倪一丹

翻開第十一冊的語文課本，除了看到一篇篇有趣的課文、一幅幅精彩的圖畫，我還發(fā)現(xiàn)了藏在語文書里的故事。今天我要給大家講一個藏在古詩《冬夜讀書示子聿》里面的故事。

那個冬天的夜晚，屋外寒風(fēng)呼嘯，飄著鵝毛大雪，許多人家都已經(jīng)早早地進入了夢鄉(xiāng)。寒冬之中，只有一戶人家還亮著豆大的燈火，像黑色夜幕上一顆閃爍的星星。

屋內(nèi)，大詩人陸游正在專心致志地讀著書。他正在讀《紙上談兵》這個故事，故事中的趙括只會書本知識，從不帶兵打仗，這才使得趙國滅亡。讀了這個故事，陸游心里頗有感悟，他想到了自己的兒子。陸游的兒子子聿平時只注重書本上的知識，不注重實踐鍛煉，陸游心想：一直這樣下去，子聿不就成了第二個趙括了嗎？

想到這兒，陸游起身把在側(cè)房讀書的子聿叫了過來。他放下手中的書，和藹地拍了拍子聿的肩膀，說道：“子聿呀，這么晚了，你還不休息，在讀什么書??？”

子聿一聽父親問他這個問題，可來勁了，他立馬回答：“爹，孩兒最近在讀《孫子兵法》！經(jīng)過一個月的苦讀，我已經(jīng)把這些兵法背得滾瓜爛熟了！”

陸游聽了，放下手中的書，摸著胡子，笑著說：“哈哈，好！好！那我來考考你吧！地形有幾種類型？如果我們被敵兵包圍了，用哪一個方法突圍對我們更有利呢？”

這個問題一下子讓子聿愣住了。子聿撓了撓頭，面露難色，略帶委屈地說：“爹，這些……這些，書里面沒有寫??！您讓我怎么回答呢？”

陸游慈祥地摸了摸子聿的頭，語重心長地說：“子聿啊，書上不寫，我們可以根據(jù)實際情況進行分析，再做出判斷嘛！你要記住，我們不能只注重書本知識，還要注重實踐鍛煉?。≈挥邪褍烧呓Y(jié)合起來，才能成為真正有學(xué)問的人。”

子聿若有所悟，點了點頭，喃喃自語道：“對呀！如果只根據(jù)書上的知識去做，那不就是把書給讀死了嗎？再說，書上也不可能把所有的知識都寫完！”

陸游聽了，連連點頭：“我兒的領(lǐng)悟?qū)O了！哈哈哈，咱父子倆坐下來，聊一聊《孫子兵法》吧！”

“孩兒愿意聆聽爹爹的教誨！” 子聿在陸游面前坐了下來。

外面的風(fēng)還在刮著，雪還在下著，陸游和子聿他們父子倆還在談?wù)撝Ｎ輧?nèi)的燈光還是那么小，透著溫暖的光。

214405 江蘇省江陰市南閘實驗學(xué)校小學(xué)部六（2）班

指導(dǎo)老師 居利峰