郭靜博　趙玉霞

摘 要：近年來(lái)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)趨勢(shì)明顯，尤其是我國(guó)電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，這些受到高等教育，愿意接觸新鮮事物的大學(xué)生開(kāi)始逐漸成為電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)發(fā)展的主力軍。但是創(chuàng)業(yè)對(duì)于許多大學(xué)生和大學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都是風(fēng)險(xiǎn)與誘惑并存的。當(dāng)前我國(guó)各高校幾乎沒(méi)有設(shè)置一個(gè)系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育體系，這是未來(lái)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，為大學(xué)生更好的個(gè)體發(fā)展所亟待解決的問(wèn)題。

本文將通過(guò)論述當(dāng)前大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，為今后高校開(kāi)展相關(guān)教育、社會(huì)各界支持服務(wù)等提供對(duì)策，以期為大學(xué)生在電子商務(wù)方面的創(chuàng)業(yè)發(fā)展填補(bǔ)空白，提供更大的發(fā)展空間。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；電子商務(wù)；自主創(chuàng)業(yè)

一、緒論

1.研究目的及意義

當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展，我國(guó)越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，由“代購(gòu)”這一特殊團(tuán)體演變而來(lái)，越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始在網(wǎng)上從事電子商務(wù)。淘寶網(wǎng)、微信朋友圈、微博客戶(hù)端等都成為他們激發(fā)自主創(chuàng)業(yè)激情的廣闊平臺(tái)。

加上大學(xué)生就業(yè)壓力逐年增加，越來(lái)越多的用人單位無(wú)法聘用到合適的人才，而越來(lái)越多的應(yīng)屆畢業(yè)生也都滯留在用人市場(chǎng)。這時(shí)候，自主創(chuàng)業(yè)給緩解就業(yè)壓力、促進(jìn)大學(xué)生良好發(fā)展指明了一條道路。當(dāng)代許多高校畢業(yè)生利用電子商務(wù)的平臺(tái)，簡(jiǎn)化運(yùn)營(yíng)的原材料、資本、勞動(dòng)力等，將創(chuàng)業(yè)成本降低，從而獲得了成功。但目前各高校缺乏相關(guān)教育，一些學(xué)生盲目創(chuàng)業(yè)導(dǎo)致失敗的例子屢見(jiàn)不鮮。所以針對(duì)現(xiàn)存問(wèn)題的研究是非常有必要的。

2.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

美國(guó)是世界上最早開(kāi)始探索大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的國(guó)家，管理學(xué)大師彼得·德魯克將創(chuàng)業(yè)發(fā)展比作美國(guó)就業(yè)政策成功的主要?jiǎng)恿χ唬@也就是美國(guó)自上世紀(jì)90年代開(kāi)始新公司發(fā)展迅速，目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展依然飛快的主要原因。

但目前，我國(guó)對(duì)于大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)發(fā)展的相關(guān)研究，依然處于起步階段。從近幾年開(kāi)始我國(guó)教育部開(kāi)始重視大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并加大創(chuàng)業(yè)扶持力度，社會(huì)各界也都逐漸予以支持，但是支持的力度依然有待提高。

何濱宇（2016）指出，在對(duì)人才進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，良好的師資隊(duì)伍是教育教學(xué)的保證。各高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)老師的素質(zhì)培養(yǎng)，包括理論知識(shí)儲(chǔ)備和相關(guān)教育經(jīng)驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，這樣才能為學(xué)生提供更好的自主創(chuàng)業(yè)幫助。

董雋永在《電子商務(wù)發(fā)展環(huán)境下高校創(chuàng)業(yè)教育策略研究》一文中提到，高校構(gòu)建電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)是高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育以及提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的前提條件，高校應(yīng)當(dāng)多鼓勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)大賽，了解并對(duì)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向。

3.大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)發(fā)展概況

總體來(lái)說(shuō)，大學(xué)生對(duì)于電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題還處于觀望狀態(tài)，有許多大學(xué)生在進(jìn)行投資時(shí)非常謹(jǐn)慎。這些都說(shuō)明了他們認(rèn)識(shí)到自身的一些不足條件可能會(huì)給創(chuàng)業(yè)帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)。具體可以概括為以下幾點(diǎn)：

（1）創(chuàng)業(yè)傾向具有性別差異，男生高于女生；

（2）電子商務(wù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生由于認(rèn)知程度較高，所以創(chuàng)業(yè)人數(shù)高于其他專(zhuān)業(yè)；

（3）大部分學(xué)生的創(chuàng)業(yè)發(fā)展收到了很好的成效，且前景良好；

（4）大多數(shù)大學(xué)生并沒(méi)有將賺錢(qián)作為創(chuàng)業(yè)的首要目的，而是更為關(guān)注通過(guò)創(chuàng)業(yè)來(lái)獲取經(jīng)驗(yàn)、實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展；

（5）當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)已達(dá)到較高的層次，但依然存在一些盲目創(chuàng)業(yè)導(dǎo)致失敗的案例。

二、現(xiàn)狀

1.高校缺少相關(guān)教育

我國(guó)高校對(duì)于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育目前處于起步階段，在電子商務(wù)發(fā)展環(huán)境下，高校一般以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能、素質(zhì)、意識(shí)為主要目標(biāo)，理論知識(shí)教育比較多，但創(chuàng)業(yè)實(shí)踐內(nèi)容較少。高校和企業(yè)合作為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的情況也鮮有出現(xiàn)。另外高校的教育師資力量不足，缺少既有理論知識(shí)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)老師，目前主要是由高校的就業(yè)指導(dǎo)老師或輔導(dǎo)員老師充當(dāng)。隨著電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的熱度增加，各高校也在積極探索實(shí)踐，但目前沒(méi)有建立一個(gè)高效完善的創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)體系，針對(duì)不同層面，例如將電子商務(wù)與創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，這樣才能不斷吸引大學(xué)生的興趣。所以當(dāng)前創(chuàng)業(yè)教育的效果沒(méi)能達(dá)到預(yù)期，這對(duì)未來(lái)高校大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生一定的局限性。

2.盲目創(chuàng)業(yè)缺乏調(diào)研

由于跟風(fēng)現(xiàn)象嚴(yán)重，目前許多電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的類(lèi)別都存在同質(zhì)化。比如韓國(guó)代購(gòu)網(wǎng)店等，充斥著大學(xué)校園，這時(shí)候如果不進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，盲目進(jìn)行投資創(chuàng)業(yè)，會(huì)導(dǎo)致后期運(yùn)營(yíng)出現(xiàn)問(wèn)題。這也是由于高校教育方面缺乏創(chuàng)業(yè)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的相關(guān)課程，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于一些新興事物的敏銳度不夠。

3.創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系不完善

由于當(dāng)前就業(yè)壓力巨大，許多大學(xué)生畢業(yè)面臨著“失業(yè)”，高校已經(jīng)加大對(duì)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)學(xué)生的扶持力度，但是資金支持有限，政策的實(shí)行難度很大。目前雖然各高校已經(jīng)充分重視大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)這一項(xiàng)目，但是電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)所需要的后續(xù)資金很多，高校能力有限。除此之外，社會(huì)各界的相關(guān)機(jī)構(gòu)依然沒(méi)有高度重視這一方面，對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的服務(wù)窗口較少。

4.后期跟進(jìn)調(diào)研欠缺

高校舉辦的多種自主創(chuàng)業(yè)大賽，以往只關(guān)注學(xué)生的前期動(dòng)態(tài)，檢查各類(lèi)創(chuàng)業(yè)報(bào)告，在后期沒(méi)有隨時(shí)跟進(jìn)，這對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)是非常不利的，高校和社會(huì)各界的幫扶支持也都在后期缺乏跟進(jìn)。加上大學(xué)生開(kāi)過(guò)網(wǎng)店之后，缺少調(diào)研，對(duì)于隨時(shí)變化的市場(chǎng)情況沒(méi)能摸清，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)出現(xiàn)問(wèn)題。

三、教育改進(jìn)措施

1.改進(jìn)教育模式體系

由于高校近幾年才開(kāi)始逐漸重視大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，且電子商務(wù)發(fā)展迅速，所以各高校關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)教育模式和教育體系未能及時(shí)更新，且一直采用傳統(tǒng)的理論教學(xué)模式，缺乏實(shí)踐能力的培養(yǎng)。這就導(dǎo)致許多大學(xué)生缺乏相關(guān)實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)，很難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。我國(guó)關(guān)于大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)研究雖然已經(jīng)取得較大的成功，但是由于發(fā)展時(shí)間短，不具備豐富的經(jīng)驗(yàn)，且與國(guó)外先進(jìn)的創(chuàng)業(yè)模式相比存在較大距離，這就需要各高校改進(jìn)教育模式體系，按照自我發(fā)展需求為大學(xué)生量身定制自主創(chuàng)業(yè)教育模式。

2.加強(qiáng)師資力量

師資力量是一個(gè)高校培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基礎(chǔ)，只有采取各種培訓(xùn)、深造學(xué)習(xí)等方式讓教師不斷更新教育理念，積極提升自身電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，才能夠?yàn)閷W(xué)生提供更精準(zhǔn)的課程指導(dǎo)。各高校應(yīng)當(dāng)積極聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)老師為學(xué)生進(jìn)行理論指導(dǎo)和實(shí)踐操作培養(yǎng)，讓學(xué)生不僅具備創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，還要對(duì)電子商務(wù)、自主創(chuàng)業(yè)存在的風(fēng)險(xiǎn)有一個(gè)全面了解，避免出現(xiàn)問(wèn)題。

3.提供更廣闊的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)

學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動(dòng)，并通過(guò)選拔出優(yōu)秀可行方案予以資金扶持，并與一些電子商務(wù)企業(yè)進(jìn)行合作交流，輸送優(yōu)秀人才。除此之外，各省市應(yīng)當(dāng)根據(jù)本地區(qū)需要建立創(chuàng)業(yè)園區(qū)，不僅緩解就業(yè)壓力，也可以為相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供實(shí)踐場(chǎng)所，教師通過(guò)實(shí)踐與理論相結(jié)合的方式更好地為學(xué)生提供教育。人事局、就業(yè)指導(dǎo)中心等有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)高度重視大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)，給予一些優(yōu)惠政策或辦理業(yè)務(wù)方面的便利。

四、結(jié)論

綜上所述，大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)發(fā)展迅速，越來(lái)越多的高校畢業(yè)生開(kāi)始成為電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的主力軍，許多大學(xué)生具備較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力，并能付諸實(shí)踐。但當(dāng)前高校教育和社會(huì)各界的支持依然存在諸多問(wèn)題，需要在今后的發(fā)展中不斷改進(jìn)，建立一個(gè)完整的大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)發(fā)展教育體系和服務(wù)體系，為更多的大學(xué)生提供服務(wù)和支持，緩解我國(guó)逐年增高的就業(yè)壓力。通過(guò)大學(xué)生不斷增強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、各高校和教師不斷提高的教學(xué)水平、社會(huì)各界對(duì)大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的高度關(guān)注，希望在今后的發(fā)展中，大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)能夠成為我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的源源動(dòng)力。本文還存在諸多不足，在今后的研究中將會(huì)不斷完善。

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