楊平

摘 要：在我國目前的高等法學(xué)教育中，對于社會主義法制的教育理念還存在一定的漏洞，法學(xué)教育沒有完全適應(yīng)我國目前正在進行中的社會主義法制建設(shè)，其主要問題在于培養(yǎng)法制觀念的模式單一，造成了在法律職業(yè)中綜合型人才的短缺。因此，開啟面向法律職業(yè)化的法學(xué)教育的新模式是我國法學(xué)教育中最核心和最首要的任務(wù)。

關(guān)鍵詞：法律職業(yè)化法學(xué)教育新模式

一、我國法學(xué)教育的實際狀況

從當前我國法學(xué)教育來看，多種法律教育方式構(gòu)成了我國的法學(xué)教育體系，主要有成人教育、普通高等教育和自學(xué)考試等。普通高等教育作為我國法律人才的主要培養(yǎng)方式，在法律體系的不斷發(fā)展與完善中有著不可取代的作用；成人法律教育在我國的法律教育中有著尤為重要的作用，其主要存在形式有法律培訓(xùn)中心和高校中的成人教育；此外，對于中等法律教育的培養(yǎng)，主要集中在各種專科法律院校和司法職業(yè)高中等，我國社會體系中還存在各種形式多樣的法律學(xué)習(xí)體系。

在我國現(xiàn)階段的法律教育中，可以從不同的方面對它進行劃分，法律教育概括為學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育同在；學(xué)科教育和?？平逃⒅兀幻摦a(chǎn)、非脫產(chǎn)和業(yè)余教育雜糅交錯；正規(guī)教育和非正規(guī)教育相輔相成。正是因為這種負載的法學(xué)教育體系的存在，導(dǎo)致法學(xué)教育出現(xiàn)了“低入高出”的現(xiàn)象，即個人只要擁有相關(guān)的學(xué)歷條件，即使不是法學(xué)專業(yè)也可以通過自學(xué)的方式通過國家司法考試，從事法律相關(guān)的工作。

二、我國法學(xué)教育中存在的不足

1.職業(yè)實踐技能缺乏

目前，很多學(xué)校只是注重對于理論知識的教授，忽視了理論應(yīng)當應(yīng)用到實踐中去，有些院校盡管有實踐方面的教學(xué)計劃，但從實施過程中來看，大部分都是以完成任務(wù)為主要目標，沒有考慮到學(xué)生實際能力是否得到了真正的提高，更甚者，有些院校只需要讓學(xué)生出示在檢察院或是相關(guān)的法學(xué)單位中實習(xí)證明即可。

2.綜合型人才培養(yǎng)模式偏離“法”

作為一門社會學(xué)科，法學(xué)中包含了大量的知識體系，要學(xué)好法學(xué)，首先要成為一名綜合型人才。由于不同的學(xué)校教學(xué)理念的不同，在教學(xué)時重點突出不同，學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)偏向于各自學(xué)校的教學(xué)方向上，這樣極大地影響了學(xué)生對專業(yè)課程的認識與發(fā)展，漸漸偏離了法學(xué)教育的本質(zhì)。

3.缺少職業(yè)倫理教育

不論什么教育都不能忽視學(xué)生的倫理道德教育。在我國傳統(tǒng)的法學(xué)教育中，專注于課本知識傳授，所以學(xué)生在實際案例中缺乏實踐經(jīng)驗，隨著教育體系的不斷完善發(fā)展，這種教學(xué)模式漸漸被取締，但是在如今的教育方式中，仍然存在“填鴨式”的教學(xué)模式，學(xué)生只需要在期末復(fù)習(xí)時鼓足干勁，取得一個滿意的期末考評成績，就算是完成了自己的學(xué)習(xí)目標，缺少了對專業(yè)的探索與思考，沒有對法學(xué)形成自己的認知，缺乏職業(yè)倫理教育。

三、對法學(xué)教育的建議

1.形成法律思維

對于學(xué)習(xí)法律的人說，必須要有強大的法律思維，這就需要學(xué)習(xí)者不斷投入到實踐案例中去。讓學(xué)生擁有更多的機會參與到實際案例的分析中，隨著對各種案例的學(xué)習(xí)與探索，學(xué)生就會形成自己的法律思維。筆者認為最好的法學(xué)教育就是說即使一個人充滿名利的味道，但面對法律問題時都會有自己的原則，把一切與法律有關(guān)的法治底線貫徹到自己的標準中。

2.培養(yǎng)法律職業(yè)技能

法律職業(yè)化主要針對的是法學(xué)教育與法律職業(yè)脫節(jié)的問題，在法律職業(yè)化的過程中，學(xué)校要積極參與的專業(yè)法律社會實踐，讓法律人才的培養(yǎng)更加符合當下的法律體系的需要，法學(xué)教育職業(yè)也是法律職業(yè)化的核心點。法學(xué)教育體系應(yīng)當將重點放在學(xué)生的職業(yè)技能上，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)，讓法律成為學(xué)生應(yīng)用性的工具，讓每一位法學(xué)學(xué)生不再是“紙上談兵”。

隨著法制體系的不斷健全與完善，法學(xué)綜合型人才的培養(yǎng)也愈發(fā)重要，所以面向法律職業(yè)化的法學(xué)教育新模式也應(yīng)當引起關(guān)注，新的教學(xué)模式對法制體系的發(fā)展起著不可低估的作用。

參考文獻：

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