丁浩
摘要:學(xué)生思想政治教育工作是高等職業(yè)教育的首要任務(wù)和重要內(nèi)容。由于傳統(tǒng)的思政教育形式具有單調(diào)、呆板、枯燥、被動(dòng)填鴨等缺點(diǎn),很難達(dá)到預(yù)期的效果。為此,需要進(jìn)一步改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作,切實(shí)提高大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。從高校管理者的角度,提出了新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的主要途徑。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生;思想政治教育;實(shí)效性
隨著信息時(shí)代的飛速發(fā)展,信息對(duì)大學(xué)生思想的影響也日益深刻和復(fù)雜,價(jià)值取向也日益多元化。這就要求我們的思想政治工作者要切實(shí)深入實(shí)際,有針對(duì)性地開(kāi)展思想政治教育工作,并且要隨著形勢(shì)的發(fā)展變化,不斷尋求思想政治工作方法的創(chuàng)新。筆者認(rèn)為,新形勢(shì)下我們應(yīng)從以下方面著手加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作:
一、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)
思想政治教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要調(diào)動(dòng)學(xué)校和社會(huì)等各個(gè)方面的力量。在學(xué)校里學(xué)生們接觸最多的莫過(guò)于輔導(dǎo)員,因此,在所有相關(guān)因素中輔導(dǎo)員無(wú)疑成了最關(guān)鍵的因素之一,他們的素質(zhì)和能力將對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的選拔、培養(yǎng)和管理工作便顯得尤其重要,輔導(dǎo)員的素質(zhì)與能力將不僅影響學(xué)生的大學(xué)生活,甚至?xí)绊憣W(xué)生們的一生。為此,應(yīng)當(dāng)將輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作放在更加突出的位置予以對(duì)待。
二、發(fā)揮思政理論課的主渠道作用
在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中,課堂教學(xué)無(wú)疑起著主渠道作用。然而,高校的思想政治理論教學(xué)效果不容樂(lè)觀,缺課現(xiàn)象比較嚴(yán)重。因此,思政理論課教學(xué)需進(jìn)一步改進(jìn)和提高,使同學(xué)們從被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成積極的主動(dòng)的學(xué)習(xí),得到更多的收獲,讓同學(xué)們思想道德修養(yǎng)得到真正提升,樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,做一名真正合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
三、重視“潛課程”
潛課程也具有不可低估的育人效果。潛課程是指那些非計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng),主要由學(xué)生在校生活中各種人際交往所形成的思維方式、價(jià)值觀和行為方式,校園文化、班級(jí)文化等因素組成。潛課程的一個(gè)重要內(nèi)容是同學(xué)之間和諧的人際關(guān)系。大學(xué)生離開(kāi)父母,帶著各自的生活方式、思維方式和行為方式來(lái)到大學(xué)校園,開(kāi)始了真正意義上的獨(dú)立生活。他們?cè)谛颅h(huán)境中相互交融、彼此撞擊,不斷地改變著原有的生活方式、思維方式和行為方式。師生關(guān)系也是非常重要的一個(gè)方面。教師與學(xué)生的交往對(duì)其有潛移默化的影響。校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)等對(duì)大學(xué)生的影響也是不可忽視的。良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)能夠使生活在其中的大學(xué)生自覺(jué)不自覺(jué)地接受熏陶,并促使大學(xué)生積極進(jìn)取。這些潛課程沒(méi)有明確的“教育”標(biāo)記,大學(xué)生往往是“不知不覺(jué)地”接受隱含于其中的教育,我們教育工作者往往容易忽視其教育功能,需要引起重視。
四、身教重于言教
教書育人是每個(gè)教育工作者的天職,言傳身教則是教書育人的基本方法。育人是一項(xiàng)具有政治傾向和道德倫理性的實(shí)踐活動(dòng),因此任何一個(gè)教師,無(wú)論在課上還是課下,講授的是社會(huì)科學(xué)還是自然科學(xué),都在承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的特殊角色。當(dāng)代大學(xué)生的一個(gè)突出特點(diǎn)就是善于觀察和思考,他們不但看老師怎么說(shuō),更要看老師怎么做。在現(xiàn)代信息社會(huì),大學(xué)生們通過(guò)各種媒體聽(tīng)到的已經(jīng)很多,他們更需要的是行為上的楷模。這就要求我們教育工作者既要“學(xué)為人師”,更要做到“行為示范”,這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的影響和思想政治教育方式,比單純的說(shuō)教更容易被大學(xué)生接受。
五、充分發(fā)揮學(xué)生黨員和學(xué)生干部的作用
學(xué)生黨員和學(xué)生干部在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的過(guò)程中起著不可替代的示范作用,他們?cè)趯W(xué)生工作中扮演著十分重要的角色,是大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量。一般而言,學(xué)生干部和學(xué)生黨員都是在德、智、體等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。他們有著高度的歷史責(zé)任感、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)和較好的自我教育、自我服務(wù)、自我管理的能力,對(duì)周圍的同學(xué)起著其它方式不可替代的示范作用。因此,要高度重視充分發(fā)揮學(xué)生黨員和學(xué)生干部在政治上的核心作用、組織上的凝聚作用、道德上的表率作用、學(xué)習(xí)實(shí)踐上的標(biāo)兵作用。
六、切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題
思想政治教育歸根到底是做人的工作,必須堅(jiān)持以人為本。當(dāng)代大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)遇到一些思想問(wèn)題,在生活中也會(huì)面臨很多實(shí)際問(wèn)題,而這些實(shí)際問(wèn)題往往是他們思想問(wèn)題的根源。因此,他們遇到的一些具體思想問(wèn)題既需要通過(guò)提高認(rèn)識(shí)來(lái)解決,也需要通過(guò)解決他們所遇到的一些具體困難和問(wèn)題來(lái)解決。管理和服務(wù)在思想政治教育中發(fā)揮著不可或缺的作用。要把大學(xué)生思想政治教育與為學(xué)生服務(wù)緊密結(jié)合起來(lái),了解他們的愿望要求,關(guān)心他們的冷暖疾苦,幫助他們解決實(shí)際困難。
七、做好學(xué)生的心理健康咨詢和教育
現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)、生活、情感和就業(yè)等壓力明顯增大,由此產(chǎn)生的心理問(wèn)題明顯增多。心理問(wèn)題已成為影響大學(xué)生健康成長(zhǎng)的新的重要因素,須高度重視。要積極開(kāi)展多種形式的心理健康教育,促使大學(xué)生形成和保持健康的心理素質(zhì)。密切關(guān)注有心理問(wèn)題的學(xué)生,要積極開(kāi)展心理咨詢工作,為學(xué)生提供及時(shí)、有效、高質(zhì)量的心理健康指導(dǎo)與服務(wù),有針對(duì)性地幫助他們處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問(wèn)題。
八、利用好新媒體
隨著信息時(shí)代的飛速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)特別是校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展,以及微博、微信等新媒體的普及,“校園低頭族”隨處可見(jiàn)。但網(wǎng)絡(luò)的匿名性決定了網(wǎng)絡(luò)信息的魚龍混雜。因此,一方面,高校需加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理,包括網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控、過(guò)濾、刪除等;另一方面,要主動(dòng)建立適應(yīng)自媒體時(shí)代的信息交流平臺(tái),開(kāi)通以開(kāi)展思想政治教育為目的的微博、微信,開(kāi)辟適應(yīng)新形勢(shì)的思想政治教育新渠道。