錢艋嬌

摘 要： 國(guó)際象棋是當(dāng)今世界上十分盛行的一項(xiàng)競(jìng)技娛樂(lè)活動(dòng)，如何讓孩子愛(ài)上這項(xiàng)競(jìng)技活動(dòng)？需要靠利用語(yǔ)言魅力解讀國(guó)際象棋的語(yǔ)言與奧秘，讓孩子們乘上這靈動(dòng)的翅膀遨游在棋海中，讓所有孩子都能樂(lè)在“棋”中，感受“棋”樂(lè)無(wú)窮。

關(guān)鍵詞： 國(guó)際象棋語(yǔ)言 語(yǔ)言魅力 教學(xué)方法

我們?cè)诟?jìng)技對(duì)弈過(guò)程中，一方面盡情享受閑暇與快樂(lè)，另一方面斗智斗勇，盡顯自己的個(gè)性風(fēng)貌。學(xué)習(xí)國(guó)際象棋可以開(kāi)發(fā)孩子的認(rèn)識(shí)及判斷能力，激發(fā)他們的想象力，教會(huì)他們大膽而具創(chuàng)造性的思維方式。國(guó)際象棋對(duì)兒童的好處首先體現(xiàn)在智力方面。我們已經(jīng)知道學(xué)習(xí)國(guó)際象棋的優(yōu)勢(shì)，那么在幼兒園面對(duì)3—6歲的孩子如何讓他們愛(ài)上這項(xiàng)活動(dòng)呢？我們就要利用語(yǔ)言魅力解讀國(guó)際象棋的語(yǔ)言與奧秘。

一、借助幼兒故事，激發(fā)幼兒學(xué)棋興趣

國(guó)際象棋不像飛行棋那樣色彩鮮明，也不像卡通棋類好玩易懂，在國(guó)際象棋里，顏色單調(diào)，簡(jiǎn)單的黑白兩色加36個(gè)棋子，是很難讓幼兒愛(ài)不釋手的。所以我們?cè)诤⒆映鯇W(xué)入門時(shí)，可跟他們講關(guān)于國(guó)際象棋的故事：傳說(shuō)在一個(gè)很美麗的地方住著黑國(guó)和白國(guó)，他們各自選舉了國(guó)王、王后、士兵，并且養(yǎng)了好多馬和象。因?yàn)楸粔娜讼莺?，所以一直要打仗，有時(shí)白國(guó)勝，有時(shí)黑國(guó)勝。后來(lái)他們解除誤會(huì)變成好朋友，但是他們平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候還是會(huì)進(jìn)行友誼比賽打仗，當(dāng)然輸贏已經(jīng)無(wú)所謂了。通過(guò)這樣一個(gè)美麗的傳說(shuō)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)國(guó)際象棋放的興趣。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我利用一些游戲、晨間談話、語(yǔ)言活動(dòng)的時(shí)間，向幼兒講述一系列關(guān)于國(guó)際象棋的故事吸引幼兒，如：通過(guò)講述發(fā)明國(guó)際象棋的故事，使幼兒了解國(guó)際象棋的起源；通過(guò)世界冠軍謝軍為國(guó)爭(zhēng)光的故事，讓幼兒樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義情感；通過(guò)世界上一些偉大人物酷愛(ài)下國(guó)際象棋的故事，更堅(jiān)定幼兒“聰明的孩子愛(ài)下棋，愛(ài)下棋的孩子更聰明”的信心。

二、巧利兒歌，讓幼兒輕松學(xué)棋

雖然國(guó)際象棋的棋子形象生動(dòng)，但對(duì)于初學(xué)的幼兒來(lái)說(shuō)難免會(huì)混淆，所以我們利用朗朗上口的兒歌幫助孩子輕松學(xué)棋。在幼兒前期剛認(rèn)識(shí)棋子的時(shí)候，我們會(huì)告訴學(xué)生棋子的特征，如：個(gè)子最小的是小兵，皇后頭戴珍珠冠，皇帝頭頂十字架，車像城墻像張開(kāi)小嘴巴。小馬真可愛(ài)，這樣每個(gè)棋子都有一個(gè)特定形象，讓幼兒易于記住。當(dāng)學(xué)習(xí)各棋子的走法我們則利用兒歌教學(xué)。如“兵”：小兵小兵要牢記，站在原地聽(tīng)指揮，可走一格或兩格，沖出陣地跳一格?！榜R”：馬兒跳，馬兒跳一二拐彎吃青草?！败嚒保很嚳蓹M沖又直撞，站在中央走四方，要是沒(méi)有攔路虎，就可吃子逞豪強(qiáng)。“象”，我是快樂(lè)的白（黑）格象，沿著斜線自由跑，所有白（黑）格都能去，轉(zhuǎn)彎先要停一停?！昂蟆保和鹾蟊绢I(lǐng)真正大，珍珠皇冠頭上戴，橫走豎走還可斜，保護(hù)國(guó)王功勞大?！巴酢保号峙謬?guó)王最重要，十字王冠頭上套，一橫一豎和一斜，一步一停要走好。擺棋兒歌小兵二排在一起，車馬兩邊象對(duì)齊，白后放在白格里，黑后放在黑格里，留下一格給皇帝。擺棋時(shí)白旗在1、2排，黑棋在7、8排。通過(guò)兒歌記憶法，讓幼兒輕松學(xué)棋。

三、創(chuàng)編幼兒故事，讓幼兒其樂(lè)融融

孩子們愛(ài)聽(tīng)故事，因?yàn)槠淝楣?jié)生動(dòng)有趣，富有變化，非?？鋸?，生動(dòng)的情節(jié)深深地吸引著孩子們，他們的思維和想象也跟著情節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)。所以，我們抓住幼兒這一特點(diǎn)，把國(guó)際象棋中抽象深?yuàn)W的知識(shí)和下棋規(guī)則編成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事。如我們國(guó)際象棋中的“王車易位”《叮當(dāng)貓救國(guó)王》；“雙車殺王”編成《警察抓小偷》：警察局街道報(bào)案，一名盜賊藏在一棟8層高的樓內(nèi)，兩名警察立即出動(dòng)，鎖上一樓的大門，警察逐層尋找，發(fā)現(xiàn)他在敵5層，當(dāng)他們一起來(lái)到5層準(zhǔn)備捉拿，突然盜賊拔出匕首，又逃到了6樓，好危險(xiǎn)啊。不能靠得太近，兩名警察決定改變方法，分開(kāi)行動(dòng)，把他逼到8樓或1樓。他現(xiàn)在在6樓，往8樓逼的更快，于是一名警察留在5樓，擋住他往下逃的路，一名警察追盜6樓，與盜賊保持一定的距離并拔出手槍，盜賊只能往7樓跑，5樓的警察又趕緊追到7樓，6樓的警察不動(dòng)，擋住他往下逃的去路，這樣他只能一層一層往上逃。當(dāng)他來(lái)到8樓，一名警察在7樓，一名在8樓拔槍對(duì)準(zhǔn)他時(shí)，盜賊已無(wú)處可逃，只好束手就擒。這是大班孩子學(xué)習(xí)的活動(dòng)，大班的孩子平時(shí)對(duì)于警察抓小偷這個(gè)游戲很感興趣，在國(guó)際象棋中通過(guò)生動(dòng)的警察抓盜賊的故事，使幼兒更加清楚地理解雙車殺王的技巧，靈活運(yùn)用，水到渠成。

四、遵規(guī)守禮，給下棋增添一些情感色彩

在我園，禮儀、德育已經(jīng)納入教育課程之中，開(kāi)設(shè)有專門的禮儀、品德課程，教師們靈活運(yùn)用多種形式將禮儀教育滲透在各學(xué)科中，使幼兒時(shí)刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶，促進(jìn)幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。當(dāng)然，我們?cè)谶M(jìn)行國(guó)際象棋教學(xué)時(shí)，除了知識(shí)的授受外，也不忘對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。如：我們?cè)陂_(kāi)局時(shí)要求小朋友尊重對(duì)手，對(duì)弈前，雙方棋手?jǐn)[好棋具，握手或點(diǎn)頭致意。下棋中，認(rèn)真仔細(xì)，專心下好每一步棋，這既是對(duì)對(duì)手的尊重，又是對(duì)自己的尊重。練習(xí)時(shí)不必太爭(zhēng)強(qiáng)好勝，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。在對(duì)弈中，維持安靜，靜下心來(lái)，思維才能快速周密。不得干擾對(duì)手思考。遇到有爭(zhēng)議的棋時(shí)應(yīng)及時(shí)告知老師。遵守規(guī)則嚴(yán)格執(zhí)行“摸子走子，落子無(wú)悔”等行棋規(guī)則，養(yǎng)成良好的對(duì)弈習(xí)慣。對(duì)弈結(jié)束后，一盤(pán)棋下完后不論輸贏都應(yīng)保持君子風(fēng)度，不能因?yàn)檩斊宥鷼?，甚至做出掀棋盤(pán)等過(guò)激行為，即使心中懊惱也應(yīng)該禮貌地認(rèn)輸，并向?qū)κ终f(shuō)：“謝謝?！壁A棋者不可以顯示出驕傲的樣子，甚至說(shuō)話譏諷對(duì)手，這樣容易引起摩擦，勝利者在下完棋后應(yīng)禮貌地向?qū)κ终f(shuō)“承讓”或“謝謝”，雙方共同整理好棋具。

給國(guó)際象棋語(yǔ)言插上靈動(dòng)的翅膀，讓孩子們乘上這靈動(dòng)的翅膀遨游在棋海中。讓所有孩子都能樂(lè)在“棋”中，感受“棋”樂(lè)無(wú)窮。