王紅梅

摘 要：為使高職院校的在校生和畢業(yè)生能應(yīng)對(duì)新時(shí)期的挑戰(zhàn)，成為有創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者。特對(duì)菏澤家政職業(yè)學(xué)院和兄弟院校的一些在校生和畢業(yè)生進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查，并利用SPSS軟件對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析，完成了針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力的調(diào)查研究。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；調(diào)查問(wèn)卷；SPSS

中圖分類號(hào)： G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1673-1069（2016）36-124-2

0 引言

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是一些高職院校應(yīng)對(duì)新時(shí)期挑戰(zhàn)的一項(xiàng)具有前瞻性和高效性的對(duì)策，這一對(duì)策將會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)有創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者。而如今循規(guī)蹈矩的方法已然被社會(huì)淘汰，所以創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和教育成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與能力的需要，也是社會(huì)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整時(shí)期人才需求的需要。如何完成對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力的調(diào)查研究呢？其主要手段之一就是問(wèn)卷調(diào)查，要編制一份高質(zhì)量的問(wèn)卷，首先要做大量的前期工作：編擬預(yù)試問(wèn)卷、預(yù)試、整理問(wèn)卷與編號(hào)、項(xiàng)目分析、效度和信度分析。在本文中，將簡(jiǎn)單介紹SPSS軟件在對(duì)課題《SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)在高職院校中的應(yīng)用研究》的調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果分析中的應(yīng)用。

1 SPSS軟件簡(jiǎn)介

SPSS是 IBM 公司推出的一系列用于統(tǒng)計(jì)學(xué)分析運(yùn)算、數(shù)據(jù)挖掘、預(yù)測(cè)分析和決策支持任務(wù)的軟件產(chǎn)品及相關(guān)服務(wù)的總稱。它集數(shù)據(jù)錄入、整理、分析功能于一身，可以完成數(shù)據(jù)管理、統(tǒng)計(jì)分析、圖表分析、輸出管理等操作。

2 調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)置及回收

鑒于針對(duì)群體的差異性，在設(shè)置調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，分為調(diào)查問(wèn)卷A（針對(duì)在校學(xué)生）和調(diào)查問(wèn)卷B（針對(duì)畢業(yè)生）兩部分。在課題組成員的共同努力之下，我們按預(yù)期完成了調(diào)查問(wèn)卷的編擬、發(fā)放、收集工作。共發(fā)放問(wèn)卷600份，成功收集有效問(wèn)卷534份，其中包括該校問(wèn)卷382份及兄弟院校152份，參與調(diào)查的對(duì)象包括理科、工科及文史的相關(guān)各專業(yè)的學(xué)生。

3 SPSS軟件應(yīng)用

3.1 數(shù)據(jù)整理及問(wèn)卷結(jié)果輸入

完成對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的回收工作后，本人就著手把有效的534份問(wèn)卷結(jié)果輸入SPSS軟件中，以完成對(duì)問(wèn)卷結(jié)果的分析與研究。

3.2 數(shù)據(jù)分析

3.2.1 針對(duì)多項(xiàng)選擇結(jié)果的分析

在調(diào)查問(wèn)卷中，有的題目答案是唯一的，即單項(xiàng)選擇。這種題目便于答案的整理和結(jié)果的得出。然而，在實(shí)際應(yīng)用中，很多問(wèn)題存在多樣性。為了更好地了解研究課題的需求，在進(jìn)行調(diào)查時(shí)要考慮到被調(diào)查的對(duì)象的多樣性，這就出現(xiàn)了的多項(xiàng)選擇題，又稱復(fù)選題。

SPSS軟件的應(yīng)用為完成多項(xiàng)選擇題目結(jié)果的分析與研究提供了極大的便利。例如，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)的分析：

11.您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對(duì)于社會(huì)其他階層的優(yōu)勢(shì)在哪里？（可多選）

A.年輕有活力，勇于拼搏

B.專業(yè)素質(zhì)較高

C.學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有創(chuàng)新精神

D.具有更多的信息渠道

E. 沒(méi)有優(yōu)勢(shì)

結(jié)果如表1所示：

有結(jié)果可看出在534份有效問(wèn)卷中，有529人選擇A選項(xiàng)僅有6人放棄，占了參與調(diào)查的絕大多數(shù)；B、C、D各有275、183、和92人選擇，而只有E（沒(méi)有優(yōu)勢(shì)）僅有3人選擇，說(shuō)明絕大多數(shù)參與調(diào)查的對(duì)象，都認(rèn)同大學(xué)生創(chuàng)業(yè)更有優(yōu)勢(shì)。

通過(guò)分析結(jié)果可以得出每個(gè)選項(xiàng)被選擇的次數(shù)，另外還可以以圖表的形式更直觀的得到結(jié)果，如下圖。

3.2.2 關(guān)聯(lián)問(wèn)題的分析

除了完成單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題的分析以外，SPSS軟件還可以對(duì)關(guān)聯(lián)題目進(jìn)行分析。例如，性別對(duì)創(chuàng)業(yè)概念的影響：

通過(guò)分析結(jié)果，可以看出性別對(duì)于創(chuàng)業(yè)概念有一定的影響。

4 總結(jié)

通過(guò)對(duì)以上實(shí)例的分析，不難看出在大學(xué)生SYB創(chuàng)業(yè)課題研究過(guò)程中SPSS項(xiàng)目分析的應(yīng)用，對(duì)完成問(wèn)卷結(jié)果分析和課題的研究具有很大的推動(dòng)作用，為我們完成課題研究提供了幫助。此外，很多研究者還把SPSS應(yīng)用在效度分析和信度分析中。SPSS還有著強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理功能和統(tǒng)計(jì)分析功能，它在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用非常廣泛，我們可以將SPSS軟件更多的應(yīng)用在學(xué)習(xí)、工作中的數(shù)據(jù)處理上，并以此為基礎(chǔ)開(kāi)展創(chuàng)新性的工作，使它在我們的工作中發(fā)揮更大的作用。

參 考 文 獻(xiàn)

[1] 宇傳華.spss與統(tǒng)計(jì)分析[M].北京：電子工業(yè)出版社，2007.

[2] 吳明隆.SPSS統(tǒng)計(jì)應(yīng)用實(shí)務(wù)[M].北京：科學(xué)出版社，2003.