崔莉群+張桂玲+寧中宏

摘 要：黨的十六屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》指出：要把社會主義核心價(jià)值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)中，建設(shè)社會主義和諧文化。大學(xué)校園文化作為社會主義文化的重要組成部分，要以社會主義核心價(jià)值觀為思想基礎(chǔ)，通過培養(yǎng)民族精神和時(shí)代精神不斷提升大學(xué)校園文化的凝聚力和創(chuàng)造力，進(jìn)而建設(shè)健康、文明、和諧、先進(jìn)的大學(xué)校園文化。

開放大學(xué)是一所以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐并與高等教育深度融合的新型大學(xué)，教育理念是“以學(xué)生為本”，主要體現(xiàn)在“以學(xué)生為中心”、“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)”構(gòu)建終身教育體系。開放大學(xué)的校園文化建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工程，從師生準(zhǔn)分離的“教”與“學(xué)”入手，利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)平臺，建設(shè)健康、和諧、向上的特色校園文化。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價(jià)值觀；開放大學(xué)；校園文化

大學(xué)精神是大學(xué)在長期發(fā)展中形成的并為全體師生內(nèi)心認(rèn)同的價(jià)值觀念，是大學(xué)存在和發(fā)展中形成的獨(dú)特精神，也是這所大學(xué)價(jià)值理念和價(jià)值追求。大學(xué)精神是大學(xué)的靈魂，更是時(shí)代精神和先進(jìn)文化的集中體現(xiàn)。不僅關(guān)系到大學(xué)自身的前途和命運(yùn)，更關(guān)系到社會文明與國家進(jìn)步?？梢?，大學(xué)精神的培養(yǎng)與大學(xué)文化建設(shè)對于大學(xué)乃至國家和民族的發(fā)展都至關(guān)重要。

大學(xué)文化是大學(xué)精神的集中體現(xiàn)，圍繞學(xué)校教學(xué)、科研、管理等活動長期積累形成的一整套價(jià)值觀念、行為方式、語言習(xí)慣、制度體系、知識符號、建筑風(fēng)格的集合體，有著豐富的內(nèi)涵。一所大學(xué)的校園文化會因歷史淵源、學(xué)科特點(diǎn)、地緣方位，其文化內(nèi)容及表現(xiàn)形式也不盡相同。大學(xué)文化建設(shè)和大學(xué)精神能夠促進(jìn)師生對校園文化與精神的認(rèn)同感，增強(qiáng)凝聚力，進(jìn)而推動各方面工作穩(wěn)步發(fā)展。大學(xué)的社會功能是知識的傳承與創(chuàng)新，而校園文化建設(shè)是社會文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的有機(jī)組成，對繼承和傳揚(yáng)民族的先進(jìn)文化、促進(jìn)社會和諧發(fā)展具有重要作用。

開放大學(xué)作為一個(gè)新型成人高校，是以廣播電視大學(xué)為依托、以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，是現(xiàn)代信息技術(shù)和高等教育的深度融合，為社會培養(yǎng)適用型人才的新型大學(xué)。這所沒有圍墻的大學(xué)不是原有電大教育的簡單翻牌，而是有著更新內(nèi)涵和更高標(biāo)準(zhǔn)。劉延?xùn)|同志在國家開放大學(xué)掛牌儀式上指出，“在當(dāng)今時(shí)代，當(dāng)代中國，開放大學(xué)是教育服務(wù)國家發(fā)展、提升國際競爭力的重要抓手，是構(gòu)建終身教育體系、形成學(xué)習(xí)型社會的重要舉措，是滿足人民群眾多樣化學(xué)習(xí)需求、促進(jìn)教育公平的重要途徑，是促進(jìn)教育信息化、推動教育改革創(chuàng)新的重要支撐?！?/p>

因此，開放大學(xué)要在文化建設(shè)方面要不斷創(chuàng)新，要充分體現(xiàn)時(shí)代要求，彰顯開放大學(xué)特色。開放大學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代信息化手段，通過遠(yuǎn)程教育方式開展教育教學(xué)活動，與傳統(tǒng)高校教育不同，它面全社會有學(xué)習(xí)需求的在職和非在職人員，開展學(xué)歷繼續(xù)教育與非學(xué)歷繼續(xù)教育。開放大學(xué)的文化建設(shè)難度更大，要求更高。所以，要發(fā)揮信息化手段優(yōu)勢，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺，把開展社會主義核心價(jià)值體系教育與開放大學(xué)文化建設(shè)融合統(tǒng)一，共同推進(jìn)，以滿足學(xué)習(xí)者多樣化、優(yōu)質(zhì)化和個(gè)性化的終身學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)教育公平，努力把開放大學(xué)建成有特色、有質(zhì)量的新型大學(xué)。

開放大學(xué)校園文化建設(shè)要以社會主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，強(qiáng)化特色文化建設(shè)，深入落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》，才能更好地實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展。本文主要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行了研究和探索并提出可行性策略。

第一，堅(jiān)持先進(jìn)文化導(dǎo)向，重視校園文化建設(shè)。電大成立三十多年來，在推進(jìn)高等教育大眾化、促進(jìn)教育公平方面發(fā)揮了重要作用。2012年7月，國家開放大學(xué)在人民大會堂正式掛牌成立，這標(biāo)志著廣播電視大學(xué)正式轉(zhuǎn)型步入開放大學(xué)發(fā)展階段。因此，開放大學(xué)的文化建設(shè)要始終堅(jiān)持以社會主義先進(jìn)文化為指導(dǎo)，以社會主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，并將其融入到開放大學(xué)校風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中，納入開放大學(xué)教育、教學(xué)、管理評價(jià)體系。促使中國特色社會主義理論體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，形成富有不同地域文化特色的開放大學(xué)校園文化，以大學(xué)精神為核心，凝練校訓(xùn)以促進(jìn)校園文化建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)開放大學(xué)品牌文化奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第二，要突出社會主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)作用，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向。堅(jiān)持以人為本，遵循遠(yuǎn)程開放教育規(guī)律，全面實(shí)施素質(zhì)教育，科學(xué)定位，改革創(chuàng)新，特色立校，保證質(zhì)量。

第三，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化配置教育資源。不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力成為教育公平的促進(jìn)者；建立和完善嚴(yán)格而有彈性的教育制度和“寬進(jìn)嚴(yán)出”的學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，努力成為遠(yuǎn)程開放教育的領(lǐng)跑者。

第四，整合教育資源，形成開放、高效的辦學(xué)體制和運(yùn)行機(jī)制，努力成為教育改革的實(shí)踐者。把社會主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成網(wǎng)絡(luò)資源，采用遠(yuǎn)程教育方式，通過網(wǎng)絡(luò)化、視頻化、動態(tài)化教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)社會主義核心價(jià)值體系教學(xué)資源的網(wǎng)絡(luò)共享。

第五，建立“學(xué)分銀行”和學(xué)分積累、轉(zhuǎn)換、認(rèn)證體系，實(shí)現(xiàn)各類教育的縱向銜接和橫向溝通，搭建終身學(xué)習(xí)“立交橋”，努力成為終身教育體系的探索者。發(fā)揮特色文化功能，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以社會主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，建設(shè)旗幟鮮明、富有特色的文化是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的內(nèi)在要求和動力源泉。

第六，通過深入開展社會主義核心價(jià)值體系教育，解決文化建設(shè)難題。深入開展社會主義核心價(jià)值體系教育是黨中央在新形勢下提出的戰(zhàn)略要求，是推動社會主義文化大繁榮大發(fā)展的基本依據(jù)，同時(shí)也是解決學(xué)校文化建設(shè)面臨問題的現(xiàn)實(shí)需要。

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（作者單位：崔莉群：黑龍江省松花江林區(qū)廣播電視大學(xué)；張桂玲：黑龍江省松花江林區(qū)廣播電視大學(xué)；寧中宏：青海廣播電視大學(xué)）