牟善秋

我們天天都在跟長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量打交道，比如，身高、百米跑等。但是你是怎樣來(lái)測(cè)量的呢？下面我們一起來(lái)探討吧！

活動(dòng)一：長(zhǎng)度的估測(cè)

1.請(qǐng)你目視估測(cè)教室內(nèi)黑板的長(zhǎng)度和寬度：長(zhǎng)度是____m，寬度是____m。

2.下面是一些基本的估測(cè)。請(qǐng)你把長(zhǎng)度單位填上：常用鉛筆筆芯的直徑大約是1____，小拇指寬大約是1____，手掌的寬大約是1____，成年人的腿長(zhǎng)大約是1____。

活動(dòng)二：用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度

一放：刻度尺要放正。指刻度尺的位置應(yīng)放正。包括：①刻度尺的零刻度線應(yīng)與被測(cè)物的邊緣對(duì)齊：②刻度尺要沿著被測(cè)長(zhǎng)度放正，不能歪斜；③使用厚刻度尺（如木制直尺）時(shí)，應(yīng)讓刻度尺的刻度線緊貼被測(cè)物體。與被測(cè)物體對(duì)齊；④如果零刻度線有磨損，應(yīng)以某一刻度線為“零點(diǎn)”。

二看：視線與尺面垂直。

三讀：如果是零刻度線已磨損的刻度尺。讀數(shù)時(shí)要注意減去“零點(diǎn)”數(shù)字。讀取數(shù)據(jù)時(shí)。除準(zhǔn)確讀出分度值以上的數(shù)字外。還要估讀到分度值的下一位數(shù)字。

四記：記錄時(shí)要有數(shù)字和單位。

五算：多次測(cè)量求平均值。以減小誤差。

活動(dòng)三：時(shí)間的測(cè)量

平時(shí)我們多用停表來(lái)測(cè)量時(shí)間，如圖1所示的停表，大表盤一周測(cè)量的時(shí)間是30 s，分度值為0。1 s；小表盤一周測(cè)量的時(shí)間是15 min，分度值為0.5 min。圖中測(cè)量值是2 min6.0 s。

跟蹤練習(xí)：

1.單位換算：

（1）1.6nm=____m=____mm=____μm。

（2）24min=____s=____h。

2.如圖2所示，用A、B兩刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng)。就分度值而言，____尺精密些；就使用方法而言，____尺不正確。

3.1.67×10⁶μm，可能是（ ）。

A.一本書的長(zhǎng)度

B.一個(gè)人的高度

C.一個(gè)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度

D.一座山的高度

參考答案：1.（1）1.6×10^-9 1.6×10^-6 1。6×10^-3 （2）1.440 0.4 2.A B 3.B

責(zé)任編輯 程哲