俞慈珍

（中共福州市委黨校，福建 福州　350014）

打造黨性教育實踐基地必須加強師資隊伍建設(shè)

俞慈珍

（中共福州市委黨校，福建 福州350014）

教師是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，良好的教學(xué)效果離不開高素質(zhì)的師資隊伍。深入挖掘福州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和本地紅色文化資源，打造具有福州特色黨性教育實踐基地，必須高度重視師資隊伍建設(shè)。在師資隊伍建設(shè)問題上，要“精準”挑選教師，做到適崗適配；要廣開門路選教師，整合人才資源；要大力組織開展有針對性的調(diào)研培訓(xùn)，提高培訓(xùn)者素質(zhì)；要加強制度創(chuàng)新，建立黨性教育基地教學(xué)考核激勵機制。

黨性教育；師資建設(shè)

教師是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，良好的教學(xué)效果離不開高素質(zhì)的師資隊伍。深入挖掘福州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和本地紅色文化資源，打造具有福州特色黨性教育實踐基地，必須高度重視師資隊伍的建設(shè)。

一、為何要高度重視黨性教育基地師資隊伍的建設(shè)

為認真貫徹落實習(xí)近平總書記系列重要講話精神和關(guān)于弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承紅色基因的重要指示，貫徹落實福州市委常委會議議定的“深入開展黨性教育”的工作要求，充分挖掘福州市現(xiàn)有的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色文化教育資源，打造一批具有福州特色的黨性教育實踐基地，利用基地開展豐富多彩的教學(xué)活動，創(chuàng)新黨性教育教學(xué)模式，增強教育的吸引力和感染力，推動黨性教育入腦入心。從2016年2月至今，中共福州市委組織部與中共福州市委黨校及福州市委黨史研究室等部門在對林則徐紀念館、吳石故居、文林山革命陵園等地深入調(diào)查研討后提出，由市里打造5個優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實踐基地和5個紅色文化教育實踐基地，各縣市區(qū)打造12個優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實踐基地和12個紅色文化教育實踐基地。［1］經(jīng)初步研究決定，將按照“六個一”標準來打造教育實踐基地，實現(xiàn)集現(xiàn)場教學(xué)、體驗教學(xué)、案例教學(xué)等為一體的黨性教育效果。為完成打造特色黨性教育實踐基地，福州市成立了黨性教育實踐基地建設(shè)工作組。工作組分設(shè)規(guī)劃、教材、建設(shè)、培訓(xùn)、宣傳等五個項目組。這些項目組的構(gòu)成是很有必要的。但是，好的教學(xué)成效離不開高素質(zhì)的師資隊伍。習(xí)近平總書記指出，各級黨委和政府要把加強教師隊伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓。教師是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，是辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。教師是立教之本、興教之源。師資隊伍建設(shè)對于學(xué)校整體教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)水平的提升以及形成學(xué)術(shù)積累、推動學(xué)術(shù)創(chuàng)新等諸多方面都起著至關(guān)重要的作用。只有好硬件但沒有好教師，很難辦出好學(xué)校。因此，福州要打造一流的全省甚至全國有影響力、知名度的黨性教育品牌，就必須重視抓好師資隊伍的建設(shè)。

二、如何加強黨性教育實踐基地師資隊伍建設(shè)

（一）要“精準”挑選教師，做到適崗適配

扶貧脫貧有個精準問題，同樣為打造具有福州特色黨性教育實踐基地，挑選教師也有個精準問題，絕不能“拉郎配”、不能“亂點鴛鴦譜”，選出來的教師必須對福州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和本地紅色文化資源比較了解、比較有研究，這樣才能發(fā)揮教師應(yīng)有的作用。從人力資源管理學(xué)看，要站在組織整體的高度上，為組織的目標和員工的目標有效地整合與協(xié)調(diào)一致而進行科學(xué)管理工作。適崗適配，選對人，才能達到人盡其才、人盡其能，最大限度地發(fā)揮人的潛能。這就要求相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)在選擇教師的時候，工作要做得更細一些、更精準一些，對所選每一個教師學(xué)科背景、研究方向、性格特點、興趣愛好等都應(yīng)當(dāng)有一個比較全面客觀的了解和評判，把他放在最合適的位置，從而才能完成黨性教育基地的建設(shè)任務(wù)。

（二）要廣開門路選教師，整合人才資源

從目前的相關(guān)安排來看，教師主要是黨校系統(tǒng)的。這一部分老師應(yīng)該說，他們的理論水平、學(xué)術(shù)造詣是非常高的，教學(xué)技巧運用也較嫻熟。但是他們對于福州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，對于本地紅色文化資源的研究不見得非常深入，總體上看這是他們的短板。因而由他們擔(dān)任教學(xué)或指導(dǎo)，能否完成任務(wù)，就要具體地分析和考量了。而另一方面，縣（市）、區(qū)檔案館、博物館、方志辦、黨史研究室等部門，臥龍藏虎，人才濟濟，他們對于福州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源和本地紅色文化資源的研究是非常深入的，有相當(dāng)?shù)难芯糠e累和大批前期研究成果。教師的選擇應(yīng)廣納人才，整合資源。以縣（市）區(qū)的黨史研究室為例，他們的機構(gòu)規(guī)格為正科級，核定事業(yè)編制大概3—5人。各區(qū)（市）縣黨史研究室對于本地方黨史資料征集 研究、編寫等做了卓有成效的工作，成果豐富，令人欽佩。如連江縣黨史研究室主辦《連江黨史網(wǎng)》設(shè)有黨史研究、革命遺址、紅色經(jīng)典、工作動態(tài)、成果展示、魅力連江、金鳳英杰、網(wǎng)上展廳等欄目，從2010年開始，縣委黨史研究室著手開展新一輪革命遺址遺跡普查工作，共普查到革命遺址遺跡（含烈士故居、紀念設(shè)施）78處，其它遺址11處，其中遺址舊址51處，烈士故居、烈士墓、紀念設(shè)施27處，遺址舊址已立碑2處。2012年，以縣人民政府名義對21處革命遺址進行了掛牌保護。2014年8月，以縣委、縣政府名義對紅軍北上抗日先遣隊途經(jīng)連江戰(zhàn)斗遺址3處進行立碑。2015年又立碑掛牌10處，截止目前已完成36處革命遺址舊址立碑掛牌工作，立碑掛牌保護率達71%。黨史研究室編寫了《連江縣人民革命斗爭史大事紀要》《連江革命史》《連江縣革命專題片資料》《中國共產(chǎn)黨連江歷史第二卷》（1949—1978）［2］等等。羅源縣黨史研究室從龔慶忠同志主持工作以來先后組織編寫了《羅源革命史》《中國共產(chǎn)黨福建省羅源縣組織史資料（1931-1987）》《林可彝紀念文集》《親歷羅源解放》《圖說羅源》《羅源十年回眸》等等。福清市黨史研究室切實加強黨建工作，努力培育“強化素質(zhì)、出好成果、資政育人”的黨建特色品牌。近年來編輯出版了《中共福清市（縣）委重要文件選編》和省級重點課題項目《中共福清歷史（1949-1978）》（第二卷）《中共福清歷史大事記（1977.7-2012.7）》《福清華僑史》《福清革命史》《紅色記憶—福清革命史掠影》（黨員、青少年電教片）等地方黨史書籍。同時積極開展黨史專題研究工作，撰寫研討論文，充分發(fā)揮黨史教育基地的功能作用，指導(dǎo)協(xié)調(diào)福清市漈頭革命歷史紀念館日常管理和接團講解工作，為全市廣大黨員和青少年參觀學(xué)習(xí)提供良好平臺和服務(wù)；充分利用《福清黨史網(wǎng)》，普及黨史知識，提高黨建的網(wǎng)絡(luò)化、信息化水平；開展“送黨史進機關(guān)、進校園”贈書活動，宣傳普及黨史，弘揚紅色文化，促進黨建工作。由此看來我們?nèi)绻麖V開門路，對檔案館、博物館、方志辦、黨史研究室等部門的人才資源進行整合，必將為打造一流的黨性教育基地提供強大的師資力量。

（三）要大力組織開展有針對性的調(diào)研、培訓(xùn)，提高培訓(xùn)者素質(zhì)

要把加強教師隊伍建設(shè)作為黨性教育基地最重要的基礎(chǔ)工作，各區(qū)縣（市）黨委和政府必須采取切實措施，注重從培養(yǎng)、培訓(xùn)兩方面保證教師隊伍既有暢通的補充渠道，同時又有繼續(xù)學(xué)習(xí)的上升通道。采取一系列提高教師隊伍素質(zhì)的政策措施。各級黨委和政府要按照習(xí)近平總書記在中央黨校工作會議的精神要求，高度重視教師培養(yǎng)和培訓(xùn)工作，把教師素質(zhì)提升工作抓實抓好。由市委組織部組織選派相關(guān)人員赴延安、井岡山、龍巖等革命老區(qū)開展黨性教育基地調(diào)研，赴高校參加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和修身從政專題班培訓(xùn)，形成針對性、實用性強的調(diào)研報告，為打造福州特色黨性教育實踐基地提供了參考資料。兵馬未動糧草先行，福州要打造全國一流特色黨性教育實踐基地，關(guān)鍵要有一批高素質(zhì)的先鋒隊。福州挑選出市委宣傳部、市委黨校等相關(guān)市直單位和各縣（市）區(qū)分管文化宣傳負責(zé)人，趕赴北京大學(xué)參加為期一周的“福州市優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與黨性修養(yǎng)專題班”，為特色黨性教育實踐基地奠定堅實的人才基礎(chǔ)。［3］要完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，通過研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、項目資助等方式，培養(yǎng)教育教學(xué)骨干和學(xué)術(shù)帶頭人。

（四）要加強制度創(chuàng)新，建立黨性教育基地教學(xué)考核激勵機制

把加強教師隊伍建設(shè)作為黨性教育基地最重要的基礎(chǔ)工作，各地相關(guān)部門和各級學(xué)校，必須加強制度創(chuàng)新，健全管理制度、建立和完善黨性教育基地教學(xué)考核激勵機制。要嚴把入口關(guān)，嚴格教師資格和準入制度，完善重師德、重能力、重業(yè)績的教育基地獨特的教師考核評價標準。建立考核機制，培養(yǎng)創(chuàng)優(yōu)意識，從嚴治教嚴格教學(xué)管理，推動教師發(fā)展。

把加強教師隊伍建設(shè)作為黨性教育基地發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作，各級黨委和政府必須大力弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚、切實提高黨性教育教師地位，使從事黨性教育真正成為受尊重的崗位，吸引優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。各級黨委和政府還要注重為黨性教育教師辦實事，切實改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護教師權(quán)益。真切的關(guān)心和愛護，會成為激發(fā)廣大教師扎根講臺、努力工作、樂于奉獻的強勁動力。

教師的發(fā)展需要平臺，同時也需要一個更為廣闊的空間施展才能。要千方百計促進教師在校內(nèi)的發(fā)展，同時也盡力為教師在更為廣闊的空間發(fā)展提供服務(wù)，鼓勵教師在校內(nèi)練好本領(lǐng)，到校外施展抱負，決不為教師發(fā)展設(shè)置障礙，造成阻力。

要加強黨性教學(xué)經(jīng)常性定期的指導(dǎo)。由市委黨校選派骨干教師對各黨性教育基地進行一對一的掛勾聯(lián)系指導(dǎo)，做好現(xiàn)場教學(xué)安排、教案設(shè)計、師資培訓(xùn)等工作。基地主管部門要做好基地專兼職講解員的選聘和培養(yǎng)，精心構(gòu)思和設(shè)計講解詞，提高講解水平，并加強現(xiàn)場日常管理、維護和服務(wù)。

［1］福州計劃3年打造全國一流黨性教育特色基地［EB/OL］. http：//news.fznews.com.cn/fuzhou/20160425/571d dadac4915.shtml.

［2］連江縣又一批革命遺址立碑掛牌［EB/OL］. http：//www.fjljds.com/news_view.php？Id=256.

［3］福州計劃3年打造全國一流黨性教育特色基地［EB/OL］. http：//news.fznews.com.cn/fuzhou/201604 25/571ddadac4915.shtml.

責(zé)任編輯：倪芬

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1674-1072（2016）05-063-03

2016-09-15

俞慈珍（1965-），男，福建永泰人，中共福州市委黨校教授，主要從事黨的建設(shè)理論研究。