鐘蘇明

摘 要： 不是所有的花都能釀蜜，只有精心挑選、精心釀制，才有甘甜可口的蜂蜜，這正如作文選材。怎樣選材？怎樣選好材？作者就此進行了分析，以逐步提高學生的寫作能力。

關鍵詞： 選好材 關注熱點焦點 留意生活 選取獨特 閱讀積累

文章的生命在于真實，文學創(chuàng)作允許虛構，一般不是真人真事，但它要求藝術的真實，要反映生活的本質。作文的材料還要典型，應有代表性，要反映事物的特點，有助于使主題深化，以一當十，以少勝多，“窺一斑而知全豹”。真實性和典型性，是作文選材的共性要求。個性化作文在此基礎上，特別注重選材的新穎性，即要選取已之所有、人之所無的材料，選取自己感悟最深刻、最動情的材料，選取能反映時代精神的、給人以新鮮的材料，選取對讀者具有一定的魅力、能引起讀者興趣的材料。

在作文寫作中怎樣選材，怎樣選好材呢？

一、選材需“關注社會熱點、焦點”。

這是時代活水，有不少考生都深知緊跟時代潮流，把握時代脈搏，放眼世界，關注社會，關愛人類的重要性，因此選材很注意與時俱進，作文更具現實意義。古人云：“文章合為時而著，詩歌合為事而作?！?/p>

作文的新鮮材料從哪里來？從生活中來，從閱讀中來。聽廣播、看報紙、看電視新聞等，都是學生了解社會、獲取寫作素材的好途徑?！吨袊嗄陥蟆繁儆小氨c時評”、“教育時評”、“經濟時評”、“求實篇”等多個欄目，這些欄目的文章往往緊扣當前發(fā)生的某些事情進行評論，具有很強的時代感，同時具有鮮明的傾向性。常讀?？?，不僅能積累材料，對提高思想修養(yǎng)也大有裨益。

現代社會是一個信息交流非常暢達的社會，這正是因為人們的好奇心和關注度，并且我們每一個人生在這樣的社會中有很多的東西是我們必須關注的。所以當這樣的熱點、焦點出現，就會吸引很多人的眼球，也會有很多人希望聽到或者讀到更多的見解或者是感情的寄托，這時我們選中它們，用我們自己的理性思維，思考它們、挖掘它們，提煉出自己獨特的東西，寄托自己真善美的感情，同樣也是一種極富生命力的作文材料。

二、選材需“非常留意日常生活”。

有不少學生留心觀察、體驗生活。的確，生活是選材的源頭活水，如果考生雖然是寫身邊的小事，卻很有味，很注情，有新意，且能從眾多的表現角度中選擇一個新奇的，就一定能以真情打動人。只有留心生活中的點滴小事，才能慧眼捕捉，熟中取新，發(fā)掘新意。

例如學生習作《感動，就在我身邊》：感冒咳嗽的爸爸怕傳染給我和媽媽，就叫媽媽分盤盛菜的這一事件表現感動，小作者看著爸爸微笑的表情與桌上分開的菜，心里暖暖的。小作者從熟悉的生活中取材，可謂信手拈來，情韻悠長。由此觀之，日常生活中蘊藏著豐富的典型的素材，只是我們發(fā)掘得不夠，沒有看出它的亮點。因此，請留心日常生活，從中獲得最有價值的“金子”，為作文增光添彩。

三、選材需“獨特的角度”。

“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。詩人蘇軾漫步于山脈宛轉、峰巒重疊的廬山小徑上，滿目丘壑縱橫，千姿百態(tài)。橫向觀看，是一片連綿的山嶺；側身仰望，只見窄窄一道矗立的山峰。隨著詩人立足點的不同，觀察點的移動，廬山呈現出千變萬化的景觀，讓人目不暇接。這兩句詩啟迪我們，個性化寫作必須選擇一個最佳的角度，獨特的角度、超凡脫俗的角度。

從閱卷場上的反饋的信息看，考生作文選材陳舊的情況比較普遍，往往千篇一律，缺乏時代氣息。學生作文材料經常讓人似曾相識：總是下雨媽媽送傘、老師給我補課、幫助孤寡老奶奶等。所以，可能是沒有注意取材的創(chuàng)新，思維局限在部分材料的框架中。時代在進步，社會在發(fā)展，各種新鮮事物層出不窮，這為我們選材提供了廣闊的空間。我們要善于觀察生活，感受生活，捕捉生活中的“閃光點”，“見人所未見，發(fā)人所未發(fā)”，這樣才有可能寫出好作文。

善于把握獨特角度，從中見大，平中見奇，在司空見慣的生活現象中挖掘新鮮生動的材料。寫《微笑》，可以選擇父母看到新生兒出生時欣喜的微笑；農民在稻田里豐收時幸福的微笑；媽媽學會了電腦露出了滿足的微笑；參賽者在競技場上負于對手也需要高雅的職業(yè)姿態(tài)的微笑。

又如“讓座”是老掉牙的材料，有一考生角度獨特，把“讓座”寫成“謝座”，使材料新穎。有一位中學生讓座給一位帶小孩的婦女，這位婦女教小孩“謝謝大哥哥”，借孩子之口表達感激之情，到站了，這位婦女讓孩子再次說“大哥哥再見”，再一次借孩子之口表示謝意。小作者從中感悟，做了一點“好事”，得到的回報是一謝再謝。

四、選材“調動自己的閱讀積累”。

寫作為顯示深厚的文化底蘊，往往從兩方面取材：課外與課內。課外的往往是古今中外的名人故事，課內的往往是從課文中擷取自己有獨特感受的材料入文，這樣的選材如果用得好會一掃作文的稚嫩與單薄。考生徜徉于經典著作、文化名人、歷史掌故之中，常常閃耀著人文精神的光芒，給人以美的享受。但如果用得不好，就會產生掉書袋、讀死書的負面影響。至于虛擬材料，如寫童話、寫小說、寫寓言、寫劇本等都是采用嫁接法。嚴格選材之后，還得精心開掘，讓自己的選材華光四射，就得講究把材料用到刀刃上，既要積極健康的導向，又要形神兼?zhèn)?，以少勝多，給人留下難忘的印象和智慧的啟迪。下面就結合高考折桂之作來具體說說如何做到嚴格選材、精心開掘。

2010年河南卷優(yōu)秀作文《天堂之辯》為“調動自己的閱讀積累”精心開掘的奇文，全文巧妙采用跨越時空的構思，充分調動自己的閱讀積累，有來自于課內的，也有來自于課外的，以天堂書屋為背景，讓各個歷史名人有序出場，對信書、自信、他信等見仁見智之爭，連綴成一個有理據又極富幽默感的思辨故事，雖都是“舊材料”，有常人熟知的名人名言，也有一些是鮮為人知的，但融入自己獨到見解，選取新穎的材料則使文章增色、引人入勝，讀后余味不盡。

袁枚《隨園詩話》云：“著意原資妙選材?！弊屛覀冋J真觀察生活，感悟生活，認真讀書，不斷積累寫作材料，學會提煉主題，寫出意佳材妙的富有個性特色的好作文。