詩歌配以合適的音樂，學(xué)生在對詩歌進(jìn)行鑒賞的時(shí)候就能比較直接的體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)所要表達(dá)的情感，因?yàn)橐魳房梢员磉_(dá)喜悅，可以表達(dá)悲傷，還可以表達(dá)凄涼、思鄉(xiāng)、得志、郁郁寡歡等情感，因此，音樂能夠使詩歌中的情感得到更好的表達(dá)。

二是音樂和詩歌的美互相融合。音樂和詩歌自古以來就存在著密切的關(guān)系，中國古代有很多詩歌是以吟唱的方式表現(xiàn)出來的，比如《詩經(jīng)》 ，《詩經(jīng)》就是通過吟唱的方式來表達(dá)它的思想和精神的。再如兩漢時(shí)期比較興盛的樂府，它就是把詩歌以吟唱的方式進(jìn)行表達(dá)和流傳的。所以說音樂和詩歌自古就有著不可分割的關(guān)系，音樂的美和詩歌的美互相貫通，難以區(qū)分。

三是音樂能夠使學(xué)生更好的體會(huì)詩歌的音韻。單純的用語言對詩歌進(jìn)行鑒賞學(xué)生很難體會(huì)到詩歌的音韻美，因?yàn)檎Z言無法表現(xiàn)節(jié)拍和詩歌的旋律，而音樂能夠使詩歌的音韻美充分的體現(xiàn)出來，學(xué)生在欣賞詩歌和音樂的時(shí)候能夠感受到詩歌的優(yōu)美的旋律和節(jié)拍，學(xué)生能夠體會(huì)到詩歌的內(nèi)在的音韻美。

三、音樂在大學(xué)語文詩歌鑒賞教學(xué)中的作用

一是音樂能夠激發(fā)學(xué)生對詩歌鑒賞的興趣。在詩歌鑒賞課中引入音樂，能夠避免單純的語言分析的枯燥乏味，音樂的優(yōu)美的節(jié)奏和旋律能夠使學(xué)生提起精神，使學(xué)生探索詩歌情感的動(dòng)力增加，學(xué)生愛上音樂愛上詩歌鑒賞。

二是音樂與詩歌的融合有利于提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。音樂與詩歌的融合使得詩歌的情感更加直接的體現(xiàn)出來，音樂能夠表現(xiàn)出詩歌的節(jié)奏和旋律，讓學(xué)生心曠神怡，起到了陶冶情操的作用，有助于提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

三是音樂能夠激發(fā)學(xué)生對詩歌中所描述的情景和情感的想象。音樂能夠能夠使詩歌的情感充分體現(xiàn)，在感悟了詩歌情感后，學(xué)生會(huì)忍不住的想象詩歌所描述的場景，能夠激發(fā)學(xué)生的想象力。

四、如何使用音樂提升大學(xué)語文詩歌鑒賞

一是把音樂作為詩歌鑒賞課的導(dǎo)入。把音樂作為詩歌鑒賞課的導(dǎo)入部分，音樂的優(yōu)美能夠使學(xué)生快速的集中精神，學(xué)生在音樂的感染下，情感和理智統(tǒng)一起來隨著音樂和詩歌的情感進(jìn)入到詩歌的情境中去，能夠使學(xué)生的情感與作者的情感同步，與作者同歡喜。

二是讓學(xué)生跟著音樂進(jìn)行詩歌朗讀。學(xué)生跟著音樂朗讀詩歌，能夠給學(xué)生帶來想象的空間，音樂能夠使詩歌的音韻美充分體現(xiàn)，使學(xué)生自由的享受音樂和詩歌相結(jié)合所帶來的美感，能夠使學(xué)生體會(huì)到作者的情感變化。

三是利用音樂對詩歌的背景進(jìn)行重現(xiàn)。音樂能夠使詩歌的時(shí)代背景和個(gè)人際遇得到重現(xiàn)，這是而語言分析是無法做到的，背景的重現(xiàn)有利于學(xué)生對詩歌情感的理解，有利于學(xué)生對當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景進(jìn)行了解，有利于學(xué)生對詩歌的學(xué)習(xí)和掌握。

四是引入流行音樂。學(xué)生是屬于比較先進(jìn)的群體，他們比較喜歡流行音樂，因此自己詩歌鑒賞課上課前或者課間，可以播放一些具有特色的流行音樂，比如《千里之外》，它的歌詞非常優(yōu)美，旋律和音韻也非常的美，能夠?qū)W(xué)生的情操起到陶冶的作用。

五、結(jié)語

音樂能夠激發(fā)學(xué)生對詩歌鑒賞的興趣，音樂與詩歌的融合有利于提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，音樂能夠激發(fā)學(xué)生對詩歌中所描述的情景和情感的想象。因此作為大學(xué)語文教師，在上詩歌鑒賞課時(shí)要配上適當(dāng)?shù)囊魳?，可以把音樂作為詩歌鑒賞課的導(dǎo)入，或者讓學(xué)生跟著音樂進(jìn)行詩歌朗讀，也可以利用音樂對詩歌的背景進(jìn)行重現(xiàn)。

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