李印福

[摘 要]網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展呈現(xiàn)出日新月異的態(tài)勢，深刻地影響著大學生的所思所行。高校輔導員既要充分意識到網(wǎng)絡為思想政治教育提供的新契機，又要警醒存在的諸多問題。加強高校輔導員網(wǎng)絡思想政治教育的重要意義包括增強意識、提高能力和健全機制三個方面。

[關鍵詞]高校；輔導員；網(wǎng)絡思想政治教育

[中圖分類號] G641 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2016）12-0077-02

大學生雖然已經(jīng)是成年人，但在思想上依然不夠成熟，而大學期間正是大學生世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，可塑性很強。當下隨著網(wǎng)絡的普及，各種思潮、觀念紛至沓來，給思想政治教育提出了新的課題。高校輔導員作為大學生思想政治教育的重要力量，更應該充分了解網(wǎng)絡思想政治教育的各方面問題，以便充分有效地行使自己的職能。

一、網(wǎng)絡時代為高校輔導員工作提供新契機

網(wǎng)絡絕不僅僅是一種技術(shù)工具，它越來越成為我們的一種生活方式。越來越多的職業(yè)開始利用網(wǎng)絡，提高了工作效率。思想政治教育是一項極其復雜的工作，高校輔導員應該充分意識到網(wǎng)絡所提供的新契機。

（一）網(wǎng)絡使高校輔導員更易于走進大學生的生活

隨著網(wǎng)絡不斷地走進我們的生活，我們都能真切地感受到網(wǎng)絡傳播的迅速性。這一重要性質(zhì)能夠極大提高高校輔導員與大學生的溝通效率。傳統(tǒng)的溝通方式主要是面對面溝通，與網(wǎng)絡溝通方式相比，面對面溝通最大的缺點是需要花費更多的時間。網(wǎng)絡時代的來臨，使這一困境有效地得到了解決。更少地受到時空限制是網(wǎng)絡時代的另一個重要性質(zhì)。網(wǎng)絡使我們迅速地融為一體，無論天涯海角都可以實現(xiàn)即時通信，極大地壓縮了時空距離。利用網(wǎng)絡，高校輔導員可以實現(xiàn)時時在線，學生遇到什么問題都可以直接與輔導員取得聯(lián)系，各種信息都能及時準確地傳達到高校輔導員那里，使他們更加易于走進學生的實際生活，更加易于多角度掌握學生的思想動態(tài)。

（二）網(wǎng)絡使高校輔導員更易于準確把握學生思想發(fā)展的動向

隨著我國信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)的發(fā)展，QQ、飛信、微博、微信、人人網(wǎng)等新的人際溝通工具已變得司空見慣，當代大學生是一個思維敏捷與易于接受新事物的青年群體，他們很愿意而且很容易就能夠掌握這些新穎的交流互動工具，并將它們作為相互間溝通與交流的重要途徑。為了改變以往比較呆板的形式，高校輔導員可以利用網(wǎng)絡制作一些新穎別致的小視頻，運用貼近學生的網(wǎng)絡用語等方式，能夠使大學生們更感興趣，更加親近和認同，使得思想教育取得更好的效果。另外，大學生已經(jīng)是成年人，內(nèi)心中的小秘密、小情緒很難通過傳統(tǒng)的面對面方式展現(xiàn)出來，但會經(jīng)常在一些新的網(wǎng)絡平臺中流露出來。高校輔導員利用網(wǎng)絡可以敏銳地捕捉到這些信息，從而極大提升教育開展的效果，有利于輔導員準確把握學生思想發(fā)展的動向。

（三）網(wǎng)絡使高校輔導員更易于取得較好的教育效果

借助現(xiàn)代化網(wǎng)絡信息交流工具，輔導員不僅能打破交流空間的限制，做到交流隨處隨時進行，而且會極大提升教育開展的效果。比如，在網(wǎng)上開展對學生的教育工作時，可以通過網(wǎng)絡交流工具與學生隨時聯(lián)系，選擇一個學生狀態(tài)好的時段開展工作。同時輔導員交流方式的選擇也可以實現(xiàn)多樣化與潮流化，比如用學生較為熟悉的網(wǎng)絡語言，不僅拉近了與學生的距離，增強了學生對輔導員觀點的認同與接受，而且也有助于增強教育工作的針對性和實效性，起到事半功倍的作用。

二、網(wǎng)絡環(huán)境下高校輔導員工作存在的問題

正如任何新事物的產(chǎn)生一樣，網(wǎng)絡教育也需要經(jīng)歷一個由不適應到適應，再到充分利用的過程。當下各高校網(wǎng)絡教育從實際情況看大多還處在適應階段，難免存在著諸多不足。

（一）開展網(wǎng)絡思想政治教育的意識不強

人是經(jīng)驗動物，以往成功的經(jīng)驗會不自覺地成為抵制新事物的力量。許多高校輔導員所開展的教育工作仍然習慣停留在傳統(tǒng)的層面，有時對網(wǎng)絡自然不自然地采取了回避抵觸態(tài)度。但是網(wǎng)絡與信息技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)大大改變了思想政治教育的外在環(huán)境，信息爆炸帶來的直接后果就是學生可選擇的信息源瞬間增多，進而使其可以通過各自的移動互聯(lián)終端隨時隨地在網(wǎng)上獲取到希望獲取的資訊與信息。網(wǎng)絡信息良莠不齊，再加上處于青春期學生的判斷力有限，很容易會使一些大學生被消極與錯誤信息所誤導。另外，許多高校輔導員還是較為推崇在現(xiàn)實中對學生開展教育工作，而忽視對網(wǎng)上輿論陣地的爭取，極大影響了思想政治教育工作開展的實效性。

（二）缺乏開展網(wǎng)絡思想政治教育的綜合能力

首先是有些高校輔導員缺乏運用網(wǎng)絡的技術(shù)。網(wǎng)絡技術(shù)并不是單純的某一項技能，而是表現(xiàn)為紛繁復雜，專業(yè)性很強，絕對不是經(jīng)過簡單學習就能一蹴而就。高校輔導員對網(wǎng)絡運用在意識上的不重視，導致對新技術(shù)的學習不夠，在實際工作中表現(xiàn)為利用網(wǎng)絡的技術(shù)能力不足。其次是缺乏網(wǎng)絡思想政治教育的經(jīng)驗。思想政治教育屬于一種溝通行為，在這個過程之中經(jīng)驗起著至關重要的作用。很多高校輔導員本身就比較年輕，又不善于總結(jié)利用網(wǎng)絡溝通的經(jīng)驗，導致教育效果大打折扣，不盡如人意。

（三）高校輔導員網(wǎng)絡思想政治教育相關機制不夠健全

第一，高校輔導員網(wǎng)絡思想政治教育領導機制不健全?，F(xiàn)階段高校輔導員利用網(wǎng)絡從事思想政治教育還大都停留在單打獨斗的層面上，沒有形成專門的領導規(guī)劃機制，不能有計劃、有步驟、常態(tài)化開展。第二，高校輔導員網(wǎng)絡思想政治教育整合程度有待提高。利用網(wǎng)絡宣傳并不是一個獨立的行為，而是整個宣傳系統(tǒng)的一個重要環(huán)節(jié)。很多高校都沒有能夠清晰地意識到這一事實，導致很多相關部門各自為政，無法形成聯(lián)動機制，無法實現(xiàn)有機整合，難免使得效果差強人意。第三，高校輔導員網(wǎng)絡思想政治教育正面激勵不到位。這主要體現(xiàn)在不能及時總結(jié)高校輔導員網(wǎng)絡思想政治教育取得的經(jīng)驗，也沒有及時對相關工作進行效果反饋，使得高校輔導員對網(wǎng)絡教育的積極性不高。

三、高校輔導員網(wǎng)絡思想政治教育的有效應對策略

高校輔導員利用網(wǎng)絡從事思想政治教育的重要性日益凸顯出來，因此找準了病根，就要利用網(wǎng)絡對癥下藥，找到解決的策略。具體可以從以下三方面入手。

（一）增強高校輔導員網(wǎng)絡思想政治教育意識

首先，必須提高高校輔導員利用網(wǎng)絡從事思想政治教育的意識。一方面，必須使他們認識到網(wǎng)絡時代的到來對學生產(chǎn)生的深刻影響的事實，從而從內(nèi)心深處有利用網(wǎng)絡進行思想政治教育的需要。另一方面，必須使他們認識到利用網(wǎng)絡的巨大優(yōu)勢。因為網(wǎng)絡尤其是移動網(wǎng)絡實現(xiàn)了人與人交流的隨時與隨處進行，所以有效地解決了時空限制。另外，必須增強奪取網(wǎng)絡輿論陣地的意識，必須使他們認識到在和平年代網(wǎng)上輿論斗爭雖然沒有戰(zhàn)火，沒有硝煙，但也是異常殘酷的斗爭。同時，必須增強我國高校輔導員隊伍奪取網(wǎng)絡輿論陣地的信心與勇氣，使他們不消極、不回避，發(fā)揮他們的聰明才智，調(diào)動他們的積極性。

（二）提高高校輔導員網(wǎng)絡思想政治教育的綜合能力

首先，必須加強網(wǎng)絡技術(shù)的學習。一方面，要鼓勵并要求高校輔導員定期自我學習相關網(wǎng)絡信息技術(shù)知識，努力跟上網(wǎng)絡信息交互技術(shù)的潮流，學會使用各種網(wǎng)絡交流互動軟件，至少對于學生經(jīng)常使用的網(wǎng)絡交流軟件要先會使用，而后逐漸達到活用，必要時學校應有計劃地組織集中學習和交流。另一方面，實現(xiàn)形式的多樣化。比如，可以嘗試在輔導員組織下召開網(wǎng)絡生活會、網(wǎng)絡研討會以及網(wǎng)絡心理課堂等多樣化活動，使網(wǎng)絡思想政治教育取得更優(yōu)效果。另外，必須加強培訓相關技能。網(wǎng)絡世界五花八門，在頭腦中想象的東西都可以在網(wǎng)絡中呈現(xiàn)出來。而當下，許多高校輔導員網(wǎng)絡教育基本技能不高，特別是有些年齡偏大的輔導員更是如此。高校輔導員必須提高相關技能，才能夠使學生們更愿意去接受，更樂意去傾聽。

（三）健全高校輔導員網(wǎng)絡思想政治教育相關機制

第一，加強高校輔導員網(wǎng)絡思想政治教育領導機制。高校輔導員網(wǎng)絡思想政治教育是思想政治教育有機整體的一個重要環(huán)節(jié)，必須整合相關部門形成合力。要實現(xiàn)這一有機整合，需要高校相關領導的高度重視和大力推進，成立相關工作的領導機構(gòu)。第二，加強高校輔導員網(wǎng)絡思想政治教育獎懲機制。高校要對這一工作制定詳細的獎懲辦法，激勵正面的行為。一方面，要從學校層面設立相關的評選辦法。另一方面，對于網(wǎng)絡思想政治教育工作的開展情況要及時向?qū)W生及學校相關部門展開調(diào)查與意見征求，及時接受相關反饋信息。

總而言之，高校輔導員網(wǎng)絡思想政治教育工作任重而道遠，非一朝一夕能夠完成，但我們有理由相信在國家、各省市部門、各高校機關、各高校輔導員多方的共同努力下，高校網(wǎng)絡思想政治教育工作必將取得更加輝煌的成績，高等學校內(nèi)涵式發(fā)展的目標也必將早日實現(xiàn)，進而為國家各行各業(yè)輸送更多優(yōu)秀的人才。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 溫琳琳.網(wǎng)絡時代高校思想政治教育工作探索[J].現(xiàn)代教育管理，2010（6）.

[2] 宋菊芳.試論高校網(wǎng)絡輔導員隊伍建設[J].中國青年研究，2010（12）.

[3] 易鵬，李榮華，徐曉黎.大學生網(wǎng)絡思想政治教育需求調(diào)查研究[J].思想教育研究，2012（1）.

[4] 遲維意. 基于網(wǎng)絡背景下的高校黨組織建設[J]. 現(xiàn)代教育管理，2012（2）.

[責任編輯：鐘 嵐]