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2016年中考病句類試題解析

2017-01-18 21:58王代福
作文與考試·初中版 2017年3期
關(guān)鍵詞:語病病句毛病

王代福

【考點(diǎn)聚焦】

病句的辨析與修改,主要考查考生能否按照人們約定俗成的語言習(xí)慣去表達(dá),是中考句子考查的一個(gè)重點(diǎn)。其題型主要有兩種:一是病句的判斷,多以客觀選擇題呈現(xiàn),這是一種比較傳統(tǒng)的考查題型,其命題方式主要有兩種:①判斷句子是否有語?。虎谂袛鄬Σ【涞姆治雠c修改是否正確。它面廣量大,以思維見長,是近年中考中常見的熱點(diǎn)題型,也是最易失分的題目。二是病句的修改,一般以主觀題的形式出現(xiàn),通常要求考生用規(guī)范的符號(hào)修改,或提出相應(yīng)的修改意見,難度更大。從2016年各地中考情況來看,一般考查的病句錯(cuò)誤類型都很典型,且語病具有一些共同特征。

【題型掃描】

一、搭配不當(dāng)

是指一個(gè)句子的各個(gè)成分之間搭配不符合語言習(xí)慣。包括主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、主賓搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)、修辭語與中心詞搭配不當(dāng)和一面與兩面搭配不當(dāng)?shù)取?/p>

例1.(2016年湖北武漢卷)下列各句中有語病的一句是( )

A.武大、華科大效仿牛津、劍橋兩校劃船比賽的做法,在東湖舉行“同城雙星”龍舟賽。

B.家庭和學(xué)校對孩子安全問題的過度關(guān)注,反而會(huì)降低孩子自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

C.我們要像節(jié)食減肥一樣,減少使用數(shù)碼產(chǎn)品的時(shí)間,借以緩解對數(shù)碼產(chǎn)品的心理依賴。

D.“組隊(duì)讀書”能改變閱讀淺層化、碎片化的現(xiàn)狀,讓人們學(xué)會(huì)深度閱讀和系統(tǒng)閱讀。

【解析】根據(jù)幾種常見的病句類型進(jìn)行分析,B句中的“降低”與“意識(shí)”屬于“動(dòng)賓搭配不當(dāng)”的毛病,“減弱”只能與“意識(shí)”相搭配。

【參考答案】 B

二、語序顛倒

是指句子語序混亂,造成病句。包括定語或狀語的位置不當(dāng)、詞序不當(dāng)、主客體顛倒、虛詞位置不當(dāng)、分句位置不當(dāng)?shù)刃问健?/p>

例2.(2016年山東青島卷)下面畫線的語句在表達(dá)上存在問題,請加以修改。

為響應(yīng)全民健身的號(hào)召,我市多所學(xué)校組織了“健步行”活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)得到了家長們的高度評價(jià),他們認(rèn)為,“健步行”活動(dòng)不但有助于磨練孩子們的意志,而且能增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)。

【解析】該句存在著“語序顛倒”的毛病,“磨練意志”與“增強(qiáng)體質(zhì)”不符合邏輯順序,應(yīng)調(diào)換位置。

【參考答案】“健步行”活動(dòng)不但能增強(qiáng)孩子們的體質(zhì),而且有助于磨練孩子們的意志。

三、成分殘缺

是指一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分,影響了意思的表達(dá)。主要有缺主語或缺主語中心語,缺謂語或謂語中心語和缺賓語或賓語中心語等幾種情況。

例3.(2016年湖北荊州卷)下列各項(xiàng)中,有語病的一項(xiàng)是( )

A.禮是由傳統(tǒng)和習(xí)俗形成的行為規(guī)范。

B.傳統(tǒng)文化培養(yǎng)了中國民眾高尚文雅的氣質(zhì)和彬彬有禮的精神風(fēng)貌。

C.重禮儀的民族,都是古代經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá),衣食生活比較充足。

D.禮尚往來是中國古代社會(huì)家喻戶曉的禮節(jié),也是人們交往的準(zhǔn)則。

【解析】C項(xiàng)中的“是”缺賓語中心語,應(yīng)在句末加上“的民族”,并將該項(xiàng)中的第二處逗號(hào)改為頓號(hào)。

【參考答案】 C

四、句式雜糅

是指兩種句式糅合在一起,造成了句子結(jié)構(gòu)混亂,思路不清晰,句意不通順。 主要包括兩句混雜、前牽后連、中途易轍、反客為主等幾個(gè)方面。

例4.(2016年浙江杭州卷)下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )

A.本著“服務(wù)G20,奉獻(xiàn)G20”作為目的,杭州市政府發(fā)出志愿者征集令,希望廣大市民以主人翁姿態(tài)踴躍報(bào)名。

B.執(zhí)法人員近日加大了對上市蔬菜抽樣檢測,以防止不合格農(nóng)產(chǎn)品出現(xiàn)在百姓的餐桌上,確保舌尖上的安全。

C.史鐵生以親身經(jīng)歷為基礎(chǔ),描寫了他多年來在地壇公園觀察到的風(fēng)景、世態(tài)以及對人生獨(dú)特而深刻的感悟。

D.一篇有關(guān)中國人在5000年前就釀制啤酒的論文在《美國國家科學(xué)院學(xué)報(bào)》發(fā)表,第一作者是位90后的杭州姑娘。

【解析】A項(xiàng)屬于句式雜糅,可將“本著‘服務(wù)G20,奉獻(xiàn)G20作為目的”改為“本著‘服務(wù)G20,奉獻(xiàn)G20的目的”,或:“以‘服務(wù)G20,奉獻(xiàn)G20作為目的”;B項(xiàng)缺賓語,“加大了對上市蔬菜抽樣檢測”應(yīng)改為“加大了對上市蔬菜抽樣檢測力度”;C項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng),“描寫”不能與“感悟”搭配,最簡單的方法就是把“描寫”改為“寫”。

【參考答案】 D

五、不合邏輯

是指句子在語法結(jié)構(gòu)上看沒有毛病,但表述違背常理,造成分類錯(cuò)誤、前后矛盾、關(guān)系顛倒或前后分句不對應(yīng)的毛病。

例5.(2016年廣東東莞卷)下列對病句修改不正確的一項(xiàng)是( )

A.自從學(xué)校門口安裝了紅綠燈,師生進(jìn)出校門的交通安全和事故隱患都有了保障。(刪去“和事故隱患都”)

B.一根稻草丟在大街上一文不值,綁在大閘蟹上卻可以賣出大閘蟹的價(jià)格。誰能否認(rèn)位置不可以對價(jià)值產(chǎn)生影響呢?(把“可以”前面的“不”刪去)

C.《朝花夕拾》的作者是我國著名的思想家、革命家魯迅先生在上世紀(jì)30年代撰寫的一部散文集。(把“的作者”刪去)

D.自6月1日起,我國將降低部分服裝、鞋靴、護(hù)膚品和日用消費(fèi)品的進(jìn)口關(guān)稅稅率。(把“護(hù)膚品”和“日用消費(fèi)品”調(diào)換位置)

【解析】D項(xiàng)有因分類錯(cuò)誤、并列不當(dāng)而造成的“不合邏輯”的毛?。骸叭沼孟M(fèi)品”和其它列舉是包含關(guān)系,調(diào)換位置不能體現(xiàn)這種關(guān)系,所以該項(xiàng)修改不正確,應(yīng)該把“和”改為“等”。

【參考答案】 D

六、詞語誤用

是指句子中詞語的感情色彩與句意不合而造成的病句,或關(guān)聯(lián)詞誤用,或詞語誤用等。

例6.(2016年山東濟(jì)南卷)下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )

A.只要經(jīng)過不懈的努力,才會(huì)收獲精彩的人生。

B.濟(jì)南交警董相勇捐肝救妻,譜寫了夫妻二人在困境中相濡以沫。

C.考場上沉著,鎮(zhèn)靜,是能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。

D.一本好書可以給你帶來許多教益,甚至可以影響你的一生。

【解析】A項(xiàng)中存在著“關(guān)聯(lián)詞語誤用”的毛病,應(yīng)將“只要”改為“只有”;B項(xiàng)缺賓語,應(yīng)在“譜寫了夫妻二人在困境中相濡以沫”的后面加上“的篇章”;C項(xiàng)前后不能搭配,前面是一種情況,后又說的是兩種情況,應(yīng)該去掉“能否”。

【參考答案】 D

七、重復(fù)多余

指在同一個(gè)句子里連續(xù)使用了兩個(gè)或兩個(gè)以上意思相同或相近的詞語,造成語意表達(dá)上的重復(fù)或多余。修改時(shí),只須刪去多余的詞語即可。

例7.(2016年湖南長沙卷)下列語句中沒有語病的一句是( )

A.5月10日,大約一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠色騎行活動(dòng)。

B.在暑假的戶外活動(dòng)中,同學(xué)們要注意安全,防止不要發(fā)生意外事故。

C.為了規(guī)范義務(wù)教育階段招生行為,長沙市教育局嚴(yán)禁公辦學(xué)校招收擇校生。

D.將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合,既能改善農(nóng)村居住環(huán)境,又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)。

【解析】A項(xiàng)存在著“重復(fù)多余”的毛病,應(yīng)刪去“大約”或者“左右”;B項(xiàng)中的“防止”與“不要”雙重否定表示肯定,與語義不符,應(yīng)去掉“防止”或者“不要”;D項(xiàng)中的“發(fā)揚(yáng)……產(chǎn)業(yè)”搭配不當(dāng),可將“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)展”。

【參考答案】 C

八、表意不明

主要包括兩種情況:一是費(fèi)解,一是歧義。費(fèi)解就是一句話表達(dá)出來的含義不能讓人明白是什么意思;歧義是指一個(gè)句子在上下文中有多種意思,表意不明,使聽者誤解。

例8.(2016年廣西柳州卷)下列句子中沒有語病、語意明確的一項(xiàng)是( )

A.教師節(jié)前夕,她瞞著王明和李曼制作了一本紀(jì)念冊,準(zhǔn)備把它作為禮物送給覃老師。

B.日前,自治區(qū)安全生產(chǎn)工作會(huì)議作出具體部署,堅(jiān)決杜絕和防范特大安全事故發(fā)生。

C.由市政府參與打造的我國第一首“家庭與健康”公益歌曲《我們一起回家》已經(jīng)面世。

D.螺螄粉借助電商平臺(tái)發(fā)展成為一個(gè)新興產(chǎn)業(yè),給弘揚(yáng)柳州精神和形象帶來了新機(jī)遇。

【解析】A項(xiàng)有歧義,“她瞞著王明和李曼制作了一本紀(jì)念冊”有兩種理解:一是她瞞著王明,與李曼合作做了一本紀(jì)念冊;二是她瞞著王明和李曼兩個(gè)人,自己做了一本紀(jì)念冊。如果修改,按第一種理解,可在“王明”后加逗號(hào);按第二種理解,可在“李曼”后加“兩人”。B項(xiàng)中“杜絕”與“防范”語序不當(dāng),應(yīng)相互調(diào)換。D項(xiàng)中的“弘揚(yáng)”與“形象”搭配不當(dāng),可改為“給弘揚(yáng)柳州精神、樹立(或“塑造”)柳州形象帶來了新機(jī)遇”。

【參考答案】 C

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