中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)教育信息化分會(huì)理事長(zhǎng) 蔣東興

校長(zhǎng)論壇 校長(zhǎng)論道
——高等教育信息化校長(zhǎng)高峰論壇后記

中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)教育信息化分會(huì)理事長(zhǎng) 蔣東興

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》高屋建瓴地指出：“信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視?！薄督逃畔⒒臧l(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》則明確提出，推進(jìn)信息技術(shù)與高等教育的深度融合，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，是當(dāng)前階段高等教育信息化的重點(diǎn)任務(wù)。

當(dāng)前，我國(guó)高等教育信息化已經(jīng)進(jìn)入深度融合階段，由管理信息化發(fā)展為教育教學(xué)全面信息化，信息技術(shù)與教育教學(xué)的關(guān)系從組合、整合演進(jìn)到融合創(chuàng)新，基于信息技術(shù)解構(gòu)、優(yōu)化、重組教育教學(xué)業(yè)務(wù)的新型教育模式——信息化教育形態(tài)已經(jīng)開(kāi)始顯現(xiàn)。信息化與教育教學(xué)、信息化與學(xué)校發(fā)展的關(guān)聯(lián)關(guān)系已經(jīng)越來(lái)越緊密，高等教育信息化的后續(xù)發(fā)展不僅僅是技術(shù)層面的事情，已經(jīng)上升到學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略，因此迫切需要高校領(lǐng)導(dǎo)的參與、支持和指導(dǎo)，需要高校CIO體制的健全與完善。

教育信息化分會(huì)作為中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)專注于教育信息化的分支機(jī)構(gòu)，以推動(dòng)和促進(jìn)全國(guó)高等學(xué)校教育信息化作為分會(huì)使命，以研究中國(guó)高校教育信息化的規(guī)律與戰(zhàn)略性問(wèn)題，加強(qiáng)高校間合作與交流，促進(jìn)高等學(xué)校教育信息化的建設(shè)和發(fā)展為辦會(huì)宗旨。近年來(lái)，順應(yīng)高等教育信息化的發(fā)展規(guī)律，教育信息化分會(huì)與教學(xué)研究分會(huì)、實(shí)驗(yàn)室管理分會(huì)和中國(guó)教育后勤協(xié)會(huì)信息化專委會(huì)合作，分別成立了教學(xué)信息化推進(jìn)組、實(shí)驗(yàn)室信息化推進(jìn)組和后勤信息化推進(jìn)組，大力推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)業(yè)務(wù)的深度融合。

最近一個(gè)時(shí)期，在線教育風(fēng)起云涌，“互聯(lián)網(wǎng)+”風(fēng)云激蕩，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”更是云山霧罩。為廓清變革時(shí)期籠罩在教育信息化頭頂?shù)拿造F，主動(dòng)迎接 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代教育變革的挑戰(zhàn)，大力推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的融合發(fā)展，提高高等教育質(zhì)量，以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化，教育信息化分會(huì)決定提請(qǐng)中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)主辦首屆“高等教育信息化校長(zhǎng)高峰論壇”，并與會(huì)員高校北京聯(lián)合大學(xué)一起來(lái)承辦。我們希望本次論壇能夠搭建高校信息化工作決策層的交流平臺(tái)，匯聚對(duì)于教育信息化具有真知灼見(jiàn)的高校領(lǐng)導(dǎo)，同臺(tái)論道，共同探討我國(guó)高等教育信息化的發(fā)展方向，以推動(dòng)我國(guó)高校信息化工作的快速、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

本次論壇主題定為 “融合·創(chuàng)新·引領(lǐng)——高等教育教學(xué)變革之路”，是因?yàn)槲覀兩羁痰卣J(rèn)識(shí)到：推進(jìn)信息技術(shù)與高等教育的深度融合，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化，是高校信息化當(dāng)前階段的重點(diǎn)任務(wù)；應(yīng)用信息技術(shù)革新教育教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)的教與學(xué)行為方式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，是高等教育現(xiàn)代化的必然選擇；利用信息化促進(jìn)學(xué)校組織創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校管理體系、教育模式和運(yùn)行機(jī)制的全面變革，是高校信息化的歷史使命。

為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)主論壇加三個(gè)平行論壇：主論壇請(qǐng)校長(zhǎng)們從學(xué)校信息化發(fā)展戰(zhàn)略的高度闡述當(dāng)前階段高校信息化的發(fā)展方向與重點(diǎn)任務(wù)；平行論壇分為三個(gè)主題——信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新、信息化引領(lǐng)管理服務(wù)模式創(chuàng)新、高校IT治理與體制機(jī)制創(chuàng)新，在三個(gè)關(guān)鍵方面展開(kāi)小范圍深度交流，通過(guò)思想交鋒、觀念碰撞形成高等教育信息化下一步發(fā)展思路的共識(shí)。一整天的論壇研討，熱烈氣氛超過(guò)預(yù)期，會(huì)議收獲豐碩成果。

在主論壇上，教育部科技司張擁軍處長(zhǎng)的講話除了充分肯定校長(zhǎng)論壇對(duì)于教育信息化的重要意義，還明確提出了“要利用信息技術(shù)來(lái)促進(jìn)教育教學(xué)改革，促進(jìn)辦學(xué)方式的變革，從培養(yǎng)什么樣的人、怎么培養(yǎng)人出發(fā)，進(jìn)一步深化我們高等教育信息化的發(fā)展”的要求，為高等教育信息化的下一步發(fā)展指明了方向。中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)瞿振元會(huì)長(zhǎng)在講話中指出，信息技術(shù)對(duì)今天的高等學(xué)校是必不可少的、不可或缺的生存條件，是學(xué)校發(fā)展的寶貴資源，也可能發(fā)展成學(xué)校有機(jī)體的神經(jīng)系統(tǒng)；要貫穿以生為本、以學(xué)習(xí)為中心的核心理念，協(xié)同推進(jìn)建、用、管。

北京大學(xué)副校長(zhǎng)王杰做“北京大學(xué)信息化建設(shè)與IT治理”主題演講，他指出，信息化對(duì)學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展至關(guān)重要，既是大學(xué)必須應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)，也帶來(lái)了前所未有的歷史發(fā)展機(jī)遇和創(chuàng)造空間。他闡述了IT治理在學(xué)校信息化建設(shè)中的重要作用，分享了北京大學(xué)在IT治理方面的思路、探索和建設(shè)情況，強(qiáng)調(diào)依據(jù)“理順關(guān)系、明確職責(zé)、管辦分離”的原則，完善機(jī)制、規(guī)范制度，統(tǒng)籌學(xué)校的信息化建設(shè)與管理。

華中師范大學(xué)校長(zhǎng)楊宗凱做 “提升信息化領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)高校教育創(chuàng)新發(fā)展”主題演講，他指出，“十三五”期間我國(guó)教育信息化從應(yīng)用階段走入融合階段、變革階段，實(shí)現(xiàn)技術(shù)與教育的深度融合必須堅(jiān)持以應(yīng)用為驅(qū)動(dòng)改革現(xiàn)有的體制機(jī)制，以加強(qiáng)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師能力和角色的深刻轉(zhuǎn)變，逐步達(dá)成教學(xué)裝備、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)模式、評(píng)價(jià)方式的全面變革，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供基礎(chǔ)支撐。他強(qiáng)調(diào)要把信息化領(lǐng)導(dǎo)力概念引入高校領(lǐng)域，認(rèn)為高校領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)利用信息技術(shù)來(lái)全面提升學(xué)校在教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)等方面的效果。

北京工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)柳貢慧做“讓教育信息化為京津冀協(xié)同發(fā)展提供創(chuàng)新動(dòng)力”主題演講，從京津冀協(xié)同發(fā)展的定位和主要任務(wù)出發(fā)，分析了京津冀協(xié)同發(fā)展中高校所面臨的新挑戰(zhàn)。他認(rèn)為在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的大背景下，信息、數(shù)據(jù)和平臺(tái)的一體化協(xié)同賦予了京津冀一體化新的時(shí)代特征，提出教育信息化要為京津冀地區(qū)在協(xié)同發(fā)展中提供引擎、抓手和創(chuàng)新動(dòng)力，并提出了建立“京津冀教育信息化創(chuàng)新聯(lián)盟”的新思路，來(lái)探索區(qū)域教育信息化協(xié)同之路。

西安交通大學(xué)副校長(zhǎng)鄭慶華做 “教育大數(shù)據(jù)的挖掘分析與利用”主題演講，他指出，讓大學(xué)管理更高效、教育評(píng)價(jià)更精準(zhǔn)、教育教學(xué)更智慧、師生服務(wù)更個(gè)性是教育大數(shù)據(jù)的四個(gè)重要價(jià)值，挖掘教育大數(shù)據(jù)中的價(jià)值并加以充分利用，是提升教育教學(xué)質(zhì)量、管理服務(wù)水平的新途徑、新技術(shù)。他以陜西省高等教育大數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)、“MOOC中國(guó)”、西安交大智慧教學(xué)管理三大典型應(yīng)用為例，從教育大數(shù)據(jù)的匯聚融合與挖掘應(yīng)用的角度分析了如何運(yùn)用教育大數(shù)據(jù)技術(shù)推動(dòng)大學(xué)管理和人才培養(yǎng)的創(chuàng)新改革，展示了教育大數(shù)據(jù)對(duì)提升西安交大乃至陜西省高等教育辦學(xué)和管理服務(wù)水平的重要促進(jìn)作用。

在三個(gè)平行論壇上，重慶大學(xué)副校長(zhǎng)李茂國(guó)主持了“信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新”方面的研討，與北京林業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)駱有慶、北京開(kāi)放大學(xué)校長(zhǎng)黃先開(kāi)、北京工商大學(xué)副校長(zhǎng)方德英、國(guó)際關(guān)系學(xué)院副院長(zhǎng)孫志明等校領(lǐng)導(dǎo)圍繞 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的人才培養(yǎng)創(chuàng)新各抒己見(jiàn)，介紹了各自學(xué)校在優(yōu)質(zhì)共享資源開(kāi)發(fā)、在線教育平臺(tái)建設(shè)、慕課情境下的翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐、線上線下教學(xué)結(jié)合的O2O新型教學(xué)模式探索、在線教育管理與學(xué)分認(rèn)證制度等方面開(kāi)展的探索與實(shí)踐。他們認(rèn)為：信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合是時(shí)代的潮流，以慕課為代表的在線教育模式將帶來(lái)前所未有的教學(xué)效果和教學(xué)體驗(yàn)，慕課等的不斷普及可能會(huì)引發(fā)高校在一定程度上重構(gòu)教育分工，因此，要加快推進(jìn)教育教學(xué)信息化，實(shí)現(xiàn)信息化與高等教育的深度融合。

北京聯(lián)合大學(xué)副校長(zhǎng)張連城主持了 “信息化引領(lǐng)管理服務(wù)模式創(chuàng)新”方面的研討，與中國(guó)科學(xué)院大學(xué)副校長(zhǎng)楊國(guó)強(qiáng)、中南大學(xué)黨委副書記蔣建湘、北京建筑大學(xué)黨委副書記張啟鴻、大連海事大學(xué)副校長(zhǎng)潘新祥等校領(lǐng)導(dǎo)圍繞信息化對(duì)高校管理與服務(wù)的變革進(jìn)行了深入的研討，他們認(rèn)為：要讓信息化深入到高校更多的核心業(yè)務(wù)領(lǐng)域，產(chǎn)生大量“化學(xué)反應(yīng)式”的融合與創(chuàng)新，推動(dòng)機(jī)構(gòu)重組與流程再造，為教育質(zhì)量的提高與領(lǐng)導(dǎo)決策提供了便捷、可靠的信息化支持；要積累數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，讓數(shù)據(jù)為決策服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，利用大數(shù)據(jù)探索教育規(guī)律，利用可視化和大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量監(jiān)控評(píng)估和教育智能決策分析，為教育決策提供有效依據(jù)。研討中他們還分享了各自學(xué)校的成功實(shí)踐，如：實(shí)現(xiàn)對(duì)大規(guī)模課程、論文、學(xué)生、導(dǎo)師等數(shù)據(jù)資源的深度挖掘和行為分析，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和主管部門了解動(dòng)態(tài)、制定措施、尋找差距、診斷問(wèn)題、優(yōu)化教育資源配置提供支持；利用大數(shù)據(jù)分析改進(jìn)學(xué)生管理，實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)管理到主動(dòng)管理、從群體管理到個(gè)性化管理、從粗放管理到精細(xì)管理。

華東師范大學(xué)黨委副書記、副校長(zhǎng)任友群主持了“高校IT治理與體制機(jī)制創(chuàng)新”方面的研討，與華南師范大學(xué)副校長(zhǎng)胡欽太、黑龍江大學(xué)黨委副書記曲科軍、南昌大學(xué)副校長(zhǎng)李建民、北京電子科技職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)李麗萍等校領(lǐng)導(dǎo)圍繞CIO體制如何在我國(guó)高校落地、高校信息化人才隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制、高校信息化驅(qū)動(dòng)與激勵(lì)機(jī)制等問(wèn)題展開(kāi)了熱烈的討論，實(shí)話實(shí)說(shuō)，碰撞出很多火花。經(jīng)研討，校長(zhǎng)們形成了不少共識(shí)：高校信息化領(lǐng)導(dǎo)體制已經(jīng)成為信息化發(fā)展的瓶頸，學(xué)校副職分管信息化基本上只能做好信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和日常運(yùn)行工作，難以有效推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，迫切需要建立符合中國(guó)高校實(shí)際情況的CIO體系；要加大力度解決高校信息化人才隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題，采用多種編制的混合模式建設(shè)學(xué)校信息化專業(yè)隊(duì)伍，在職稱晉升和薪酬激勵(lì)制度方面改革創(chuàng)新，使高校能夠留住信息化方面的高端人才；要以應(yīng)用驅(qū)動(dòng)為指導(dǎo)原則推動(dòng)信息化建設(shè)，包括應(yīng)用驅(qū)動(dòng)服務(wù)、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)數(shù)據(jù)、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)需求，強(qiáng)化信息化績(jī)效導(dǎo)向，推動(dòng)教育信息化良性發(fā)展。

本次校長(zhǎng)論壇從3月份開(kāi)始籌備，在中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)指導(dǎo)下，我分會(huì)和北京聯(lián)合大學(xué)一起成立論壇籌備工作組，下設(shè)秘書組、宣傳組和會(huì)務(wù)組，協(xié)同配合開(kāi)展論壇的籌備工作。第一次承辦中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)主辦的高等教育信息化校長(zhǎng)高峰論壇，對(duì)于籌備工作組來(lái)說(shuō)，壓力還是很大的。幸運(yùn)的是，在大家的共同努力下，首屆高等教育信息化校長(zhǎng)高峰論壇取得圓滿成功，70所高校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)名參會(huì)，實(shí)到校領(lǐng)導(dǎo)近40人，參會(huì)人員200余人，會(huì)議從始至終氣氛熱烈。參會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為本次論壇適逢其時(shí)，收獲頗豐，并且希望論壇能夠持續(xù)辦下去，為高校領(lǐng)導(dǎo)提供一個(gè)論道信息化的專門平臺(tái)。

最后，要感謝合作承辦單位北京聯(lián)合大學(xué)的出色工作，為論壇提供了周到細(xì)致的高水平會(huì)務(wù)服務(wù)！要感謝中國(guó)教育信息化在線及時(shí)、快捷的高質(zhì)量深度報(bào)道！感謝我們分會(huì)的企業(yè)會(huì)員新開(kāi)普電子股份有限公司、成都康賽信息技術(shù)有限公司、江蘇金智教育信息技術(shù)有限公司、上海智隆信息技術(shù)有限公司、北京希嘉創(chuàng)智科技有限公司提供的贊助與支持！當(dāng)然，我們更要感謝教育部科技司和中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)給予本次論壇的支持與指導(dǎo)、以及與會(huì)高校的積極參與！

校長(zhǎng)論壇、校長(zhǎng)論道，讓我們一起憧憬下一屆高等教育信息化校長(zhǎng)高峰論壇的到來(lái)！

（編輯：王曉明）