龔洪成
【摘 要】興趣是最好的老師,學(xué)生一旦有了學(xué)習(xí)興趣,就會(huì)發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),教師的教學(xué)效率也會(huì)得到提高。那么如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?這需要教師從多個(gè)方面來(lái)努力實(shí)現(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】高中物理 學(xué)習(xí)興趣 激發(fā)
中圖分類(lèi)號(hào):G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2016.12.055
“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”。興趣是我們探知一切未知事物的源動(dòng)力,它在學(xué)習(xí)中也總是發(fā)揮著不可取代的作用。學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣就會(huì)愿意學(xué)習(xí),樂(lè)于學(xué)習(xí),積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中,發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)未知事物具有探索的欲望。物理作為高中必修課程之一,要求每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好物理基礎(chǔ)知識(shí),掌握基本技能,最重要的是物理與我們的日常生活息息相關(guān),學(xué)好物理不僅能夠?qū)W(xué)生的生活帶來(lái)幫助,而且物理在高考中也占據(jù)著非常重要的地位。除此之外,學(xué)好物理還能提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
然而事實(shí)上,很多高中生在物理學(xué)習(xí)上無(wú)法產(chǎn)生興趣,對(duì)他們而言,高中物理不僅內(nèi)容抽象,而且晦澀難懂,學(xué)起來(lái)相當(dāng)吃力,因此,很多學(xué)生面對(duì)物理出現(xiàn)了畏難情緒,無(wú)法找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。面對(duì)這種情況,教師所要做的就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)物理的激情。我們知道,興趣是最好的老師,它是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和內(nèi)燃力,有了學(xué)習(xí)興趣學(xué)生就會(huì)在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中產(chǎn)生積極的情緒,而這種情緒就會(huì)使學(xué)生更加積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),最終教師的教學(xué)效率得到了提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量也得到了提高。既然興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)中發(fā)揮著如此重要的作用,那么,作為教師應(yīng)該怎么做才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?筆者在結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),認(rèn)為物理教師需要做到以下幾點(diǎn)。
一、物理教師可以采用直觀教學(xué)法,多采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)
物理教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn),物理學(xué)科本就是一門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)科,這就要求教師要在日常的物理教學(xué)中多發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的作用,采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法,把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。傳統(tǒng)的高中物理教學(xué),教師注重的是對(duì)物理理論知識(shí),比如物理原理、一些概念、結(jié)論等的強(qiáng)調(diào),要求學(xué)生也是重點(diǎn)記憶這些基礎(chǔ)知識(shí),但是對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō),這些理論的東西都很抽象、晦澀難懂,如果教師單單灌輸給學(xué)生書(shū)本上這些知識(shí),恐怕很難達(dá)到理想的教學(xué)效果。要想解決這個(gè)問(wèn)題,就需要教師加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),實(shí)驗(yàn)教學(xué)更加有趣、形象和直觀,如果教師采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法,會(huì)更容易吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣,因此物理教師要充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì),多準(zhǔn)備一些新鮮、刺激、有趣的實(shí)驗(yàn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。要做到這些就需要高中物理教師精心備好課,熟悉教材和相關(guān)資料,認(rèn)真準(zhǔn)備一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的有趣的實(shí)驗(yàn),或是驚險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn),在上課之前就為學(xué)生展示,以實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入,這樣就會(huì)緊緊地抓住學(xué)生的好奇心,課堂上學(xué)生也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。物理教師還可以多準(zhǔn)備一些與學(xué)生的日常生活相關(guān)的物理小實(shí)驗(yàn),把物理與生活聯(lián)系起來(lái),這樣既能很好地讓學(xué)生感受到物理的實(shí)用性,同時(shí)還可以讓學(xué)生感知到生活的奇妙,這樣學(xué)生就會(huì)對(duì)所學(xué)的物理知識(shí)印象深刻。
二、物理教師要努力提高自身修養(yǎng),培養(yǎng)良好的教學(xué)藝術(shù)
調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生因?yàn)橄矚g某一個(gè)教師,而喜歡這個(gè)教師所教的課程,這就說(shuō)明物理教師可以通過(guò)提高自身的修養(yǎng),培養(yǎng)良好的教學(xué)藝術(shù)來(lái)獲得學(xué)生的喜愛(ài)和信任。那么,物理教師怎樣才能提高自身修養(yǎng),培養(yǎng)良好的教學(xué)藝術(shù)呢?筆者認(rèn)為,物理教師可以做到以下幾點(diǎn):
第一,物理教師要擴(kuò)大自己的知識(shí)面,豐富自己的學(xué)識(shí)。作為一名高中物理教師,有著扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是必需的,但物理教師不應(yīng)該止步于此,在提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí),也要豐富自己的知識(shí)面,比如,物理教師可以多看一些歷史名人傳記之類(lèi)的書(shū)籍,物理上也有很多名人、物理學(xué)家,如果物理教師在課堂上可以給學(xué)生普及一下這些物理學(xué)家的成長(zhǎng)故事,相信一定可以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且還可以讓學(xué)生以他們?yōu)榕枷?、為榜樣,向他們學(xué)習(xí)。相信一個(gè)知識(shí)淵博的老師,一定會(huì)受到學(xué)生的喜愛(ài)。
第二,教師要懂得使用風(fēng)趣幽默的教學(xué)語(yǔ)言。物理教學(xué)內(nèi)容本就很抽象難懂,如果物理教師再使用艱澀的語(yǔ)言,學(xué)生一定會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,所以,在高中物理課堂上,教師使用幽默的語(yǔ)言是很有必要的。這一點(diǎn)需要教師提前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,課堂上調(diào)整好自己的狀態(tài),在適當(dāng)?shù)牡胤绞褂蔑L(fēng)趣幽默的語(yǔ)言來(lái)吸引學(xué)生,相信這樣也會(huì)贏得學(xué)生的信賴(lài),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第三,物理教師要以情感感染學(xué)生。課堂教學(xué)就是教師與學(xué)生之間的情感交流過(guò)程,是師生之間共同交流、共同進(jìn)步的過(guò)程,離開(kāi)了師生之間的交流,教學(xué)過(guò)程也就不存在了。課堂教學(xué)離不開(kāi)師生之間的情感交流,因此,物理教師要具有豐富的情感,這樣在課堂教學(xué)時(shí),才能以情感來(lái)感染學(xué)生,當(dāng)教師與學(xué)生形成了情感上的共鳴之后,才能激發(fā)學(xué)生的求知欲,也才能形成良好、和諧、民主的師生關(guān)系,進(jìn)而激發(fā)高中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
三、教師要多表?yè)P(yáng)學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生的自信心
自信是我們?nèi)〉贸晒Φ闹匾U稀W孕判膶?duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有十分重要的影響,如果學(xué)生有自信,那么他自然會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生興趣,但如果學(xué)生缺乏信心,也就很難對(duì)物理產(chǎn)生興趣。相信每一個(gè)學(xué)生都渴望獲得成功,這就需要教師多多創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓學(xué)生感受到成功的快樂(lè),以增強(qiáng)其自信心。那么教師該如何創(chuàng)造機(jī)會(huì)呢?這就需要教師認(rèn)真?zhèn)湔n,分析每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)選擇適合的教學(xué)方法,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況有層次地進(jìn)行教學(xué),這樣才能確保每一個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展和成長(zhǎng)。當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了自信心,獲得了成功體驗(yàn),就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生興趣。
四、教師要把物理與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)
物理與我們的現(xiàn)實(shí)生活是有著密切聯(lián)系的,如果學(xué)生了解到這一點(diǎn),相信也會(huì)對(duì)物理產(chǎn)生好奇心,這就需要教師在平常的高中物理教學(xué)中,多舉一些與生活有關(guān)的物理例子,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生要多觀察生活中的物理現(xiàn)象,并對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行分析和思考。當(dāng)學(xué)生意識(shí)到物理就在我們身邊的時(shí)候,物理的實(shí)用性的時(shí)候,對(duì)物理產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣就是自然而然的事情。
物理教學(xué)是高中課程的重要組成部分,它在高考中也占據(jù)著很重要的地位,因此,教師努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是一件很重要的事情,促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)物理中獲得樂(lè)趣,這樣也才能提高物理教學(xué)的質(zhì)量,更好地完成教學(xué)任務(wù)。