劉曉明　陳雅軍　李　林（.河北北方學(xué)院文學(xué)院，河北張家口075000；.河北北方學(xué)院經(jīng)管學(xué)院，河北張家口075000）

國語羅馬字社會推行狀況考察

劉曉明1陳雅軍2李林1
（1.河北北方學(xué)院文學(xué)院，河北張家口075000；2.河北北方學(xué)院經(jīng)管學(xué)院，河北張家口075000）

國語羅馬字的社會推行主要致力于輿論宣傳、講解教授、應(yīng)用實(shí)踐等幾個方面，其總體傳播情況并不成功。方案體系的繁瑣復(fù)雜、取代漢字的學(xué)術(shù)定位、政府支持的有心無力、拉丁化新文字的強(qiáng)烈沖擊等因素，是其推行不力的主要原因。

國語羅馬字；推行；考察

經(jīng)過激烈論爭與反復(fù)實(shí)踐，國語羅馬字方案終于1926年制定完成。同年11月，“國語統(tǒng)一籌備會”將《國語羅馬字拼音法式》公告于世?！皣Z統(tǒng)一籌備會”屬于臨時組建的學(xué)術(shù)團(tuán)體，不具備國家權(quán)力機(jī)構(gòu)的強(qiáng)制執(zhí)行力。為了打破此局面，國語羅馬字運(yùn)動倡導(dǎo)者開始調(diào)整工作重心，將目標(biāo)轉(zhuǎn)向?qū)で笳С?，積極謀求國語羅馬字的法定地位。歷經(jīng)兩年時間的不懈堅持，國民政府終于作出妥協(xié)，頒令推廣《國語羅馬字拼音法式》，政令宣布，“該項(xiàng)《國語羅馬字拼音法式》，足以喚起全國語音學(xué)者之注意，并發(fā)表意見，互相參證；且可作為《國音字母》第二式，以便一切注音之用?！盵1]以此為節(jié)點(diǎn)，國語羅馬字結(jié)束了艱難的制定歷程，獲得了政府的認(rèn)可與支持，為社會全面推行做好了積極準(zhǔn)備。

一、國語羅馬字的社會推行狀況

國民政府以政令形式賦予了國語羅馬字合法地位，為運(yùn)動倡導(dǎo)者注入了一劑強(qiáng)心針，他們更加熱衷于輿論宣傳與社會傳習(xí)，積極撰寫針對不同階層群體的介紹性文章，精心編制各種形式的學(xué)習(xí)資料，努力拓展一切可能的實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域。

（一）輿論宣傳

20世紀(jì)20年代的中國社會相對動蕩，國語羅馬字的現(xiàn)實(shí)影響非常有限，想要將其推行全國，輿論造勢工作成為重中之重，運(yùn)動倡導(dǎo)者們將主要精力全部投入于此。1926年“國語統(tǒng)一籌備會”將《國語羅馬字拼音法式》公布之后，倡導(dǎo)者們開始積極撰寫文章，向社會大眾宣傳介紹國語羅馬字的制定原則、對比優(yōu)勢、終極目標(biāo)等內(nèi)容。相關(guān)文章數(shù)量較多，頗具代表性的是黎錦熙、周作人、錢玄同等人的作品。周作人、黎錦熙分別在《語絲》《新教育評論》發(fā)表題為《國語羅馬字》的文章，竭力宣揚(yáng)國語羅馬字相對其它拼音文字的優(yōu)勢，大肆鼓吹推行國語羅馬字的種種便利。錢玄同在《新生》雜志刊發(fā)《為什么要提倡國語羅馬字》，以較長的篇幅詳細(xì)闡釋國語羅馬字在推行學(xué)校教育方面的優(yōu)勢，同時表示，國語羅馬字可以為加速國語統(tǒng)一、優(yōu)化書籍排版與檢索等多個領(lǐng)域提供巨大幫助。錢玄同認(rèn)為，學(xué)習(xí)漢字耗費(fèi)了兒童大量的時間與精力，改用國語羅馬字可以大大縮短教育周期；漢字無法準(zhǔn)確記音，難以借助它來完成統(tǒng)一國語的重任；漢字在字典編纂、目錄設(shè)置、文獻(xiàn)索引等領(lǐng)域更是捉襟見肘，甚至完全是“沒有辦法”的。為了抬高國語羅馬字的地位，錢玄同還強(qiáng)烈指責(zé)了注音字母的不足，頗富情感傾向地羅列了它的種種劣勢。錢玄同認(rèn)為注音字母“形式不甚簡便，也不大美觀，印刷和書寫都不如羅馬字母”，而且其語音標(biāo)調(diào)問題則是最為關(guān)鍵、最為明顯的弊端，固有的符號標(biāo)調(diào)等方法在實(shí)際操作中困難重重，嚴(yán)重影響書寫與識讀。相比之下，國語羅馬字則是優(yōu)勢盡顯，完全不受相關(guān)問題的困擾。[2]為了進(jìn)一步加大宣傳力度，《新生周刊》在1927年推出特刊，專門介紹國語羅馬字。錢玄同、黎錦熙、蕭家霖、李鎮(zhèn)惡、尹彤墀等人均在此特刊上發(fā)表了專題文章。除此特刊之外，徐一朋、阮志明、同力等人也都紛紛發(fā)表文章，為推廣國語羅馬字吶喊助威?？傮w而言，以上系列文章均是大力吹捧國語羅馬字方案所謂的科學(xué)性與系統(tǒng)性，認(rèn)為國語羅馬字緊跟國際潮流，符合未來發(fā)展趨勢，應(yīng)用領(lǐng)域廣泛且頗為高效快捷，亟待將其推行全國。

（二）傳習(xí)教授

經(jīng)歷了三四年的理論宣傳，國語羅馬字始終難以大范圍傳播。艱難的局面讓倡導(dǎo)者們意識到，想要實(shí)現(xiàn)全面推廣，必須讓民眾真正認(rèn)識到國語羅馬字方案的便利性與簡明性，為此，他們開始著力編寫通俗易懂的科普性學(xué)習(xí)資料，用盡可能簡要的語言介紹國語羅馬字的拼寫方法與拼切規(guī)則。趙元任的《國語羅馬字常用字表》、陸衣言的《國語羅馬字使用法》、蕭家霖的《國語羅馬字入門》等文章均屬此類，這些資料都是入門性質(zhì)的，具有相對較好的可讀性，一定程度上促進(jìn)了國語羅馬字的推廣。為了以最為經(jīng)濟(jì)、簡潔的方式盡可能地擴(kuò)大國語羅馬字的傳習(xí)范圍，倡導(dǎo)者們大量地發(fā)行了《國音字母單張》，將其廣泛張貼在多種公共場所，同時將其直接發(fā)放到學(xué)習(xí)者手中?！秶糇帜竼螐垺肪珶捄啙崳荒苛巳?，而且便于攜帶，可供臨摹，切實(shí)大大提升了國語羅馬字的知名度，初步培養(yǎng)了部分民眾的學(xué)習(xí)興趣。

國語羅馬字想要實(shí)現(xiàn)真正意義上的推廣，充裕的讀物是必不可少的，然而這恰恰是運(yùn)動倡導(dǎo)者沒能提供的。根據(jù)我們的統(tǒng)計，當(dāng)時用國語羅馬字寫成的資料很少，《國語羅馬字模范讀本首冊》《最后五分鐘》算是最具代表性的讀物，微不足道的數(shù)量與全面推廣的目標(biāo)是極不對稱的。1929年9月，開始創(chuàng)辦《國語羅馬字周刊》，陸續(xù)出版面向民眾的、常識性的淺顯文章，勉強(qiáng)為那些愿意參與學(xué)習(xí)的民眾提供點(diǎn)滴資料。鑒于經(jīng)費(fèi)緊張、印刷不便等現(xiàn)實(shí)壓力，《國語羅馬字周刊》在艱難地維系一年、累積出版52期之后被迫停辦。1930年7月，“國語羅馬字促進(jìn)會”創(chuàng)辦《G.R.周刊》，試圖繼續(xù)發(fā)行較為通俗的普及性讀物。然而事與愿違，該刊物同樣毫無起色，后因經(jīng)濟(jì)困難、銷量有限等客觀條件限制，被迫改為雙周刊。

發(fā)行讀物的同時，倡導(dǎo)者們也一直在積極謀求集中教學(xué)，試圖培養(yǎng)師資，進(jìn)而擴(kuò)大傳習(xí)范圍。1930年，“國語統(tǒng)一籌備委員會”舉辦暑期講習(xí)班，但是實(shí)際參與學(xué)習(xí)的人數(shù)有限，整體效果很不理想。

歷經(jīng)多年的宣傳講解，也算稍微取得成效，所以部分師范類院?！皣魧W(xué)”課程開始對國語羅馬字有了不同程度的介紹，但是重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只是作為一般性的了解。想要從源頭上改變國語羅馬字的傳習(xí)情況，學(xué)校教育無疑是最根本的領(lǐng)域，然而，倡導(dǎo)者們始終未能說服國家教育機(jī)構(gòu)將其納入校園，這也成為他們最大的遺憾之一。

（三）社會應(yīng)用

國語羅馬字的社會傳習(xí)效果頗為有限，但不可否認(rèn)的是，相對于已有的切音字、注音字母等拼音字，國語羅馬字在某些領(lǐng)域的優(yōu)勢也是存在的。電報領(lǐng)域的應(yīng)用，算是國語羅馬字有限的成績之一。黎錦熙不滿當(dāng)時舊有電報的種種不便，極力倡導(dǎo)將國語羅馬字應(yīng)用于電報領(lǐng)域，借此開創(chuàng)全新的遠(yuǎn)程溝通方式。在黎錦熙看來，“國羅之用，通電最便”，將國語羅馬字應(yīng)用于電報領(lǐng)域，可以徹底解決漢字翻譯的諸多弊端，同時擺脫受制于外國語電報的尷尬與束縛，而且國語羅馬字可以做到詞形準(zhǔn)確、整齊劃一、簡潔明了。[1](287)黎錦熙的這一觀點(diǎn)引起交通部的重視，開始慎重考慮將國語羅馬字應(yīng)用于電報領(lǐng)域，并著手籌辦相關(guān)事宜。在隨即的幾個月時間里，有關(guān)部門召開了多次專題討論，針對國音電報的諸多細(xì)節(jié)問題進(jìn)行協(xié)商，最終制定了《國音電報法式》。國音電報的推廣需要一定數(shù)量的技術(shù)人員，為此專門成立了職業(yè)訓(xùn)練班。經(jīng)過多方努力，國音電報終于取得成功，并于1930年5月在北寧鐵路全部應(yīng)用。后來又在1933年對《國音電報匯編》作了修訂，積極謀求國音電報在全國鐵路范圍內(nèi)的應(yīng)用。

《國音常用字匯》的編輯發(fā)布同樣是國語羅馬字運(yùn)動倡導(dǎo)者最為得意的成績之一。國語統(tǒng)一籌備委員會對《國音常用字匯》贊美有加，認(rèn)為該書明確了北平語音的標(biāo)準(zhǔn)地位，解決了長期以來的聲調(diào)爭議，他們指出，“所謂標(biāo)準(zhǔn)，乃取其現(xiàn)代之音系，而非字字必遵其土音?！薄暗谝皇阶⒁舴?，聲調(diào)既逐音標(biāo)明于上，而第二式國語羅馬字，聲調(diào)又具存拼切之中”，字有定音、定調(diào)，“不令混淆”。同時他們還認(rèn)為，《國音常用字匯》的制定與頒布可以大力推進(jìn)國語統(tǒng)一進(jìn)程，促進(jìn)民族之間的交流與團(tuán)結(jié)，“國音確定，則語言可同而情感互通，畛域斯泯而精神易結(jié)?！盵1](269)國語羅馬字運(yùn)動倡導(dǎo)者對《國音常用字匯》寄予厚望，積極敦促教育部以政令形式將其公布于世，教育部于1932年采納了他們的建議。實(shí)際上，《國音常用字匯》是將注音字母和國語羅馬字并列在一起，共同履行為漢字記音的職責(zé)。相對而言，注音字母的地位是穩(wěn)固的，具有較廣的使用范圍，國語羅馬字與之相互參照，也就提升了自身的地位與影響。

《國音常用字匯》公布之后，社會執(zhí)行力度不夠，國人譯名混亂復(fù)雜、莫衷一是就是客觀體現(xiàn)之一。為消除譯名各異帶來的困擾，教育部出面干涉，要求嚴(yán)格遵守《國音常用字匯》的相關(guān)規(guī)定，以規(guī)范的、科學(xué)的拼寫規(guī)則來記錄名物。

綜合來看，國語羅馬字的傳播范圍始終有限，盡管當(dāng)時部分學(xué)者對國語羅馬字方案贊不絕口，但是社會大眾并不以為然，多數(shù)民眾表現(xiàn)出了漠不關(guān)心的態(tài)度，切實(shí)參與學(xué)習(xí)的群體是極為稀少的，所以國語羅馬字似乎一直僅僅停留在學(xué)術(shù)研討階段，“‘國語羅馬字’公布后的境遇是很寂寞的，除了在學(xué)者群中引起一些討論外，民間幾乎一點(diǎn)影響也沒有。”[1](109)

隨著國家政治局勢的進(jìn)一步惡化，國民政府更加難以專注教育事業(yè)，根本無暇顧及國語羅馬字的傳習(xí)情況，整個改革運(yùn)動進(jìn)入了更為緩慢的蟄伏期。歷盡艱辛，依然成效甚微，面對令人難堪的蕭條處境，倡導(dǎo)者們身心俱疲，曾經(jīng)躊躇滿志的黎錦熙也不得不從長計議，在其隨后的《一百年也可以》一文中深表感慨并仍懷自信地指出，“如果代替漢字，總得五百年后。這是一個理想的中數(shù)，因?yàn)橐晒畔壬詾橹灰话倌?，而吳稚暉先生曾?jīng)說要一千年”；中國總有一天會改用拼音文字，那是“自然而然”的。[1](213)“一百年也可以”為身處窘境的國語羅馬字運(yùn)動倡導(dǎo)者們保留了目標(biāo)與希望。

二、國語羅馬字難以推廣的原因分析

（一）方案復(fù)雜

國語羅馬字的制定過程是曲折而漫長的，其間經(jīng)歷了反復(fù)的、相對充分的理論探討，因此，較之以往拼音文字，其方案的精密性與科學(xué)性是略勝一籌的，正如后來羅常培所評價的那樣，“若以美觀、便用、合理三點(diǎn)衡論中西各式之得失，則國語羅馬字迥非其他所能及矣?！盵3]然而方案的精密卻未能換來推行的實(shí)效，甚至反而成為束縛其廣泛傳播的枷鎖。國語羅馬字在1926年初步公布，1928年取得法定地位，隨即的數(shù)年時間里一直在竭力推行，倡導(dǎo)者們?yōu)榇藝I心瀝血、費(fèi)盡心思，但是它的實(shí)際效果卻是始終難稱人意。1937年，民族抗戰(zhàn)運(yùn)動全面爆發(fā)，內(nèi)憂外患的社會背景下，國語羅馬字更是幾乎銷聲匿跡。有人將國語羅馬字難以推行的原因推諉到殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境，認(rèn)為持續(xù)不斷的兵亂是阻礙其傳播的最主要方面，這顯然是有失偏頗的。我們無法否認(rèn)戰(zhàn)爭對施行語文政策的巨大影響，但這畢竟是外在因素。相比之下，同樣處于水深火熱之中的注音字母卻體現(xiàn)出了頑強(qiáng)的生命力，不但沒有被消滅，反而一直在積極擴(kuò)大影響。面對難以回避的社會現(xiàn)狀，拉丁化新文字則是選擇了主動出擊，踴躍投身到保衛(wèi)戰(zhàn)爭之中，試圖成為戰(zhàn)勝敵人的重要工具。因此，從深層次來看，自身體系繁難才是國語羅馬字難以推行的根本原因。國語羅馬字從拼切規(guī)則到注音方式都是較為精細(xì)的，其復(fù)雜的聲調(diào)標(biāo)注方法更是加重了體系的繁難。國語羅馬字倡導(dǎo)者曾經(jīng)無情地批判注音字母的標(biāo)調(diào)方法，嘲笑其是“滿臉麻子”“滿頭帽子”，然而與此同時他們卻忽略了注音字母此舉所獲得的實(shí)惠，他們所批判的恰恰是注音字母的相對優(yōu)勢。國語羅馬字運(yùn)動者同樣指責(zé)拉丁化新文字的標(biāo)調(diào)問題，認(rèn)為其不標(biāo)聲調(diào)的做法是極其錯誤的，直接導(dǎo)致整個文字體系的粗劣與混亂，然而卻不得不承認(rèn)拉丁化新文字在傳播領(lǐng)域取得的較大成功。與注音字母、拉丁化新文字不同，國語羅馬字采用字母標(biāo)調(diào)法，擺脫了滿臉麻子的困擾，同時保證了語音標(biāo)注的準(zhǔn)確，貌似達(dá)到了完美結(jié)合，然而事實(shí)遠(yuǎn)非如此。國語羅馬字的這些優(yōu)勢，都是以犧牲其簡易性為代價的，方案復(fù)雜也因此成為后世學(xué)者對其評價的主要方面之一，周有光稱其“拼寫規(guī)則過于繁復(fù)，而且音節(jié)分界不明”，[4]這算是較為公允的評價。

國語羅馬字作為一種新的文字體系，追求精密嚴(yán)謹(jǐn)無疑是必要的，然而其方案的民眾接受程度更是至關(guān)重要的。想要履行記錄語言的職能，必須找到方案精密與通俗簡易的適度契合，國語羅馬字運(yùn)動者對此問題的認(rèn)識是不足的，他們努力追求的科學(xué)性、嚴(yán)密性反倒成為束縛其社會傳習(xí)的主要因素。

（二）取代漢字的目標(biāo)定位不合理

與切音字、注音字母不同的是，國語羅馬字倡導(dǎo)者在制定方案之初就將其定位為獨(dú)立的文字體系，因此必須足夠精密，借此最終取代漢字。從實(shí)際情況來看，這樣的定位是不合時宜的。文字體系的根本性變革是極其嚴(yán)肅的事情，我們需要從多個角度認(rèn)真分析。首先，就國語羅馬字方案體系而言，其缺點(diǎn)與不足是顯而易見的，尚不能完全滿足記錄漢語的需要，其中最為棘手的當(dāng)是同音詞問題，國語羅馬字始終未能有效解決。他們自認(rèn)極為有效的詞類連書方法也僅僅是解決了部分問題而已。其次，從漢字體系來看，漢字很好地行使了記錄漢語的職能，在長期的使用過程中，漢字與漢語建立起了密切而復(fù)雜的關(guān)系，漢字通過不斷的自我調(diào)整與完善，積極適應(yīng)著漢語的變化與發(fā)展。漢字記錄漢語的職能是相對全面的，漢字具有鮮明的表意性，這是國語羅馬字等拼音文字難以企及的。再次，從國語普及程度來看，倡導(dǎo)者主張用國語羅馬字拼切國語，這與當(dāng)時方言分歧嚴(yán)重的實(shí)際情況是難以契合的，國語羅馬字在后來的推行過程中，始終缺乏必要的語言基礎(chǔ)。因此，綜合來看，國語羅馬字取代漢字的必要性與可行性都是倡導(dǎo)者們應(yīng)該深刻反思的。

（三）國家權(quán)力機(jī)構(gòu)的漠視與乏力

語文改革的重任需要整個社會來承擔(dān)，需要綜合協(xié)調(diào)多方的積極力量，然而最為關(guān)鍵的則是國家權(quán)利機(jī)構(gòu)的支持，清朝末年切音字運(yùn)動的慘痛教訓(xùn)足以成為前車之鑒。針對國語羅馬字而言，盡管政府賦予了它的合法地位，并且主張將其推行應(yīng)用，但是在實(shí)際操作中并未履行應(yīng)有的政府職能。政府不但沒有督促社會推行，就連其機(jī)構(gòu)本身也未能嚴(yán)格遵從，“北平大學(xué)”的譯名事件算是其中的典型例子。1928年，“北平大學(xué)”將名字譯寫為“Peiping”，呈報教育部審批，隨即獲得認(rèn)可。錢玄同、黎錦熙對此大為惱火，因?yàn)檫@與國語羅馬字“Beeipiing”的譯寫是相互抵觸的。錢玄同等人結(jié)成聯(lián)盟向教育部提出嚴(yán)正抗議，要求教育部糾正錯誤，以身作則。他們在致教育部的函中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，國語羅馬字方案科學(xué)精密，“可謂斟酌盡善，毫發(fā)無憾之法式?！奔热灰呀?jīng)獲得國家機(jī)構(gòu)的認(rèn)可與公示，理應(yīng)敦促社會嚴(yán)格遵守，“自公布以后，凡漢字音譯，都應(yīng)該以此為準(zhǔn)，尤其是國家的機(jī)關(guān)，更應(yīng)該遵守?zé)o畔，以資表率?！盵1](211)略顯滑稽的是，教育部對此并未理睬。時至1943年，國語羅馬字更是遭受致命性打擊，其原本的“新文字”的地位喪失，進(jìn)而降格為“譯音符號”，其主要功用局限于輔助漢字譯音，這與國語羅馬字運(yùn)動者的初衷是背道而馳的。

國語羅馬字命運(yùn)多舛、步履維艱、壯志難酬，其制定過程充滿曲折與阻力，歷盡艱辛編制而成的方案難以獲得政府認(rèn)可，只得自行發(fā)表，像是沒有名分的“私生子”；盡管兩年后勉強(qiáng)取得法定地位，但是依然以注音字母參照的形式出現(xiàn)，始終“充當(dāng)偏室”。[5]黎錦熙曾經(jīng)信心滿懷地贊譽(yù)國語羅馬字是行動敏捷的“大火輪船”，聲稱可以借其闊步遠(yuǎn)行，[1](267)然而殘酷的現(xiàn)實(shí)無情地碾壓了倡導(dǎo)者的熱心與激情，他們是那個時代造就的一個可憐、可敬的群體。國語羅馬字推行成效有限，但是整個運(yùn)動過程中積累的成功經(jīng)驗(yàn)，乃至失敗教訓(xùn)都是極為珍貴的，為今后的語文規(guī)劃工作提供了戒鑒與參考。

[1]黎錦熙.國語運(yùn)動史綱[M].北京：商務(wù)印書館，2011：205.

[2]錢玄同.錢玄同文集（第3卷）[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，1999：388-391.

[3]羅常培.國音字母演進(jìn)史（第五版）[M].上海：商務(wù)印書館，1948：36.

[4]周有光.拼音文字中的聲調(diào)問題[M]//中國語文雜志社.漢族的共同語和標(biāo)準(zhǔn)音.北京：中華書局，1956：118.

[5]周有光.漢字改革概論[M].北京：文字改革出版社，1979：43.

（責(zé)任編輯陳方方）

H125.13

A

1672-8254（2016）04-0072-04

2015-12-11

河北省高等學(xué)校青年拔尖人才計劃項(xiàng)目“清末文字改革運(yùn)動研究”（項(xiàng)目編號：BJ2014062）；河北北方學(xué)院人文社會科學(xué)項(xiàng)目“注音字母運(yùn)動研究”（項(xiàng)目編號：S201401）；河北北方學(xué)院高層次人才科研啟動項(xiàng)目“清末文字改革運(yùn)動的學(xué)術(shù)價值與歷史影響”研究成果

劉曉明（1978—），男，文學(xué)博士，北京師范大學(xué)博士后，河北北方學(xué)院講師，從事文字訓(xùn)詁學(xué)研究；陳雅軍（1968—），女，文學(xué)碩士，河北北方學(xué)院政工師，從事職工思想教育研究；李林（1987—），女，文學(xué)碩士，河北北方學(xué)院助教，從事語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究。