杜海峰　楊玉霞

摘 要：中學生作為社會發(fā)展中即將登場的主力軍和核心人群，中學生價值觀的取向關系著祖國的前途和未來。本文從道德、健康、人生和價值觀影響因素4個維度分析了平?jīng)龅貐^(qū)當前中學生價值觀取向特點。結果顯示該地區(qū)當前中學生價值觀取向具有理智性、迷惘性、享受性、質疑性等特點。

關鍵詞：平?jīng)龅貐^(qū)；中學生；價值觀

一、研究目的

價值觀是依據(jù)客體對于主體的重要性對客體進行價值評判和選擇的標準。決定了人們在實際生活中的各種行為，也是問題矛盾產生的根源。中學時期是價值觀形成的重要時期，本研究在對平?jīng)龅貐^(qū)中學生價值觀取向特點進行訪談、調查的基礎上，分析平?jīng)龅貐^(qū)當代中學生價值觀確實現(xiàn)狀，分析社會、家庭、學校、公眾媒體對青少年價值觀形成的影響。

二、研究方法

本研究選取平?jīng)鍪?縣2區(qū)的初中、高中、中專3個學段的學生，發(fā)放問卷600份，剔除不完整問卷，得到有效問卷562份。其中：男生268人，女生294人；城區(qū)學生206人，農村學生308人，城鄉(xiāng)交界處學生48人；初中學生209人，高中學生313人，中專學生40人。為使調查結果更具有普遍性，調查時均是抽取某學校一個班的全班學生調查。

三、結果與分析

（一）道德觀。在問題“7.網(wǎng)上看到大罵老師無理取鬧打學生的帖子，您會怎么做？”中，有6.58%選擇了“A.最反感老師打學生，也會跟帖大罵”，35.41%選擇了“B.無論老師打學生，還是學生打老師，都只當新聞看看，從不跟帖”，48.4%選擇了“C.在網(wǎng)上多方搜查，搞清事實真相，根據(jù)情況跟帖”，9.61%選擇了“D.從不上網(wǎng)”。其中選“A”的男生占72.97%。由此可見現(xiàn)代中學生普遍比較理智，對網(wǎng)絡中一些個人觀點的可信度較低，同時也表現(xiàn)出現(xiàn)代中學生的社會責任感不夠高，“事不關己高高掛起”的現(xiàn)象仍比較明顯。

在問題“8.您對‘走人情拉關系的現(xiàn)象怎么看？”中，有26.16%選擇了“A.此乃人之常情，很多時候也不失為一種策略”，20.28%選擇了“B.不應該，但偶爾也會這樣做，否則會被社會淘汰”24.56%選擇了“C.不應該，自己不會去做，別人做了也能理解”，29%選擇了“D.極其厭惡，很多矛盾就是因為這種不公平而滋生的”。由此可見現(xiàn)代中學生已深受一些社會不良現(xiàn)象的影響，價值觀的形成已表現(xiàn)出畸形，這將對個人能力的提升產生巨大的阻礙。

（二）人生觀。在問題“18.您對‘知識可以改變命運這句話怎么看？”中，有19.04%選擇了“A.很認同，有了好的學歷，就會有好工作”，45.2%選擇了“B.很認同，豐富的知識是個人能力提升的基礎，是各種機遇的抓手”，31.85%選擇了“C.有知識不一定有能力，應改成“能力可以改變命運””，3.91%選擇了“D.不認同，這是老師用來騙我們的謊話，家庭背景才是硬道理”。其中選“B”的女生高于抽試比例6.3%，高中生高于抽試比例5.4%；選“D”的男生高于抽試比例11.5%，中專生為0%，初中生和高中生各高于抽試比例3.55%左右。由此可見很多中學生不能正確認識能力與知識的辯證關系，還幻想著“空中樓閣”在自己身上發(fā)生，尤其是男生。甚至選“D”還有近4%，而且不分高、初中生，只有中專生為0%，可見“靠老子”的想法只有自己經(jīng)歷了才能看清其虛假性。

在問題“19.您覺得人一生最應該追求的是？”中，有4.8%選擇了“A.金錢的多少”，2.14%選擇了“B.權力的大小”，4.63%選擇了“C.社會名望的高低”，29.72%選擇了“D.生活的是否舒適，瀟灑”，15.12%選擇了“E.對社會貢獻的大小”，16.90%選擇了“F.是否轟轟烈烈干出了一番事業(yè)”，26.69%選擇了“G.人格是否高尚”。其中選“B”的男生高于抽試比例35.8%，初中生高于抽試比例12.8%；選“C”的男生高于抽試比例17.8%，初中生高于抽試比例16.6%；選“E”的高中生高于抽試比例17.1%；選“F”的男生高于抽試比例5%，農村學生高于抽試比例15%，初中生低于抽試比例9.8%；選“G”的各項比例與抽試比例基本持平。由此可見現(xiàn)代中學生的人生追求更注重生活的舒適、人格的高尚和過程的精彩，且女生偏向于前者，男偏向于后者，同時男生對金錢的追求遠大于女生。

（三）價值觀形成影響因素。在問題“20.您認為對您以上觀點的形成，影響最大的是哪幾項？（最多選3項）”中，有16.31%選擇了“A.父母的日常行為”，21.88%選擇了“B.老師、父母的言語教誨”，13.31%選擇了“C.身邊朋友的所做所言”，3.69%選擇了“D.偶像的所做所言”，4.75%選擇了“E.網(wǎng)絡事件和言論”，2.31%選擇了“F.電視媒體的宣傳報道”，15.25%選擇了“G.與知心朋友的交談”，10.69%選擇了“H.自己所看的書籍”，11.81%選擇了“I.自己的經(jīng)歷和感悟”。由此可見對現(xiàn)代中學生的價值觀影響最大的是老師、父母的言語教誨、日常行為及與知心朋友的交談，影響最小的是電視、網(wǎng)絡媒體的宣傳。

四、結論

通過以上結果綜合分析，可知平?jīng)龅貐^(qū)現(xiàn)代中學生價值觀具有以下特點：

1.理智性。從問題7、20等能看出大多數(shù)中學生能理性地、深入地看待問題。

2.迷惘性。從問題8、18等問題能看出很多中學生不知道什么是值得贊揚的，什么是需要鞭笞的。

4.享受性。從問題19能看出現(xiàn)代中學生具有明顯的自我享受的特點。

5.質疑性。從問題7、20等能看出現(xiàn)代中學生對電視網(wǎng)絡媒體及其他片面之間會持有一定的質疑態(tài)度，相對的更加相信自己的所見所聞所悟。