肖超婷

摘 要：在新的發(fā)展形勢(shì)下，高校學(xué)生管理工作出現(xiàn)了許多新的問題，為了提高管理水平，保證管理效果，高校應(yīng)該嚴(yán)格遵循黨的十八大報(bào)告所提出的“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”的理論指導(dǎo)，在立德樹人理念下，探索學(xué)生管理工作的新思路、新方法和新模式。本文從立德樹人理念的概念以及在學(xué)生管理工作中的必要性出發(fā)，對(duì)立德樹人理念下高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新策略進(jìn)行了討論。

關(guān)鍵詞：立德樹人;高校;學(xué)生管理

中圖分類號(hào)： D648.1 ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)： 1673-1069（2017）01-20-2

0 ?引言

素質(zhì)教育的持續(xù)深化，對(duì)于我國的教育事業(yè)產(chǎn)生了巨大的影響，高校教育教學(xué)工作不再僅僅關(guān)注學(xué)生的成績(jī)和能力，而是將提升學(xué)生的綜合素質(zhì)作為教學(xué)管理的主要目標(biāo)。在高校學(xué)生管理工作中，立德樹人理念已經(jīng)發(fā)展成為管理的指導(dǎo)思想，能夠有效推動(dòng)學(xué)生管理工作的順利開展，提升工作的效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，在立德樹人理念下，加強(qiáng)對(duì)于高校學(xué)生管理工作的研究，具有非常重要的意義。

1 ?立德樹人與學(xué)生管理

立德，即堅(jiān)持德育為先，通過思想道德教育，進(jìn)行引導(dǎo)和激勵(lì)，樹人，即堅(jiān)持以人為本，通過合適的教育，進(jìn)行塑造和改變。立德是樹人的根基，樹人則是立德的目的，所謂樹人先立德，教師必須加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的人文關(guān)懷，通過自身的文化素養(yǎng)，在潛移默化的過程中影響學(xué)生，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系作為著手點(diǎn)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出合格的接班人。立德樹人重視綜合型、全面型人才的培養(yǎng)，關(guān)注思想道德素質(zhì)在人才培養(yǎng)中的重要作用。

高校學(xué)生管理的目標(biāo)，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為素養(yǎng)，幫助學(xué)生更好的適應(yīng)大學(xué)生活，推動(dòng)學(xué)生的全面健康發(fā)展。更進(jìn)一步，可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，成為合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)接班人。高校學(xué)生本身處于心智的成熟階段，也是價(jià)值觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此，學(xué)生管理工作必須重視對(duì)于學(xué)生的指導(dǎo)和教育，通過“立德”來提升學(xué)生的思想道德觀念，通過“樹人”來發(fā)現(xiàn)學(xué)生本身的優(yōu)勢(shì)，通過“管理”來引導(dǎo)學(xué)生改善自身的缺陷，解決發(fā)展過程中遇到的各種問題。因此，立德樹人在高校學(xué)生管理工作中有著非常重要的現(xiàn)實(shí)和社會(huì)意義。

2 ?立德樹人理念在高校學(xué)生管理中的必要性

首先，立德樹人是學(xué)生管理工作改革的內(nèi)在需要。高校在我國處于教育體系的核心，其開展教育教學(xué)工作的根本目的是“育人”，提升學(xué)生的個(gè)人價(jià)值和道德品質(zhì)。在高校學(xué)生管理工作中，德育問題非常重要，立德樹人理念的實(shí)施，離不開高校學(xué)生管理中的德育工作，必須與制度相互結(jié)合，相互協(xié)調(diào)，才能夠推動(dòng)高校學(xué)生管理工作的正確前進(jìn)。其次，立德樹人是強(qiáng)化高校學(xué)生管理服務(wù)的必要前提。對(duì)于高校而言，推動(dòng)立德樹人理念必須強(qiáng)調(diào)人性化管理，樹立起服務(wù)理念，確保人在管理中能夠充分發(fā)揮作用。對(duì)于高校學(xué)生管理工作而言，應(yīng)該構(gòu)建起全面的服務(wù)平臺(tái)，加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通和交流，對(duì)于學(xué)生的思想波動(dòng)以及在學(xué)習(xí)生活中遇到的各種問題，進(jìn)行細(xì)致分析，從而將道德建設(shè)與實(shí)際問題緊密結(jié)合起來。在高校管理服務(wù)建設(shè)中，應(yīng)該以學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)為前提，以全面育人為宗旨，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個(gè)良好的環(huán)境和氛圍。由此，在高校學(xué)生管理工作中，應(yīng)該堅(jiān)持服務(wù)學(xué)生這一核心，將立德樹人作為思想指導(dǎo)。然后，立德樹人是推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的重要保證。在當(dāng)前的十八大報(bào)告中，明確提出了育人的方針，即立足社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，立足為人民服務(wù)，將立德樹人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合性人才。因此，立德樹人理念在高校學(xué)生管理工作中的應(yīng)用，能夠?yàn)榇龠M(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，是高校管理改革的前哨站，必然能夠帶動(dòng)高校改革的正確進(jìn)行。

3 ?立德樹人理念下高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新策略

就目前而言，在高校學(xué)生管理工作中，面臨著許多的困境，如管理工作過于剛性，無法滿足學(xué)生個(gè)性化需求;管理體制不完善，管理機(jī)制運(yùn)行困難;管理工作缺乏專業(yè)保障等，針對(duì)這些問題，高校管理人員應(yīng)該在立德樹人理念的指導(dǎo)下，進(jìn)行管理創(chuàng)新，促進(jìn)高校學(xué)生管理工作效果的提高。

3.1 完善管理工作機(jī)制

想要對(duì)學(xué)生管理工作機(jī)制進(jìn)行健全和完善，必須確保全體工作人員的共同參與，堅(jiān)持立德樹人理念的指導(dǎo)。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，高校學(xué)生管理工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，必須構(gòu)建完善的工作機(jī)制，為工作的順利展開提供指導(dǎo)，通過工作人員的相互配合，確保工作的順利開展。同時(shí)，應(yīng)該適當(dāng)給予學(xué)生時(shí)間和空間，確保其能夠自主適應(yīng)大學(xué)生活。相關(guān)調(diào)查顯示，一般學(xué)生想要真正適應(yīng)大學(xué)生活，需要一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，在這個(gè)過程中，學(xué)生管理工作人員應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生逐步形成正確的價(jià)值觀念，確保立德樹人理念能夠更好的融入到學(xué)生管理工作中。另外，應(yīng)該完善考核機(jī)制，將立德樹人理念融入到考核指標(biāo)中，通過定性與定量相互結(jié)合的方式，進(jìn)一步保證學(xué)生管理工作的成效。

3.2 革新管理工作理念

管理人員應(yīng)該對(duì)自身的工作理念進(jìn)行革新，將科學(xué)管理與人文管理相互結(jié)合起來，通過兩者的密切配合，推動(dòng)管理工作的有序開展。同時(shí)，在管理過程中，工作人員應(yīng)該對(duì)權(quán)利因素和非權(quán)力因素之間的平衡進(jìn)行把握，不能一味采取強(qiáng)制管理措施，需要在管理中融入人格魅力和道德因素等，提升管理的效果。在當(dāng)前新的發(fā)展形勢(shì)下，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的人文管理可以立足有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)生不同的發(fā)展需求，進(jìn)行管理方式的調(diào)整，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生形成健全的人格。人文管理的應(yīng)用，能夠在一定程度上弱化規(guī)章制度的硬性管制，在管理中充分體現(xiàn)人文關(guān)懷。

3.3 拓寬師生溝通渠道

在高校學(xué)生管理工作中，保障信息的通暢性非常重要，這樣，一方面學(xué)生能夠感受到教師的關(guān)懷，另一方面，教師也能夠了解學(xué)生的需求變化。應(yīng)該對(duì)師生溝通的渠道進(jìn)行拓展，提升管理的效果。例如，可以利用當(dāng)前比較流行的微信、QQ等，建立起溝通交流平臺(tái)，對(duì)師生互動(dòng)的渠道進(jìn)行拓寬，將師生放在一個(gè)相互平等的位置，實(shí)現(xiàn)一種雙向的互動(dòng)和交流，在相互之間的溝通和討論中，保證制度的合理制定和有效落實(shí)，使得學(xué)生能夠嚴(yán)格要求自身，主動(dòng)遵守相應(yīng)的規(guī)章制度，從而保證學(xué)生管理工作的效果。

3.4 創(chuàng)建和諧校園文化

校園文化在高校學(xué)生管理中同樣意義重大，在新的發(fā)展形勢(shì)下，高校應(yīng)該重視對(duì)于大學(xué)生核心價(jià)值觀的教育，重視實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生全面發(fā)展中的作用，通過對(duì)課內(nèi)課外實(shí)踐活動(dòng)的支持和鼓勵(lì)，建立起良好的校園氛圍，為校園文化的建設(shè)提供平臺(tái)。面對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來的思想認(rèn)識(shí)問題，學(xué)生管理工作者應(yīng)該立足社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價(jià)值取向，并在這個(gè)過程中，塑造出積極向上、健康樂觀的校園文化。

3.5 落實(shí)專業(yè)管理隊(duì)伍

應(yīng)該設(shè)立相應(yīng)的崗位準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生管理工作人員具備良好的管理能力和專業(yè)素養(yǎng)，確保各項(xiàng)工作的有序開展;應(yīng)該制定完善的職業(yè)準(zhǔn)則，針對(duì)工作人員的行為進(jìn)行約束，確保其可以自覺接受監(jiān)督;應(yīng)該針對(duì)在職工作人員進(jìn)行教育培訓(xùn)，不斷提升其理論知識(shí)和實(shí)踐水平，逐步構(gòu)建起專業(yè)化的管理隊(duì)伍，對(duì)現(xiàn)有的教育教學(xué)資源進(jìn)行充分利用，探索新時(shí)期提升學(xué)生管理工作效果的新方法和新舉措，為學(xué)生管理工作奠定良好的人才基礎(chǔ)。

3.6 拓展網(wǎng)絡(luò)管理渠道

一方面，應(yīng)該設(shè)置專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍，將網(wǎng)絡(luò)與管理相互結(jié)合起來，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，對(duì)社會(huì)道德現(xiàn)狀進(jìn)行深入剖析，制定出切實(shí)有效的管理制度。另一方面，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的管理，結(jié)合相應(yīng)的管理手段和技術(shù)手段，建立起完善的網(wǎng)絡(luò)防御機(jī)制，避免不良信息在校園中的傳播，為學(xué)生提供一個(gè)清新潔凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

4 ?結(jié)語

總而言之，全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)的加深，使得世界各國之間的文化交流越發(fā)密切，面對(duì)著多元文化的沖擊，高校應(yīng)該重視學(xué)生管理工作，在立德樹人理念下，強(qiáng)化思想道德教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格的接班人。

參 考 文 獻(xiàn)

[1] 李博.立德樹人理念下高校學(xué)生管理工作研究[J].科技展望，2016（24）：203.

[2] 王丹丹.“立德樹人”理念下高校學(xué)生管理工作探析[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2016，32（7）：229-230.

[3] 梁升希.把立德樹人作為教育教學(xué)的根本任務(wù)——吉林大學(xué)珠海學(xué)院馬克思主義學(xué)院教學(xué)改革創(chuàng)新之路[J]. 長(zhǎng)江叢刊，2016（27）.