趙軍紅

摘要：和諧校園應(yīng)該是一個民主法治、公平正義、誠信友愛、安定有序、和諧發(fā)展的文明校園。教師與學(xué)生之間應(yīng)建立民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系；同學(xué)之間應(yīng)建立起相互尊重、相互激勵、互相學(xué)習(xí)、平等互助、共同進步的新型同學(xué)關(guān)系。一個和諧的校園，沒有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。構(gòu)建和諧校園，是教育規(guī)律的體現(xiàn)，是物質(zhì)文明、精神文明、政治文明的需要，更是時代發(fā)展的必然。

關(guān)鍵詞：和諧發(fā)展；師生關(guān)系；新型

和諧是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同點。和者，和睦也，有和衷共濟之意；諧者，相合也；和諧就是強調(diào)順和、溫馨、協(xié)調(diào)、融洽、合作的意義。和諧，作為一種思想，是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓。和諧之聲悅耳，和諧之畫爽目，和諧的環(huán)境是人類賴以生存的家園，和諧的社會促進人們?nèi)姘l(fā)展。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和心愿。黨的十六屆三中和四中全會上，中共中央先后提出了以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展全局和構(gòu)建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略決定。學(xué)校教育理應(yīng)擔(dān)負起構(gòu)建和諧社會的重任，創(chuàng)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)，沒有和諧的校園，就不會有和諧的社會?；谶@樣的認(rèn)識，我們應(yīng)致力于和諧校園的創(chuàng)建。

根據(jù)社會主義和諧社會的內(nèi)涵要求，和諧校園應(yīng)該是一個民主法治、公平正義、誠信友愛、安定有序、和諧發(fā)展的文明校園。民主法治，就是民主辦學(xué)得到充分發(fā)揮，依法治校得到真正落實。公平正義，就是學(xué)校各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)，各種矛盾得到正確處理，學(xué)校公平與正義得到切實維護和實現(xiàn)。誠信友愛，就是師生員工互幫互助、誠實守信、平等友愛、融洽相處。安定有序，就是學(xué)校組織機制健全、管理完善、秩序良好，學(xué)校保持安定團結(jié)。和諧發(fā)展，就是辦學(xué)水平教育質(zhì)量提高、教職員工生活富裕、工作生活環(huán)境良好。對照以上要求，我認(rèn)為構(gòu)建和諧校園應(yīng)做到以下幾點：

一、構(gòu)建和諧校園，需要建立和諧的師生關(guān)系

師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。楊振寧教授曾經(jīng)說過：“中國是完全有能力開發(fā)出大批人才來的。教學(xué)相長，才能‘青出于藍而勝于藍，所以師生關(guān)系是良師益友關(guān)系。同時在市場經(jīng)濟條件下，學(xué)生交費受教育，教師教學(xué)獲得收入。所以師生關(guān)系又是交換關(guān)系，教育者有義務(wù)為受教育者服務(wù)。因此，學(xué)校和教師的作用就在于通過積極的引導(dǎo)，并給予學(xué)生充分的選擇余地，以充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主動性，啟發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)和鉆研。”教師與學(xué)生之間應(yīng)建立民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。師生之間應(yīng)該是相互合作、彼此尊重，分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。教師在與學(xué)生的交流中，要做到理解學(xué)生、尊重學(xué)生，寬容、平等地對待學(xué)生。

只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學(xué)生無私的愛是師生關(guān)系融洽的前提。有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展?！苯處熤挥姓嬲\地愛著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個學(xué)生的成長，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長?！皩W(xué)高為師，身正為范?！庇腥税呀處煴茸鲗W(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，所以教師自身應(yīng)該做一個和諧發(fā)展的人。身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍，當(dāng)一個學(xué)生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……

二、構(gòu)建和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系

學(xué)生與學(xué)生作為共同的受教育者，他們首先有著很多共同的利益關(guān)系。但由于學(xué)生的思想狀況十分復(fù)雜，所以彼此間的矛盾時常引發(fā)。這既嚴(yán)重傷害同學(xué)生之間的感情，也不利于學(xué)生的健康成長，更有悖于和諧校園的構(gòu)建。因此，同學(xué)之間應(yīng)建立起相互尊重、相互激勵、互相學(xué)習(xí)、平等互助、共同進步的新型同學(xué)關(guān)系。一個學(xué)生在校度過的時間是比較長的，他只有與同學(xué)建立良好的關(guān)系，保持一個融洽、正常的交往，才能在心理上得到安全感、歸宿感，才有利于自己的進步與成長。

其次，同學(xué)間還應(yīng)相互理解、幫助，學(xué)會謙讓，寬容。要珍惜同學(xué)間的友情，遇事要大度，不要斤斤計較；要多方面的考慮，尤其要站在對方的立場上想想問題的來由。一定要先檢討自己，后寬容別人。關(guān)心和幫助有困難的同學(xué)，切實解決他們的實際問題，讓他們感受到和諧校園的溫馨。與同學(xué)友好相處，以誠相待，以心交心，從而打造和諧的人際關(guān)系。

三、構(gòu)建和諧的校園，需要富有底蘊的校園文化

良好的校園文化具有獨特的正向功能，一個和諧的校園，沒有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機器，考試成績不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評價，我們就應(yīng)該看到每個學(xué)生的長處，讓學(xué)生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，學(xué)校就應(yīng)處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺。讓愛運動的同學(xué)能在“全校運動會”上一展矯健的身姿，讓喜歡書畫、擅長表演的同學(xué)能在“學(xué)校藝術(shù)節(jié)”中揮毫潑墨，彰顯自我的特長，來贏得老師和同學(xué)的稱贊……

和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。就拿我所在的學(xué)校來說，無論是教學(xué)樓外墻的“中國之情、民族之魂、世界之眼光”楷體、篆體的紅色醒目標(biāo)語；及“國家、責(zé)任、強者”的大字篆體校訓(xùn)；還是操場、走廊內(nèi)懸掛著國學(xué)、歷代書法家的解讀，還有師生軟硬筆書法作品，以及每個班級的規(guī)范漢字和每位班主任的板書設(shè)計、板畫等作品，都在讓學(xué)生深切的感受到走進校園，就仿佛走進書法藝術(shù)的殿堂。從而喚起學(xué)生書法練習(xí)的心理共鳴，讓學(xué)生每時每刻都能受到祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，使師生的練習(xí)和創(chuàng)作激情不斷，使藝術(shù)氛圍持續(xù)發(fā)展，形成良好的翰墨書香校園的文化氛圍。

構(gòu)建和諧的校園，還要有好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，團結(jié)奮進的班風(fēng)，刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)，能促進每個人在良好的環(huán)境中健康成長，好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，潤物無聲，吸引每個學(xué)子努力拼搏，奮勇向前，從而打造和諧的教育氛圍。

四、構(gòu)建和諧校園，需要創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子進入校園所看到的一切，所接觸的一切，都是綠草如茵、鳥語花香，到處是整齊、潔凈、有序的設(shè)施，學(xué)生的身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。在優(yōu)美的校園環(huán)境里，學(xué)生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。

其次，校園環(huán)境還包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作、孩子們自辦的校報欄、師生優(yōu)秀的書畫作品展示欄等都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，這不僅能激發(fā)學(xué)生的自信心和自豪感，更能激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的熱愛之情?！熬懊绖t心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳?！彼裕粋€和諧的校園必須擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。

構(gòu)建和諧校園，是教育規(guī)律的體現(xiàn)，是物質(zhì)文明、精神文明、政治文明的需要，更是時代發(fā)展的必然。相信這一理念必定會成為全校師生的共同追求，一定會內(nèi)化為大家的自覺行動；構(gòu)建和諧校園，需要師生同心同德、共同努力，從小事做起，從身邊的事做起，持之以恒，爭做構(gòu)建和諧校園的實踐者和主力軍，為促進學(xué)校教育教學(xué)工作全面提高而努力奮斗！