黃紅渠

【摘要】年輕教師是高中學(xué)校教育主體中的重要組成部分，為了保證其教育質(zhì)量和合理發(fā)展，應(yīng)該重點(diǎn)加強(qiáng)他們的思想政治工作，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校良性發(fā)展。本文從我國當(dāng)前高中年輕教師思想政治工作中存在的問題入手，對(duì)新常態(tài)下做好年輕教師思想政治工作的途徑和方式進(jìn)行研究探討。

【關(guān)鍵詞】新常態(tài);年輕教師;思想政治工作

年輕教師已經(jīng)成為我國高中學(xué)校教育隊(duì)伍中的重要組成部分，其自身素質(zhì)高低會(huì)一定程度影響教育學(xué)生的質(zhì)量。作為教師素質(zhì)中的重要成分，開展思想政治工作具有很強(qiáng)的重要性和必要性。傳統(tǒng)的工作模式和內(nèi)容與新常態(tài)下年輕教師需求之間存在一定距離，故應(yīng)該通過適宜措施來提升年輕教師思想政治工作的實(shí)效性。

一、我國當(dāng)前高中年輕教師思想政治工作中存在的問題

從整體角度來講，我國當(dāng)前高中年輕教師思想政治工作中存在的主要問題有：

1、激勵(lì)機(jī)制問題

當(dāng)前高中學(xué)校年輕教師思想政治工作中雖擁有一定的激勵(lì)機(jī)制，但該機(jī)制并不能開展年輕教師對(duì)思想政治工作的參與起到積極的促進(jìn)作用，故需對(duì)原本的激勵(lì)機(jī)制進(jìn)行合理調(diào)整。

2、投入時(shí)間問題

從整體角度來講，高中學(xué)校在年輕教師思想政治工作方面投入的時(shí)間少，因而其對(duì)年輕教師的教育效果不明顯。

3、重視程度問題

我國當(dāng)前對(duì)高中學(xué)校年輕教師思想政治工作重視程度不足主要表現(xiàn)在以下兩方面：第一，年輕教師本身方面。大多數(shù)年輕教師認(rèn)為，教學(xué)是他們的主業(yè)，接受思想政治教育沒有必要。第二，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子并沒有意識(shí)到利用思想政治工作提升年輕教師綜合素質(zhì)的重要作用。

二、新常態(tài)下高中年輕教師思想政治工作的調(diào)整措施

在新常態(tài)下，我們要通過思想政治工作提升年輕教師的綜合素質(zhì)，并注重以下幾種調(diào)整措施的應(yīng)用：

1、法制思維應(yīng)用

就我國目前情況而言，高中年輕教師的思想政治工作有必要加強(qiáng)法制思維的應(yīng)用，調(diào)整措施包含以下幾種：

（1）觀念調(diào)整措施

在以往的思想政治教育工作中，學(xué)校政工對(duì)年輕教師教育工作持有的觀念多為人治觀念，在新常態(tài)下，應(yīng)調(diào)整為法治觀念。在尊重法制章程、結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)制度，對(duì)其開展合理的教育工作。

（2）法治與德治結(jié)合調(diào)整措施

這種調(diào)整措施是指，加強(qiáng)學(xué)校政工干部對(duì)德治與法治二者之間辯證關(guān)系的認(rèn)識(shí)，在為學(xué)校創(chuàng)設(shè)出良好依法管理環(huán)境的基礎(chǔ)上，弘揚(yáng)和繼承我國傳統(tǒng)美德，提升年輕教師的思想政治教育質(zhì)量。

2、創(chuàng)新調(diào)整措施

為了促進(jìn)年輕教師自身素質(zhì)的提升，新常態(tài)下的思想政治工作應(yīng)該在充分考慮當(dāng)前實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，適當(dāng)進(jìn)行創(chuàng)新。年輕教師思想政治工作的創(chuàng)新從以下幾方面入手：

（1）教育方式方面

新常態(tài)下年輕教師的思想政治工作方式具有一定的調(diào)整必要性。對(duì)此，可以從教師的教學(xué)需求、職業(yè)生涯規(guī)劃等因素入手，將年輕教師相關(guān)因素中能夠與思想政治工作之間建立連接的焦點(diǎn)找出來，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教育方式創(chuàng)新目的。

（2）教育機(jī)制方面

該方面的創(chuàng)新應(yīng)以提升年輕教師對(duì)思想政治工作參與的積極性和主動(dòng)性為目標(biāo)。例如，可以將激勵(lì)機(jī)制應(yīng)用在實(shí)際的工作中，當(dāng)年輕教師的工作效率較高或教學(xué)質(zhì)量較高時(shí)，可以按照激勵(lì)機(jī)制中的相關(guān)規(guī)定給年輕教師相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或者精神獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）隊(duì)伍建設(shè)方面

相對(duì)于獨(dú)立的個(gè)體而言，團(tuán)隊(duì)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)更加明顯。在這種情況下，可以通過建立思想政治教育工作團(tuán)隊(duì)、構(gòu)建年輕教師培訓(xùn)班等形式，將個(gè)體的力量融合在一起，使得團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

（4）文化體育活動(dòng)方面

從以往經(jīng)驗(yàn)來看，相對(duì)于講座式、分享式等傳統(tǒng)形式的思想政治工作而言，年輕教師對(duì)文化體育活動(dòng)更加感興趣。因此有必要在充分調(diào)查學(xué)校年輕教師的興趣傾向的基礎(chǔ)上，開展相應(yīng)的文化體育活動(dòng)。例如，如果該學(xué)校教師對(duì)書法、詩歌、攝影感興趣，可以定期舉行書法、詩歌、攝影比賽、開展這方面的知識(shí)講座等活動(dòng)，以此來促進(jìn)年輕教師的綜合能力的發(fā)展。

3、思想政治教育途徑調(diào)整措施

在新常態(tài)下，思想政治教育途徑的調(diào)整應(yīng)該從以下幾方面進(jìn)行：

（1）網(wǎng)絡(luò)教育方面

網(wǎng)絡(luò)是新常態(tài)下開展思想政治工作的一種重要新途徑。相對(duì)于其他教師而言，年輕教師本身在教學(xué)工作中使用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)的頻率就比較高，因此，可以從該途徑入手，通過網(wǎng)絡(luò)思想政治教學(xué)資源的提供，保證年輕教師的思想政治教育質(zhì)量。

（2）深入調(diào)查，解決問題

與以往相比，新常態(tài)下年輕教師的思想等因素都發(fā)生了一些變化。如果仍然按照以往的思想政治工作方式和內(nèi)容開展教育工作，通常無法解決年輕教師的實(shí)際問題。因此，在對(duì)他們進(jìn)行教育之前，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)其思想動(dòng)態(tài)、行為習(xí)慣、工作生活上的困難等了解。根據(jù)當(dāng)前我國高房?jī)r(jià)給青年教師帶來較大的精神和經(jīng)濟(jì)壓力，各地高中學(xué)校應(yīng)爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣С?，修建年輕教師周轉(zhuǎn)房，提供廉價(jià)租賃房，同時(shí)幫助解決婚姻、工作生活中遇到的一些實(shí)際困難。讓他們看到從事教育工作有前途。

（3）思想政治工作針對(duì)性方面

對(duì)年輕教師而言，范化的思想政治工作無法起到良好的教育效果，也很容易對(duì)其產(chǎn)生厭煩情緒。在針對(duì)他們開展思想政治工作之前，應(yīng)該對(duì)他們所屬群體進(jìn)行區(qū)分，例如，黨員年輕教師以及特殊年輕教師之間的教育需求存在一定差異，需要分別針對(duì)其制定不同的教育對(duì)策，才能保證所有年輕教師的思想政治教育質(zhì)量。

4、思想政治工作開展原則調(diào)整措施

在新常態(tài)下，年輕教師思想政治工作的開展應(yīng)遵循如下原則：

（1）平等原則

平等原則的遵循是高中學(xué)校政工干部在新常態(tài)下提升年輕教師教育質(zhì)量的主要方式。在實(shí)際工作中，政工干部應(yīng)將自身放在與年輕教師平等的位置上，開展思想政治教育工作。這種教育方式具有避免他們形成逆反心態(tài)，使政工干部能夠在獲得年輕教師信任的基礎(chǔ)上，提升思想政治教育質(zhì)量。

（2）講理原則

在新常態(tài)下，政工干部應(yīng)該在保證教育內(nèi)容真實(shí)性的基礎(chǔ)上，將空泛的大道理轉(zhuǎn)化成與年輕教師生活和工作更加貼近、契合的小道理，使得年輕教師能夠通過思想政治工作完成對(duì)自身正確認(rèn)知的調(diào)整。

（3）情感挖掘原則

年輕教師在實(shí)際教學(xué)中，其存在的困難和問題通常會(huì)從情感、情緒等方面體現(xiàn)出來。故在思想政治教育工作中，應(yīng)注重年輕教師真實(shí)情感的挖掘。當(dāng)學(xué)校政工干部準(zhǔn)確捕捉到年輕教師的真實(shí)情感時(shí)，年輕教師很容易對(duì)其產(chǎn)生一種知己感，進(jìn)而更容易將自己在工作和生活中遇到的困惑說出來。于是，學(xué)校政工干部可以幫助年輕教師解決實(shí)際問題，促進(jìn)其心理健康水平的提升。

三、結(jié)論

為了促進(jìn)高中年輕教師的良性發(fā)展，在新常態(tài)下，應(yīng)從思想政治工作的開展原則、途徑、創(chuàng)新以及法制思維應(yīng)用等方面，對(duì)傳統(tǒng)的思想政治教育工作進(jìn)行合理調(diào)整，通過實(shí)效性的提升，促進(jìn)高中學(xué)校整體教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提升。

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