溫習(xí)勇，李林霞

（安康學(xué)院 學(xué)報(bào)編輯部，陜西 安康 725000）

十年回顧與展望：安康學(xué)院學(xué)報(bào)特色欄目建設(shè)之路

溫習(xí)勇，李林霞

（安康學(xué)院 學(xué)報(bào)編輯部，陜西 安康 725000）

經(jīng)過(guò)十年的努力，安康學(xué)院學(xué)報(bào)特色欄目建設(shè)已初見(jiàn)成效。特色欄目得到了社會(huì)各界的認(rèn)可，促進(jìn)了學(xué)報(bào)整體質(zhì)量的提升，體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)特色，助推了學(xué)校特色學(xué)科的發(fā)展。但同時(shí)也存在著諸如載文總量欠豐、校外作者論文數(shù)量偏少、各領(lǐng)域研究不均衡、專題化程度不高等不足。因此，我們必須堅(jiān)持走開(kāi)放式辦欄之路，加強(qiáng)與學(xué)校文科院系的合作，建立較為穩(wěn)定的校內(nèi)外作者群，加大專題研究力度，擴(kuò)大欄目影響力，不斷推動(dòng)特色欄目建設(shè)持續(xù)健康深入發(fā)展。

安康學(xué)院學(xué)報(bào)；特色欄目；十年；回顧；展望

高等院校肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)專門人才的光榮使命，教學(xué)和科研是高等教育發(fā)展的兩翼，兩者相輔相成，缺一不可。高校學(xué)報(bào)則是聯(lián)結(jié)教學(xué)和科研的中介和橋梁，它既是教學(xué)、科研的產(chǎn)物，又是推動(dòng)教學(xué)、科研發(fā)展的動(dòng)力；既反映教學(xué)、科研成果，又反映教師、科研隊(duì)伍的素質(zhì)。因此，學(xué)報(bào)是衡量高校教學(xué)和科研水平的尺度，是展示高校教學(xué)和科研成果的窗口，是人才培養(yǎng)的搖籃。2002年，教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)工作的意見(jiàn)》中明確指出：“支持高校社科學(xué)報(bào)根據(jù)各地和各校的實(shí)際和特色，創(chuàng)辦特色欄目和名牌欄目，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，塑造各自刊物的學(xué)術(shù)個(gè)性和文化特征”[1]。因此，對(duì)于地方高校學(xué)報(bào)來(lái)說(shuō)，通過(guò)創(chuàng)辦特色欄目提高學(xué)報(bào)質(zhì)量，是一條切實(shí)可行的道路。如何建設(shè)學(xué)報(bào)特色欄目，并使之體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色，助推學(xué)校特色發(fā)展，是我們必須認(rèn)真思考的問(wèn)題。

在借鑒其他高校學(xué)報(bào)特色欄目建設(shè)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)充分調(diào)研論證，安康學(xué)院學(xué)報(bào)于2006年正式推出“漢水文化研究”特色欄目。2010年，為了配合學(xué)校承建的陜西（高校） 哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地“陜南民間文化研究中心”的建設(shè)，學(xué)報(bào)從當(dāng)年第3期開(kāi)始，將特色欄目名稱由“漢水文化研究”改為“陜南民間文化研究”。經(jīng)過(guò)十年的努力，學(xué)報(bào)的特色欄目建設(shè)取得了一定成績(jī)，但也存在一些不足，因而有必要對(duì)特色欄目的建設(shè)發(fā)展作以回顧，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、彌補(bǔ)不足，不斷推動(dòng)欄目建設(shè)持續(xù)健康深入發(fā)展。

一、安康學(xué)院學(xué)報(bào)特色欄目的創(chuàng)設(shè)

（一）“天時(shí)”——從中央到地方都十分重視文化建設(shè)

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。當(dāng)今時(shí)代，文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素、越來(lái)越成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐，豐富精神文化生活越來(lái)越成為我國(guó)人民的熱切愿望[2]。傳承文化、傳播文明是時(shí)代賦予我們的歷史使命。因此，從中央到地方都十分重視文化建設(shè)，提出了“文化強(qiáng)國(guó)”“文化強(qiáng)省”“文化強(qiáng)市”的戰(zhàn)略部署及舉措，這為開(kāi)展文化研究活動(dòng)提供了良好氛圍和制度保障。

（二）“地利”——安康學(xué)院所處的獨(dú)特的地理位置以及該區(qū)域所蘊(yùn)含的豐富的地域文化資源

安康學(xué)院是安康市唯一一所省屬全日制普通本科院校，以培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才為主要任務(wù)。安康市位于陜西省南部，居秦巴之間，漢水之濱，與鄂、渝、川三省市相毗鄰，處關(guān)中、成渝、江漢三大經(jīng)濟(jì)區(qū)的幾何中心[3]。陜南北靠秦嶺，南倚大巴山，漢江自西向東穿流而過(guò)，從西往東依次是漢中、安康、商洛三地，依山傍水，氣候宜人，資源豐富，交通便捷，秦、楚、巴、蜀多元文化樣態(tài)在此交融生輝。陜南的人文史可上溯到石器時(shí)代，新石器時(shí)代境內(nèi)即有先民在月河川道及漢江兩岸繁衍生息。勤勞樸實(shí)的歷代先民在秦巴漢水獨(dú)特的自然生態(tài)環(huán)境中，積淀了深厚的文化底蘊(yùn)。由于地處秦巴山區(qū)，陜南傳統(tǒng)文化形態(tài)中官方文化和知識(shí)分子文化未占主流地位，而民間文化始終是其文化的主流形態(tài)。陜南處漢水上游，位于中國(guó)東西及南北地理分界線上，文化的交融過(guò)渡特征明顯，加之歷史上數(shù)次的大規(guī)模移民，使陜南民俗呈現(xiàn)出東西南北混合的特征，形成了獨(dú)具一格的陜南民間文化形式。其中最具代表性的有：入選國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的漢調(diào)二黃、紫陽(yáng)民歌、漢調(diào)桄桄、商洛花鼓、洋縣懸臺(tái)社火、鎮(zhèn)巴民歌、商洛道情戲、洋縣佛教音樂(lè)、平利弦子腔、洛南靜板書等。此外，還有安康方言、安康龍舟、漢陰皮影、鎮(zhèn)坪五句子歌等諸多民間文化活動(dòng)形態(tài)。正是有了這些自然稟賦和人文底蘊(yùn)，學(xué)報(bào)編輯部才有開(kāi)辟“漢水文化研究（陜南民間文化研究）”特色欄目的信心和勇氣。當(dāng)然，這也是地方院校應(yīng)盡的義務(wù)和應(yīng)承擔(dān)的歷史使命。

（三）“人和”——擁有致力于地域文化研究的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)

以漢水文化研究（陜南民間文化研究）為重點(diǎn)的文學(xué)學(xué)科方向是學(xué)校學(xué)科建設(shè)的方向之一，為此學(xué)校于2006年成立了“漢水文化研究中心”；2009年，經(jīng)陜西省教育廳批準(zhǔn)，學(xué)校承建“陜南民間文化研究中心”——陜西（高校）哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。依托研究中心，凝聚了一批從事地域文化研究的專家學(xué)者，形成了學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì)。研究中心設(shè)有學(xué)術(shù)委員會(huì)，由省內(nèi)和本校專家學(xué)者組成。中心共有研究人員41人，其中高級(jí)職稱26人。中心在加強(qiáng)培養(yǎng)以本校教師為主體的研究團(tuán)隊(duì)的同時(shí)，打破地域、領(lǐng)域壁壘，廣泛吸納陜南三市的研究人才，將諸如漢調(diào)二黃研究專家朿文壽，明清移民史研究專家陳良學(xué)，陜南地方史研究專家李啟良、馮歲平、梁忠效，陜南民俗研究專家黃元英，陜南民歌研究專家張宣強(qiáng)等一大批安康、漢中、商洛的學(xué)者聘請(qǐng)到研究中心開(kāi)展專題研究，使高校研究力量與地方研究力量形成合力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展，改變了以往研究力量游散局面，形成了“方言與民俗研究”“民間文藝研究”“旅游文化研究”三個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。這些研究人員和學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，既是推動(dòng)學(xué)校文學(xué)學(xué)科建設(shè)和研究中心建設(shè)的重要力量，同時(shí)也是學(xué)報(bào)特色欄目建設(shè)的主要力量，他們提供的高質(zhì)量的專業(yè)性論文為該欄目的可持續(xù)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)保障。

二、安康學(xué)院學(xué)報(bào)特色欄目建設(shè)情況及取得的成效

（一）特色欄目建設(shè)情況

十年來(lái)，特色欄目共刊出58期，載文201篇，具體情況詳見(jiàn)表1。

表1 安康學(xué)院學(xué)報(bào)特色欄目載文及分布情況

注：1.載文分類一列中括號(hào)內(nèi)的數(shù)據(jù)為篇數(shù)；2.2013年因嘗試在6期學(xué)報(bào)中用2期集中刊發(fā)自然科學(xué)類論文，故該年特色欄目只有4期；3.為方便讀者了解特色欄目的載文分類情況，在合計(jì)中將載文分類按載文數(shù)量從高到低進(jìn)行了排列。

（二）特色欄目建設(shè)取得的成效

1.特色欄目得到了社會(huì)各界的認(rèn)可，促進(jìn)了學(xué)報(bào)整體質(zhì)量的提升

經(jīng)過(guò)十年的不懈努力，學(xué)報(bào)特色欄目建設(shè)取得了可喜的成績(jī)，產(chǎn)生了一定的社會(huì)影響，受到了社會(huì)各界的關(guān)注和認(rèn)可。有的論文被收入相關(guān)專著之中，如周政教授“平利方言研究”的論文收入其專著《平利方言調(diào)查研究》①周政著《平利方言調(diào)查研究》，2009年4月由中華書局出版，2011年6月榮獲陜西省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。，余海章、戴承元教授“紫陽(yáng)民歌研究”的論文收入其專著《紫陽(yáng)民歌文化研究》②余海章、戴承元著《紫陽(yáng)民歌文化研究》，2008年5月由西北大學(xué)出版社出版，2008年12月榮獲首屆陜西民間文藝山花獎(jiǎng)·學(xué)術(shù)著作一等獎(jiǎng)，2011年9月榮獲第二屆安康市文學(xué)藝術(shù)精品創(chuàng)作獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。，“‘三沈’研究”的論文收入戴承元主編的《三沈研究》③戴承元主編《三沈研究》，2008年11月由西北大學(xué)出版社出版。，“漢劇研究”的論文收入戴承元、柯曉明主編的《中國(guó)漢調(diào)二黃研究》④戴承元、柯曉明主編《中國(guó)漢調(diào)二黃研究》，2014年10月由三秦出版社出版，2015年10月榮獲第四屆陜西文藝評(píng)論獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。，等等。有的論文在政府相關(guān)評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，如戴承元教授的論文《紫陽(yáng)民歌：客家山歌的歷史嬗變》⑤論文原題為“遺留在紫陽(yáng)民歌中的明清移民印記”，參評(píng)時(shí)作者對(duì)題目做了改動(dòng)。，2008年6月榮獲陜西省文化廳頒發(fā)的陜西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作高峰論壇二等獎(jiǎng)；其《詩(shī)話默翁》⑥《詩(shī)話默翁》一文后被收入戴承元、楊明貴著《默翁詩(shī)稿評(píng)注》，2011年7月由陜西師范大學(xué)出版總社有限公司出版，2014年9月榮獲安康市第五屆文學(xué)藝術(shù)精品創(chuàng)作獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。一文，2013年12月榮獲陜西文藝評(píng)論獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，等等。有的論文引起了熱衷民族文化研究的國(guó)際人士的關(guān)注，如日本學(xué)者飯島獎(jiǎng)發(fā)表的論文參閱和引用了紫陽(yáng)民歌方面的論文，作者還與戴承元教授保持著書信往來(lái)；戴承元教授的論文《紫陽(yáng)民歌中的明清移民印記》被《世界客屬第22屆懇親大會(huì)國(guó)際客家學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集》⑦《世界客屬第22屆懇親大會(huì)國(guó)際客家學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集》，2008年10月由太白文藝出版社出版。收錄。此外，特色欄目刊發(fā)的絕大部分論文被《安康文化》⑧《安康文化》為漢水文化研究中心（陜南民間文化研究中心）主辦的內(nèi)部期刊，2006年創(chuàng)刊，季刊，發(fā)行量每期2000冊(cè)。轉(zhuǎn)載和《安康文存》⑨《安康文存》由漢水文化研究中心（陜南民間文化研究中心）負(fù)責(zé)從《安康文化》中選文、編輯、出版，自2006年起每年出版一部文存。收錄。

十年的耕耘與堅(jiān)守，換來(lái)了學(xué)報(bào)特色欄目影響力的逐步擴(kuò)大，得到了各級(jí)高校學(xué)報(bào)研究會(huì)和學(xué)報(bào)同仁的肯定。2010年，“漢水文化研究”欄目被全國(guó)高校文科學(xué)報(bào)研究會(huì)、全國(guó)地方高校學(xué)報(bào)研究會(huì)、陜西省高校學(xué)報(bào)研究會(huì)評(píng)為“特色欄目”；2014年，“陜南民間文化研究”欄目被全國(guó)地方高校學(xué)報(bào)研究會(huì)、陜西省高校學(xué)報(bào)研究會(huì)評(píng)為“特色欄目”。同時(shí)，特色欄目建設(shè)還促進(jìn)了學(xué)報(bào)整體質(zhì)量的提升。2010年，安康學(xué)院學(xué)報(bào)被評(píng)為“陜西省高校優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)”；2014年，被評(píng)為“全國(guó)高校優(yōu)秀社科期刊”“全國(guó)地方高校精品期刊”“陜西省高校優(yōu)秀社科期刊”。

2.特色欄目體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)特色，助推了學(xué)校特色學(xué)科的發(fā)展

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》指出：“高等教育承擔(dān)著培養(yǎng)高級(jí)專門人才、發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化、促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大任務(wù)。提高質(zhì)量是高等教育發(fā)展的核心任務(wù)，是建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的基本要求?！蓖瑫r(shí)，《規(guī)劃綱要》還提出要“促進(jìn)高校辦出特色。建立高校分類體系，實(shí)行分類管理。發(fā)揮政策指導(dǎo)和資源配置的作用，引導(dǎo)高校合理定位，克服同質(zhì)化傾向，形成各自的辦學(xué)理念和風(fēng)格，在不同層次、不同領(lǐng)域辦出特色，爭(zhēng)創(chuàng)一流”。[4]

安康學(xué)院是安康市唯一一所省屬全日制普通本科院校，學(xué)校確立了“服務(wù)基礎(chǔ)教育、服務(wù)‘三農(nóng)’、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”的辦學(xué)方向，近年來(lái)緊緊圍繞“加快轉(zhuǎn)型發(fā)展，提升辦學(xué)層次”的主要任務(wù)，堅(jiān)定不移地走地方性、應(yīng)用型、開(kāi)放式辦學(xué)之路，努力把學(xué)校建成有特色、高品質(zhì)的應(yīng)用型本科院校。2014年12月，學(xué)校成為陜西省首批省屬公辦本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)高校[3]。對(duì)于安康學(xué)院學(xué)報(bào)來(lái)說(shuō)，提高質(zhì)量、辦出特色是學(xué)報(bào)發(fā)展的核心任務(wù)；遵循學(xué)校的辦學(xué)方向，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展是學(xué)報(bào)義不容辭的責(zé)任。實(shí)踐證明，特色欄目的創(chuàng)辦及建設(shè)不僅是提高學(xué)報(bào)質(zhì)量的有效途徑，也是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色、助推學(xué)校特色學(xué)科發(fā)展的務(wù)實(shí)之道。“漢水文化研究（陜南民間文化研究）”特色欄目給關(guān)心區(qū)域文化發(fā)展的人們搭建了一個(gè)學(xué)術(shù)研究和思想交流的平臺(tái)，為區(qū)域文化的保護(hù)與傳承盡了綿薄之力。同時(shí)，“漢水文化研究”欄目刊發(fā)的論文，成為了學(xué)校申報(bào)陜西（高校）哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地“陜南民間文化研究中心”的重要支撐材料，2009年12月“陜南民間文化研究中心”獲陜西省教育廳批準(zhǔn)（陜教研辦[2009]18號(hào)），這是學(xué)校獲準(zhǔn)建設(shè)的第一個(gè)省級(jí)重點(diǎn)人文社科科研平臺(tái)；“陜南民間文化研究”欄目刊發(fā)的論文，成為了“陜南民間文化研究中心”評(píng)估驗(yàn)收材料的重要組成部分，2012年11月“陜南民間文化研究中心”順利通過(guò)了陜西省評(píng)估專家組的驗(yàn)收。

回顧特色欄目創(chuàng)辦與建設(shè)發(fā)展之路以及取得的成效，筆者認(rèn)為有以下三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：一是構(gòu)建特色欄目必須依托地域文化資源，這是特色欄目建設(shè)和發(fā)展的基礎(chǔ)；二是辦好特色欄目必須緊密結(jié)合學(xué)校學(xué)科建設(shè)，這是特色欄目建設(shè)和發(fā)展的關(guān)鍵；三是辦好特色欄目離不開(kāi)學(xué)校的大力支持，這是特色欄目建設(shè)和發(fā)展的保障。

三、安康學(xué)院學(xué)報(bào)特色欄目建設(shè)的不足及展望

十年來(lái)，學(xué)報(bào)的特色欄目建設(shè)取得了一定的成效，但也存在著一些不足之處，主要表現(xiàn)在：一是載文總量欠豐。十年來(lái)共刊出58期，載文201篇，平均每期約3.5篇；二是校外作者論文數(shù)量偏少。十年來(lái)共刊發(fā)校外作者論文35篇，占載文總數(shù)的17.41%；三是研究范圍偏重于安康，對(duì)漢中、商洛等地市拓展不夠。同時(shí)，各領(lǐng)域的研究程度也不甚均衡。從表1載文分類的排序來(lái)看，方言和文學(xué)評(píng)論分列第一、第二。方言64篇，占載文總數(shù)的31.84%，文學(xué)評(píng)論50篇，占載文總數(shù)的24.88%，二者相加共114篇，占載文總數(shù)的56.72%，已超過(guò)載文總數(shù)的一半。而一些領(lǐng)域如繪畫、剪紙、書法、建筑等，十年才有一兩篇論文，即使在國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)紫陽(yáng)民歌、漢調(diào)二黃等領(lǐng)域，所刊發(fā)的文章也不多。民歌24篇，其中紫陽(yáng)民歌19篇，占載文總數(shù)的9.45%，漢劇6篇，占載文總數(shù)的2.98%；四是專題化程度不高。在刊出的58期中，只有3期涉及專題研討，即2013年第5期以“賈平凹作品研究”為專題的論文（4篇）、2014年第1期以“紫陽(yáng)民歌研究”為專題的論文（6篇）和2015年第2期以“李春平小說(shuō)《鹽道》研究”為專題的論文（5篇）。

為推動(dòng)特色欄目建設(shè)向縱深發(fā)展，提升欄目的社會(huì)影響力，更好地服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展，我們將著手做好以下四方面的工作：一是牢固樹(shù)立“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的理念，圍繞學(xué)校確立的“服務(wù)基礎(chǔ)教育、服務(wù)‘三農(nóng)’、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”辦學(xué)方向，堅(jiān)持走開(kāi)放式辦欄之路，搭建好學(xué)術(shù)交流平臺(tái)；二是加強(qiáng)與學(xué)校文科院系的合作，尤其要加強(qiáng)與陜南民間文化研究中心的合作，追蹤校內(nèi)從事地域文化研究人員的科研動(dòng)態(tài)，及時(shí)組發(fā)他們?cè)诘赜蛭幕芯款I(lǐng)域的論文；三是在穩(wěn)定校內(nèi)稿源的同時(shí)，積極拓展校外稿源，建立較為穩(wěn)定的校內(nèi)外作者群；四是加大專題研究力度，爭(zhēng)取更多地刊發(fā)相關(guān)專題研究的論文。

當(dāng)然，盡管學(xué)報(bào)的特色欄目建設(shè)已歷經(jīng)十年，但它還是一株成長(zhǎng)中的幼苗，需要精心呵護(hù)和培育，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，結(jié)出累累碩果。我們將繼續(xù)努力，以《安康學(xué)院學(xué)報(bào)》為園地，以特色欄目為平臺(tái)，找準(zhǔn)學(xué)術(shù)研究與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展的契合點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)辦刊，切切實(shí)實(shí)服務(wù)，為推動(dòng)地方學(xué)術(shù)研究，繁榮區(qū)域文化做出更大的貢獻(xiàn)。

[1]教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)工作的意見(jiàn)[EB/OL].（2002-09-13）[2016-05-08].http：//moe. edu.cn/jyb_xxgk/gk_gbgg/moe_0/moe_8/moe_28/tnull_495. html.

[2]中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議公報(bào)[EB/OL].（2011-10-18） [2016-05-08].http：//news.xin huanet.com/2011-10/18/c_111105580.htm.

[3]安康學(xué)院簡(jiǎn)介[EB/OL].（2016-03-11） [2016-05-08]. http：//www.aku.edu.cn/2013xxgk/us11.htm.

[4]國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）[EB/OL].（2010-07-29） [2016-05-08].http：//www.moe. edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_838/201008/9 3704.html.

【責(zé)任編校 項(xiàng)曉靜】

The Way to Construct the Journal with Specialty in the past Ten-Years

WENXiyong，LI Linxia
（TheEditorial Department，AnkangUniversity，Ankang725000，Shaanxi，China）

Thecolumnwithcharacteristics，intheJournal of AnkangUniversity，has showninitial success after tenyears of hardefforts. Thecolumn，whichhas reflected theuniquedevelopment of theuniversity，and revealed thequality of thejournal，is recognized by all inthestate.It has alsoboosted thedevelopment of somesubjects in theuniversity.But at thesametime，thereexisted somefields called for improvement，such as the amount of articles，the rare papers fromoff-campus author，the imbalance in various fields，and the quality ofspecializationisinneed.Therefore，wemustadheretotheopen-doorway inrunning，tostrengthenthecooperationinfaculties of Arts，toset upstablegroups of writers fromboth insideand outsideof thecampus，toexpand theinfluenceof somecolumn，soas to constantlypromotethesustainedandhealthydevelopmentoftheconstructionofthecharacteristic columns.

Journal ofAnkangUniversity；special column；tenyears；review；prospect

G232.1

A

1674-0092（2016）06-0124-05

10.16858/j.issn.1674-0092.2016.06.029

2016-06-18

溫習(xí)勇，男，陜西漢陰人，安康學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部副教授，碩士，主要從事馬克思主義理論和編輯學(xué)研究；李林霞，女，河南南召人，安康學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部副教授，主要從事高等數(shù)學(xué)和編輯學(xué)研究。