宋秋紅

摘要：網絡不僅是聾人大學生獲取知識和信息的重要來源，還是聾人大學生學習和生活的重要方式之一，它對聾人大學生的世界觀、價值觀和人生觀的形成產生了重要的影響。當前要通過多種方式來提高網絡思想政治教育的實效性，發(fā)揮網絡對聾人大學生的積極作用，減少并消除網絡對聾人大學生的不良影響。

關鍵詞：聾人大學生；網絡思想政治教育；媒介素養(yǎng)

隨著網絡在人們生活中的廣泛普及和應用，網絡不僅帶給大學生更多的信息和知識，也提供了一個更便捷的學習途徑，還對大學生的思想觀念、思維方式和行為習慣都產生了很大的影響。聾人大學生是高校的一個特殊群體，也是網絡的主要使用者之一，網絡對聾人大學生也產生了很大的影響。一方面，很多聾人大學生課余時間很多時間在網絡上，通過網絡學習到更多的知識和技能，提升了自身素質和能力。另一方面，網絡的大量應用也引起了很多負面的影響，如一些學生沉迷于網絡信息中，找不到自己的方向，甚至一些學生沉溺于網絡游戲中，不能完成正常的學業(yè)，給大學生帶來了嚴重的傷害。如何發(fā)揮網絡的積極作用，并切實提高網絡思想政治教育的實效性關系到大學生的發(fā)展和國家的未來。聾人大學生由于自身身體特點，更多地受到視覺信息的影響，聾人大學生網絡思想政治教育工作要結合聾人大學生的特點不斷更新教育方法，提高工作能力，開展有針對性的教育活動，培養(yǎng)合格聾人大學生。

一、聾人大學生網絡思想政治教育的內涵和內容

網絡思想政治教育從廣義上來說是在網絡普遍應用的社會大背景下，通過網絡開展思想政治教育的新思路和新模式，從狹義上來說就是在網絡環(huán)境下通過網絡開展思想政治教育的實踐活動。聾人大學生的網絡思想政治教育就是說以聾人大學生為教育對象，通過網絡開展思想政治教育的實踐活動。網絡思想政治教育的內容包括思想教育、政治教育、道德教育、心理教育等內容。

二、加強聾人大學生網絡思想政治教育的意義

網絡思想政治教育是聾人大學生接受思想政治教育的新方式和新陣地，這對傳統(tǒng)的思想政治教育是一個很好的補充。具體來說，加強網絡思想政治教育的意義有以下幾個方面。

1、全面提高聾人大學生素質的需要。當代聾人大學生善于創(chuàng)新，有較強的自我意識，而網絡思想政治教育能夠運用圖片、視頻形式，吸引聾人大學生的學習和參與，可以通過互動平臺充分發(fā)揮聾人大學生學習的主體作用，調動聾人大學生學習的積極性，促進聾人大學生素質的全面發(fā)展。

2、大力推進高校校園文化建設的需要。網絡文化是高校校園文化的重要組成部分，要通過豐富多彩、形式多樣的活動來正面引導聾人大學生，把握輿論導向，營造健康的校園網絡文化，不斷加強高校校園文化的建設。

3、改革高校思想政治教育方式的需要。大學生正處在世界觀、人生觀和價值觀的形成時期，要改革創(chuàng)新高校思想政治教育方式，掌握網絡信息傳播的知識和規(guī)律，通過網絡手段加強大學生的網絡思想政治教育，提高高校思想政治教育的有效性。

三、網絡思想政治教育的現狀和存在問題

隨著對網絡思想政治教育工作的不斷重視，目前已經建成了一批大學生網絡思想網站，如北京大學的“紅旗在線”，天津大學“天外天”網站，武漢大學的“自強學堂”網站等，我國網絡思想政治教育工作隊伍也在不斷地完善中，一批既有較高的政治理論水平、又有網絡技術能力的思想政治教育工作的隊伍正在形成。但總體上看目前大學生的網絡思想政治教育開展情況不能滿足聾人大學生的實際需求，還存在一些問題，主要表現在以下幾個方面。

1、部分高校的重視程度不足。一些高校的網絡思想政治教育仍然停留在應急預案刪帖、關閉網站、追究發(fā)布人和責任單位的責任等重點上，沒有以滿足聾人大學生實際需求為中心，也沒有建立思想政治工作的長效機制。

2、部分教育工作者重視程度不夠。在網絡背景下，網絡對聾人大學生的影響越來越大，但是一些教育工作者不了解網絡信息傳播的特點，甚至忽視網絡思想政治教育手段，網絡思想政治教育能力還比較低。

3、部分教育工作者能力素質不足。我國的高校思想政治教育者來源具有多樣性，學歷參差不齊，專業(yè)知識不夠完善?！皬膶W絡教育的認知來看，教育工作者隊伍沒有形成一個完整、有層次的體系，也沒有共同的工作規(guī)劃和方案，缺乏創(chuàng)新教育模式的觀念?！?/p>

4、教育平臺的時效性和互動性不佳。網絡傳播具有信息量豐富、傳遞速度快、檢索性、互動性和及時性等特點。大學生不必局限于規(guī)定的時間和規(guī)定的場所，可以迅速地獲得到信息和知識。網絡思想政治教育注重了主客體的互動，使教育方向從單向向雙向轉變。但現階段一些教育平臺時效性差，點擊率低，沒有發(fā)揮網絡的互動優(yōu)勢。離開了網站的關注度和訪問量，網站就沒有生命，因此必須切實提高網站的關注和點擊率。

四、進一步提高網絡思想政治教育實效性的對策

1、以生為本調整網絡思想政治教育的內容。在“拇指文化”的背景下，一些思想政治網站遠遠不能滿足大學生的實際需求，要不斷完善思想政治教育網站，規(guī)范和引導學習和文化論壇，要憑借聾人大學生感興趣的教育載體開展思想政治教育。要不斷調整更新網絡思想政治教育網站內容，提高思想政治教育效果。要以先進的世界觀、價值觀和人生觀為指導，將社會主義核心價值觀教育和大學生的生活、學習結合起來，占領主流的意識形態(tài)。要尊重并重視大學生思想觀念和價值選擇，不能一概否定。還要了解大學生的心聲，改革教育內容和教育形式對大學生的思想觀念加以引導，提高思想政治教育的效果。

2、不斷提高網絡思想政治教育工作者的素質。學校要幫助網絡思想政治教育工作者提高思想政治素質和網絡技術能力和教育水平，教育工作者只有具有堅定的思想政治素質和網絡技術能力和教育水平，才能在復雜的網絡信息中保持清醒的頭腦，有正確的立場和正確的方法開展網絡思想政治教育。思想政治教育工作者自身要在工作中與時俱進，深入研究探討，了解大學生這個充滿變化性的群體，探索新的教育方法與措施，有針對性地開展網絡思想政治教育。要在實踐中提高網絡技術能力、網絡溝通能力和網絡溝通技巧，消除和大學生之間的隔閡，打造師生之間溝通的橋梁，滿足大學生多樣的行為需求。

3、加強媒介素養(yǎng)教育。聾人大學生具有極大的網絡參與積極性，能通過網絡融入社會和各類群體，展現自己的能力和素質，“應根據聾人大學生的心理特征，恰當地進行媒介素養(yǎng)教育，實現媒介素養(yǎng)能力的提高以及聾人大學生自身能力的發(fā)展，真正實現雙贏?！奔訌姶髮W生的媒介素養(yǎng)教育是新時期網絡思想政治工作的重要舉措和重要內容?！懊浇樗仞B(yǎng)教育是以社會公眾為對象，以培養(yǎng)和提高認知媒介、參與媒介、使用媒介能力為目的的素質教育”。網絡的廣泛應用給高校教育工作者素質提出了進一步的要求，可以通過在職和短期脫產培訓等形式提高思想政治教育工作者的媒介素養(yǎng)。學校要將網絡媒介素養(yǎng)教育列入課堂教學計劃，并通過課堂教育、專題講座、展板和班會等多種形式開展對聾人大學生的網絡媒介素養(yǎng)教育，促進聾人大學生媒介素養(yǎng)的提升。

網絡是一把雙刃劍，既不能忽視網絡的積極作用，又要將網絡的消極影響降到最低，要通過社會、學校、教育工作者和大學生多方不斷努力，才能不斷提高網絡思想政治教育的實效性，幫助聾人大學生提高自身能力和素質。