李濤　廖芮　代鑫　曠文彬

摘 要：通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷、個(gè)體訪談、互聯(lián)網(wǎng)獲取資料的方式，了解高校學(xué)生寢室用電量、電費(fèi)開(kāi)支、電費(fèi)管理制度的滿意度、節(jié)電意識(shí)、節(jié)電情況等信息，分析影響大學(xué)生用電量的因素，提高大學(xué)生的節(jié)電意識(shí)，探求可行性節(jié)電方法。針對(duì)調(diào)查分析的情況，采取措施改變現(xiàn)存人均電量配額過(guò)高或過(guò)低的現(xiàn)狀，提出關(guān)于完善高校用電管理制度的相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：節(jié)電意識(shí)；節(jié)電方法；管理制度；相關(guān)建議

中圖分類號(hào)：F27

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

doi：10.19311/j.cnki.1672 3198.2016.22.036

1 調(diào)查背景

改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家在電力設(shè)施建設(shè)上取得了巨大成就，但電力仍然供不應(yīng)求。學(xué)校特別是大學(xué)是國(guó)家電力重點(diǎn)確保單位，大學(xué)生用電行為與國(guó)家電力供應(yīng)狀況息息相關(guān)。據(jù)了解大學(xué)用電量十分驚人，然而除了大學(xué)本身的人數(shù)多、電力產(chǎn)品多造成的電力消耗大的原因之外，一些電力的浪費(fèi)現(xiàn)象也普遍存在。

以西南大學(xué)（榮昌校區(qū)）為例，經(jīng)過(guò)我小組調(diào)查得知，該校人均配額5度電，若電量超額，按每度5角收取額外電費(fèi)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查閱我們得到我國(guó)絕大多數(shù)高校人均配額8度電，所以該校人均配額電量低于全國(guó)一般高校的人均配額電量水平。

為了對(duì)西南大學(xué)（榮昌校區(qū)）學(xué)生寢室用電特點(diǎn)、節(jié)電意識(shí)的強(qiáng)弱、該校用電管理制度的滿意度進(jìn)行探討與分析，本文選擇從學(xué)生用電的代表場(chǎng)所寢室和用電管理部門水電科出發(fā)，了解其用電特點(diǎn)，反映用電過(guò)程中的問(wèn)題，針對(duì)相關(guān)問(wèn)題探索解決的辦法。

2 學(xué)生寢室用電特點(diǎn)

通過(guò)對(duì)西南大學(xué)（榮昌校區(qū)）學(xué)生寢室隨機(jī)發(fā)放的300份問(wèn)卷（有效問(wèn)卷為300份）中的結(jié)果進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，影響學(xué)生用電的主要因素有以下四個(gè)方面即住宿條件、性別、年級(jí)、生活水平。（注：由于在本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅有7%的寢室每月用電不會(huì)超額，所以在接下來(lái)的報(bào)告中，用寢室每月所交的電費(fèi)來(lái)評(píng)價(jià)各寢室的用電情況。）

該校住宿條件大體分為四個(gè)等級(jí)，4幢、5幢住宿條件較差，6幢住宿條件一般，A幢、B幢、C幢住宿條件較好，D幢住宿條件良好。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，我校學(xué)生寢室住宿條件越好，其用電量越高。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)男生用電量相對(duì)程度上大于女生。終其原因，大致有以下兩點(diǎn)：第一，通過(guò)個(gè)人訪談的內(nèi)容進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，女生的節(jié)電意識(shí)普遍要高于男生，在“是否睡前會(huì)關(guān)閉所有電器”、“最后一個(gè)離開(kāi)教室是否會(huì)關(guān)燈”、“是否會(huì)關(guān)閉無(wú)人教室開(kāi)著的燈”三個(gè)問(wèn)題上，男生的普遍答案是不會(huì)，而女生的普遍答案是會(huì)。第二，如今，電腦游戲已經(jīng)成為男生大學(xué)日常生活的一部分，據(jù)了解，一般男生每天玩電腦游戲的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)3小時(shí)，更有甚者，沉迷其中不能自拔。

年級(jí)也是影響學(xué)生用電量的一個(gè)重要因素，由于低年級(jí)同學(xué)較高年級(jí)同學(xué)而言，大功率用電器較少，使得低年級(jí)同學(xué)寢室的用電量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于高年級(jí)同學(xué)寢室的用電量。

該校學(xué)生分別來(lái)全國(guó)不同地區(qū)，經(jīng)濟(jì)條件不同，學(xué)生的消費(fèi)水平不同，對(duì)于用電關(guān)注度和節(jié)電意識(shí)的看法是不同的。對(duì)于超額電費(fèi)，不同生活水平的同學(xué)也有不同的看法。從圖1可以看出：消費(fèi)水平較高的同學(xué)，不認(rèn)為每月所交電費(fèi)過(guò)高，且普遍用電量較高。

3 我校學(xué)生寢室用電過(guò)程中的問(wèn)題

如上文所提該校僅有7%的寢室每月用電不會(huì)超額且寢室人均配額5度電，較我國(guó)其他高校人均寢室電量配額低。據(jù)調(diào)查顯示該校僅有2%的同學(xué)認(rèn)為人均配額3度電即可，有6%的同學(xué)認(rèn)為人均配額5度電剛好，而絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為學(xué)校應(yīng)給予5度以上的人均配額電量。

學(xué)生寢室的用電主要消耗在以下幾個(gè)方面：電腦、空調(diào)、熱水器、飲水機(jī)、電燈、吹風(fēng)機(jī)、其他大功率電器。除了電腦、空調(diào)、飲水機(jī)等功率較大的電器外，電燈的用電量也緊隨其后，不容小覷。該校46%的寢室電燈每天平均累積用時(shí)5—10小時(shí)，30%的寢室電燈每天平均累積用時(shí)11—15小時(shí)。

在節(jié)約用電問(wèn)題上，該校學(xué)生中，有70%的同學(xué)會(huì)注意，其中有10%的同學(xué)節(jié)電意識(shí)很強(qiáng)，會(huì)十分注意節(jié)約用電，有26%的同學(xué)節(jié)電意識(shí)不是很強(qiáng)，有且僅有4%的同學(xué)在節(jié)約用電方面完全無(wú)意識(shí)。對(duì)于學(xué)校是否重視節(jié)約用電的看法如下，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為該校對(duì)于節(jié)約用電的重視程度一般，甚至有30%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校根本不重視節(jié)約用電問(wèn)題。

4 探索解決辦法

4.1 節(jié)電意識(shí)

各大高校應(yīng)該提高宣傳力度，加強(qiáng)用電管理。節(jié)約用電，從點(diǎn)滴小事做起，電器不用時(shí)，將其關(guān)閉，不要使其長(zhǎng)期處于待機(jī)狀態(tài)；人數(shù)少時(shí)，不要將所有的電燈和空調(diào)打開(kāi)；降低筆記本、平板電腦、手機(jī)等的顯示器亮度，在做文字編輯時(shí)，將背景調(diào)暗些，節(jié)能的同時(shí)還可以保護(hù)視力、減輕眼睛的疲勞度；在播放音樂(lè)等的單一音頻文件時(shí)，可以徹底關(guān)閉顯示器；盡量減少不必要的用電。改變學(xué)校的用電設(shè)備，將用電設(shè)備統(tǒng)一更換為節(jié)能環(huán)保型的，減少學(xué)校電力損耗。

4.2 管理制度

適當(dāng)增加寢室人均配額電量（或者只增加冬夏的寢室人均配額電量）；適當(dāng)降低每度電的費(fèi)用；學(xué)?？梢圆捎糜脤W(xué)生未用完的水費(fèi)抵扣超額的電費(fèi)。改變學(xué)校電費(fèi)的收取制度，第一，當(dāng)電費(fèi)累積到一定金額時(shí)統(tǒng)一收取，第二，采用網(wǎng)上支付的方式，避免排隊(duì)。優(yōu)化收費(fèi)制度，學(xué)校可以采用階梯收費(fèi)的方式，避免“一刀切”，在用電量上采取分層，分段收費(fèi)，高用電高收費(fèi)，低用電低收費(fèi)。

5 結(jié)語(yǔ)

我國(guó)電力資源人均占有量極少，所以節(jié)約資源是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略方針。作為當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該不斷提高自己節(jié)約資源的意識(shí)，做適合時(shí)代發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。就高校而言，在用電管理制度上確實(shí)有一定的紕漏，希望日后不斷加強(qiáng)，使學(xué)校制度真正服務(wù)于學(xué)生。

參考文獻(xiàn)

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