杜戰(zhàn)其+++王洪偉

【摘要】文化管理是地方高校管理的重要組成部分，屬于組織管理理論中的軟環(huán)境管理，卓越的文化管理對于地方高校核心競爭力的培育具有重要意義。對于地方高校來說，文化管理方面構成了其核心競爭力的重要組成部分，對其核心競爭力的塑造具有不可或缺的重要意義。

【關鍵詞】文化管理 核心競爭力 地方高校 【中圖分類號】C93 【文獻標識碼】A

地方高校在我國高等教育體系中舉足輕重，研究其核心競爭力并為相關部門提供決策參考，具有重要價值。各個地方高校形成的過程、機制和特色都具有特定的歷史、文化、理念、目標、價值、風貌，并為大家所認可和敬仰，同時也是地方高校精神財富的一筆無價之寶。

文化管理是高校能夠利用的各種實物文化、精神文化、社會文化等資源的集中反映。地方高校核心競爭力的形成離不開其所屬地方的文化特色。文化管理是一所高校的精神和靈魂，如果一個高校沒有文化管理，其核心競爭力就無從談起。文化管理也具有很強的精神凝聚力，一旦形成也是其他高校不易短期模仿的獨特競爭優(yōu)勢；優(yōu)秀的文化管理，使人積極向上充滿斗志，集聚輻射力并可以創(chuàng)造巨大的生產力，從而形成優(yōu)秀的校園創(chuàng)新文化。文化管理主要包括四個作用與功能，分別是導向、輻射、教育和陶冶作用，并依次形成了凝聚力、輻射力、感染力和競爭力，這四個“力”在經過進一步整合、培育和運行，構成了創(chuàng)新型的文化管理環(huán)境，對于整合高校的各種資源、高效運行、增強活力、培育創(chuàng)新具有重要作用。

文化管理與地方高校核心競爭力的互動與創(chuàng)新

文化管理是核心競爭力培育的基石和源泉。一所地方高校的核心競爭力必然來自于其特有的文化管理。高校要辦出特色形成創(chuàng)新，塑造良好的學習環(huán)境和精神風貌，離不開文化管理的加強。因此，特色是構建文化管理和其核心競爭力不可或缺的重要紐帶。

為了形成具有競爭優(yōu)勢的核心競爭力，地方高校必須要有意識地培育獨特的文化管理理念，塑造積極向上的學習氛圍，加強德育和美育的引導，促進個性文化與群體精神的融合、廣義文化與狹義文化的并重、實物文化與精神文化的結合等，舉辦多種形式的文化節(jié)、社團活動、論壇集會等，所有這些特有的文化集合，必將極大地促成地方高校競爭優(yōu)勢和核心競爭力的早日形成。對于一個大學而言，辦學特色就是競爭優(yōu)勢，有競爭優(yōu)勢必然造就地方高校的核心競爭力，這個創(chuàng)新互動機制是顯而易見的。因此，從辦學特色和優(yōu)勢資源入手，是一所地方高校培育自身核心競爭力的捷徑。

創(chuàng)新文化管理是核心競爭力形成的關鍵。核心競爭力和特色文化管理兩者良性互動、相互促進不可分割，兩者是地方高校獲取競爭優(yōu)勢的關鍵所在。地方高校的競爭優(yōu)勢包羅萬象，既有地方高校的所屬地理優(yōu)勢，又包括特定人緣優(yōu)勢，還包括其經濟優(yōu)勢、歷史優(yōu)勢、行業(yè)優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢、政治優(yōu)勢、社會優(yōu)勢等，由此一所高校如果有意地利用這些競爭優(yōu)勢，就可以高效培育出自身特有的核心競爭力，形成巨大的凝聚力和向心力，從而塑造并形成了創(chuàng)新文化和特有美譽度，極大地振奮了全校師生的整體精神風貌；另一方面，創(chuàng)新的文化管理和良好的精神風貌，也將形成地方高校明顯的競爭優(yōu)勢，最終構成其核心競爭力。

積極卓越的文化管理是核心競爭力形成的重要標志。地方高校獲取長期競爭優(yōu)勢和領先地位的高效途徑是培育良好的文化，獨特的文化一旦形成必將引發(fā)核心競爭力的凝聚。對于一所地方高校來說其特有的文化，集中反映了其創(chuàng)新的辦學特色、目標追求、精神風貌、價值理念等，也體現(xiàn)在全校師生的教育環(huán)境、學習氛圍、教學科研、教育理念、運行機制、規(guī)章制度等眾多方面。因此，加強積極優(yōu)秀的創(chuàng)新文化管理，有利于地方高校形成較高的美譽度和品牌度，造就高質量的師生隊伍，從而完成高校教書育人的社會責任和自我發(fā)展，最終創(chuàng)新地構筑了地方高校自身的核心競爭力。

地方高校文化管理的有效方法研究

地方高校最終核心競爭力的形成，是由其所屬的文化管理理念所決定并促進發(fā)展的。地方高校的特色優(yōu)勢和聲譽水平集中體現(xiàn)了其核心競爭力，而構成核心競爭力的三個重要方面是來自于環(huán)境、學科和管理方面的競爭優(yōu)勢，但歸根結底，其源泉和基石還是優(yōu)秀而創(chuàng)新的文化管理。

第一，要創(chuàng)新辦學理念，培養(yǎng)大學精神。一所地方高校的辦學理念先不先進，有沒有大學精神，是衡量一所高校有沒有辦學特色和核心競爭力的重要標志。首先，高校的全校師生應該主動學習本校文化，使得先進的辦學理念和良好的大學精神貫穿其中。例如可以有意在校歌、校服、?；?、學校建筑物、校園道路、校風校訓、校園文化節(jié)、高校藝術節(jié)等方面加強文化管理，潛移默化地促進師生的精神共鳴。其次，地方高校要有志于承擔地方社會責任。地方高校在服務區(qū)域、行業(yè)經濟方面有著更多的便利條件，有很多學科、專業(yè)是區(qū)域或行業(yè)內唯一的品牌專業(yè)，與區(qū)域、行業(yè)經濟的聯(lián)系非常緊密。地方高校在與區(qū)域、行業(yè)經濟互動的過程中，能更好地塑造特色文化，更容易獨樹一幟，獲得校園文化的差異性的獨特魅力。

第二，要營造學術氛圍，弘揚人文精神。文化管理的創(chuàng)新離不開良好的學術氛圍和人文精神的凝聚。文化管理軟實力的人文精神是每所地方高校都應加強建設的一項必修課，地方高校在培育核心競爭力時，加強特色專業(yè)建設是一項重要內容。地方高校的特色專業(yè)，往往也就是特色文化的源頭。對于理工科地方高校，可以在特色專業(yè)中加強人文課程的教學，而對于以文科為主的地方高校，可以滲透一些理工方面的知識技能，兩者加強交叉和融合，不僅有利于學生的全面發(fā)展，也有利于優(yōu)秀成果的創(chuàng)新和產出，同時地方高校的特色專業(yè)必將成為其文化管理和核心競爭力的一大亮點。

以建筑類地方高校為例。建筑專業(yè)在培養(yǎng)學生、教學設置上往往較多追求專業(yè)的技術性和嚴謹性，而忽略了建筑專業(yè)中的人文精神和藝術特質。建筑專業(yè)的師生更應該受到人文、藝術知識的熏陶，這樣的知識融合更有利于形成持續(xù)的創(chuàng)新和競爭優(yōu)勢，因此非常有必要在類似建筑專業(yè)的課堂上滲透相關的知識內容。比如上海海洋大學（原上海水產大學），近年來在其特色專業(yè)——捕撈學中，積極引入人文社科課程和藝術修養(yǎng)等社科知識，取得了許多創(chuàng)新性的文化管理成果，擁有了一定的核心競爭力，在國內同類地方高校特色專業(yè)評比中，綜合排名第一?？傊?，地方高校通過營造學術氛圍和凝聚大學精神，形成了獨特的競爭優(yōu)勢，造就了大批的復合型創(chuàng)新人才，形成了別具一格的文化管理模式，極大地推進了地方高校核心競爭力的創(chuàng)新。

第三，要加強形象設計，塑造品牌資源。形象設計和品牌資源是文化管理的重要標志，也是促進創(chuàng)新文化管理的有力推手。良好的文化形象，對于地方高校形成持續(xù)的競爭優(yōu)勢，構建本校的核心競爭力意義重大。其次，地方高校的品牌資源的多少，代表著社會各界對于該高校品牌的認可度，衡量著一所高校的影響力。品牌資源也可以通過地方高校的生源情況、就業(yè)數(shù)據、一貫的學風、師風等細節(jié)表現(xiàn)出來。最后，良好的形象設計和豐富的品牌資源是相互促進、有機結合的。形象設計和品牌資源的有機融合，可以通過三方面來加強建設，一是有意宣傳自身特色，提高品牌度和美譽度；二是在內在文化上下功夫，進行文化管理創(chuàng)新；三是加強師生人力資源的文化內涵建設。

（作者單位分別為：同濟大學經濟與管理學院；上海海洋大學工程學院）

【參考文獻】

①高碩：《論校園文化的傳承與創(chuàng)新》，《人民論壇》，2012年12月。

②崔楠：《以社會主義核心價值體系引領校園文化建設的路徑思考》，《人民論壇》，2012年5月。

③黃文華、羅繼榮：《論地方高師院校科研核心競爭力建設》，《人民論壇》，2011年5月。

責編/周素麗 王妍卓（見習）

美編/宋揚 于珊