薛丹

摘要：新聞播音是播音主持專業(yè)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是播音員主持人必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本文結(jié)合筆者教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從稿件內(nèi)容、播報(bào)形式等多方面探討如何靈活把握并準(zhǔn)確體現(xiàn)新聞播音的“身份感”，實(shí)現(xiàn)良好的傳播效果。

關(guān)鍵詞：新聞；播音主持；身份感

新聞播音是考查播音員主持人專業(yè)功底，提升其媒介素養(yǎng)的最佳途徑。新聞播音所必須的如何進(jìn)行口腔控制、用聲用氣、重音、停連、節(jié)奏等基本表達(dá)技巧，均有詳實(shí)的理論作為支撐，通常播音員能夠通過認(rèn)真?zhèn)涓鍦?zhǔn)確無誤的傳遞新聞信息。然而播報(bào)是否符合播出平臺及節(jié)目定位的要求，實(shí)現(xiàn)傳播效果最大化，就對播音員提出了更高的要求——準(zhǔn)確的把握并體現(xiàn)出新聞播音的“身份感”。

所謂“感”，必然是抽象的感性體驗(yàn)，但也并非無跡可尋，不可名狀。思考一番，不論是筆者曾在教學(xué)中遇到的問題，還是自己在播音實(shí)踐中的瓶頸，最終都可以歸結(jié)到播音創(chuàng)作的“身份感”上。例如新聞播音中的“習(xí)慣重音”問題，即備稿時(shí)明明能夠準(zhǔn)確分析出的重音字詞，但播讀語流中不自覺的忽略掉了，或在“據(jù)了解”“據(jù)介紹”等明顯不該加重音的地方強(qiáng)調(diào)處理了，這種受日常語言習(xí)慣影響的現(xiàn)象其根本原因仍是沒有把握自己的身份。所謂習(xí)慣，即生活中積久養(yǎng)成的生活方式或形成的較穩(wěn)定的行為特征，但播音員其身份并不僅僅是自然人，生活中“說話”這一普通人每天都要做的平常事對于播音員而言卻是種特殊的工作方式和肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。只有心理上認(rèn)同這個(gè)特殊身份，處理稿件時(shí)才能既分析準(zhǔn)確，又表達(dá)恰當(dāng)，達(dá)到預(yù)期的傳播效果。

播音員的身份感貫穿新聞播音實(shí)踐中，其重要性無需多言。雖然新聞感、交流感、鏡頭感等傳統(tǒng)播音技巧是在任何新聞節(jié)目中都需要具備的，但由于新聞播報(bào)形式和播報(bào)語境的不同，播音員主持人對于身份感呈現(xiàn)的側(cè)重點(diǎn)會(huì)產(chǎn)生細(xì)微差別。教學(xué)訓(xùn)練中我們將同一篇新聞稿件以廣播新聞播音、電視新聞欄目口播、電視新聞片配音、現(xiàn)場報(bào)道四種方式改編處理，則可以更直接、深刻的體會(huì)其中區(qū)別，剖有成效。作為廣播新聞播音員身份，純粹的通過聲音上情下達(dá)，充當(dāng)黨的喉舌、信息傳遞者，播報(bào)首先要突出新聞感，即在沒有畫面輔助的情況下更多的專注信息的傳達(dá)。作為電視新聞片出鏡主持人，口播要突出交流感，有聲語言與鏡頭語言并重，達(dá)到通過攝像機(jī)與受眾溝通交流的目的。作為電視新聞片配音員，語言表達(dá)則強(qiáng)調(diào)畫面感，即與畫面相匹配協(xié)調(diào)的敘述方式，充分發(fā)揮電視畫面的優(yōu)勢。而作為現(xiàn)場報(bào)道記者，出鏡語言則要突出現(xiàn)場感?，F(xiàn)場報(bào)道記者身為前線第一人，作為“我”代替觀眾見證事件發(fā)生的經(jīng)過，或解說現(xiàn)場情形，在語言表達(dá)中必然要求與環(huán)境相融合，如練習(xí)稿件《春雨打濕小桃花》在改編為現(xiàn)場報(bào)道時(shí)為了與雨后賞花的熱鬧情景協(xié)調(diào)，記者應(yīng)語調(diào)偏高，節(jié)奏活潑明快，表達(dá)自然，生動(dòng)質(zhì)樸，符合口語傳播特點(diǎn)，興奮感更強(qiáng)。

另外，針對不同稿件內(nèi)容，播音時(shí)身份的定位也會(huì)不同。如播報(bào)“追授李向群同志中國青年五四獎(jiǎng)?wù)隆钡男侣剷r(shí)，其身份是作為黨和政府喉舌，傳達(dá)決定，樹立楷模，語氣應(yīng)莊重，語言力度較強(qiáng)。在播報(bào)“山西森林火災(zāi)明火已被撲滅”的新聞時(shí)，其身份不僅是一名播音員，更是與觀眾心連心的人民群眾的一份子，因而語氣保持客觀冷靜的同時(shí)，應(yīng)體現(xiàn)出對事件的關(guān)注、對受災(zāi)情況的關(guān)心，因而播報(bào)時(shí)不能停留在字音標(biāo)準(zhǔn)、重音清晰的要求，語言應(yīng)是有溫度的，加強(qiáng)感受力、與受災(zāi)群體感同身受。同時(shí)，也不能忽視其信息傳播者的客觀身份，保持感而不入，準(zhǔn)確把握身份感。

如何把握身份感是從事新聞播音工作必須認(rèn)真思考和不斷探索的問題。有時(shí)感覺到某些專業(yè)較好的同學(xué)新聞播報(bào)并沒有明顯的處理錯(cuò)誤，但就是缺少“主播范兒”，究其原因，還是缺少身份感。首先應(yīng)在生活中要善于觀察、勤于思考、多關(guān)注細(xì)節(jié)，同時(shí)擴(kuò)大書籍、視頻資料的閱讀量。通過增加生活閱歷以及借助他山之石來體驗(yàn)豐富人生，提升感受力，進(jìn)而能夠在處理不同內(nèi)容的新聞稿件時(shí)有據(jù)可依，有情可通，表達(dá)上準(zhǔn)確把握身份感。其次，在語言表達(dá)上要自然真實(shí)，樸實(shí)無華。新聞播音員無論作為什么身份，都絕不能使受眾產(chǎn)生“演員”的錯(cuò)覺。其最基本的身份感要求塑造正面積極、自信大方、客觀公正、公信力強(qiáng)的傳播形象。播報(bào)時(shí)若故作姿態(tài)、拿腔作勢則違背了身份感的基本要求，且大大削弱其傳播效力。播報(bào)語氣態(tài)度應(yīng)莊重，同時(shí)避免刻板呆板、矯揉造作。播音員必須把握情感運(yùn)用的分寸，在節(jié)目中實(shí)現(xiàn)和受眾精神層面的互動(dòng)。再次，根據(jù)新聞稿件的播報(bào)方式、稿件內(nèi)容、節(jié)目風(fēng)格具體把握身份感。這其中每一個(gè)變量都可能導(dǎo)致“身份”的多重性，有時(shí)既是客觀傳遞者也是報(bào)道主體或人民群眾的一份子，既是社會(huì)公共權(quán)力的監(jiān)督者又是社會(huì)動(dòng)蕩時(shí)受眾情緒的疏導(dǎo)者，既是作為“把關(guān)人”的權(quán)威發(fā)布者身份，也可能是左鄰右舍熱情交流的“聊天對象”。需要播音員深刻認(rèn)識，靈活把握。最后，播音員在把握身份感時(shí)，調(diào)整的是更細(xì)微精準(zhǔn)的身份定位，而始終不變的應(yīng)是播音員作為新聞主播對真、善、美的內(nèi)在追求，對外部語言技巧的靈活運(yùn)用。新聞主播的綜合魅力體現(xiàn)在對熱點(diǎn)事件現(xiàn)實(shí)理性的思考、對生活百態(tài)感性的領(lǐng)悟、對新聞播音技巧的把握，只有關(guān)注到每一處細(xì)節(jié)才能引起受眾的共鳴，滿足其特殊身份的要求，成為一名合格的新聞播音員。

（作者單位：武漢傳媒學(xué)院）