摘 要： 全面貫徹黨的教育方針政策，遵循高等藝術(shù)類教育發(fā)展規(guī)律；本著堅持以科學(xué)發(fā)展觀為主導(dǎo)，以人為本、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與社會服務(wù)這三大職能協(xié)調(diào)發(fā)展。本文著重圍繞藝術(shù)類大學(xué)生思想道德教育工作的實際情況，針對如何順應(yīng)時代的要求，為培養(yǎng)藝術(shù)類大學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣，使藝術(shù)類大學(xué)生在德、智、體、美等方面都夠得到全方面協(xié)調(diào)發(fā)展，為黨和國家培養(yǎng)一些優(yōu)秀學(xué)生和可靠接班人。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)類 思想政治教育 管理

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）10-0238-02

一、加強思想政治教育，是藝術(shù)類高校工作的重中之重

加強藝術(shù)類學(xué)生思想政治教育工作，是我們輔導(dǎo)員的一項基礎(chǔ)工作，也是我們的重要工作之一。對于剛剛步入大學(xué)校園的莘莘學(xué)子來說，藝術(shù)院校的學(xué)生更渴望在專業(yè)領(lǐng)域?qū)W到更多的知識，對專業(yè)的熱誠、信念也有著自身的要求。同時，也忽略了對于文化課的學(xué)習(xí)。但對于藝術(shù)院校的學(xué)生而言，恰恰缺少文化理論知識對自身的充實。對于當(dāng)今社會，正處于人才輩出的時代，現(xiàn)今對于人才的需求不單單只需要專業(yè)精益求精的專業(yè)人士，更多的是需要多面性的復(fù)合型應(yīng)用人才。

1.堅持對學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學(xué)生在政治思想、道德品質(zhì)上爭取進(jìn)步，讓學(xué)生們能夠主動積極的向黨組織靠攏，配合學(xué)院學(xué)生黨支部做好入黨積極分子及新黨員的推薦培養(yǎng)和發(fā)展工作。使學(xué)生們堅定政治方向，健康穩(wěn)定向前發(fā)展。

首先，要了解什么是“世界觀、人生觀、價值觀”。世界觀指導(dǎo)我們私人的、社交的、和政治的生活面。它影響著我們對自己的看法，我們與人相處之道，我們處理困境的方式，我們?nèi)松哪康模覀冏鍪碌膭訖C及我們的價值觀。

人生觀是指人們對人生根本態(tài)度和看法，它包括對人生價值、目的和意義的最基本看法和態(tài)度。它也是世界觀的重要組成部分。人生觀主要是解釋“人為什么活著，人生的意義、價值、目的、理想、信念、追求等問題?！?/p>

價值觀是指代表一個人對周圍事物所評判的的是非、善惡和重要性的評價，如對自由、幸福、自尊、誠實、守信、服從、平等、和諧等。

藝術(shù)類大學(xué)生真正了解“世界觀、人生觀、價值觀”后，如何結(jié)合實際來運用到生活當(dāng)中去，就要靠在生活、學(xué)習(xí)中實踐積累后形成自身對事物的看法，形成自身的修養(yǎng)。

2.在加強和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育上深入細(xì)致地了解學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況、生活狀況，做到信息反饋及時、準(zhǔn)確。對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題做出實事求是的分析，對存在的某些思想觀點和傾向性問題，努力從理論和實踐的結(jié)合上給予正確的回答和引導(dǎo)。認(rèn)真做好學(xué)生思想政治教育、形勢政策教育等工作，針對學(xué)生關(guān)心的當(dāng)今國際、國內(nèi)熱點問題，以誠信教育、基礎(chǔ)文明教育為重點.通過組織學(xué)生們開展相關(guān)形勢政策主題班會、報告會、辯論會等形式，使廣大同學(xué)受教育、得提升。進(jìn)一步加強校園精神文明建設(shè)，總結(jié)以往經(jīng)驗，進(jìn)一步完善和實施校園文明建設(shè)活動方案，通過以上的相關(guān)措施，使學(xué)生們能夠更好地加強和改進(jìn)思想政治教育。

3.與藝術(shù)類學(xué)生做好談心工作，了解他們的心理狀態(tài)，在生活與學(xué)習(xí)中是否遇到困難，如遇見必須及時解決。隨時與學(xué)生文化課、專業(yè)課教師聯(lián)系，掌握其學(xué)習(xí)狀況。樹立思想健康，成績優(yōu)秀的學(xué)生為班級楷模。

二、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是藝術(shù)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。開展形式多樣學(xué)習(xí)交流活動。舉辦各種講座，營造學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)藝術(shù)類學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，增強學(xué)習(xí)的主動性。狠抓學(xué)習(xí)紀(jì)律，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由他律逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樽月桑勺屛覍W(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)。

1.抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)必須明確四個要件：就是目標(biāo)、氛圍、制度、措施。為培養(yǎng)藝術(shù)類學(xué)生能有良好的思想道德素質(zhì)，在德育工作中特別關(guān)愛思想、道德、行為上有偏差的學(xué)生，幫助他們轉(zhuǎn)化為健康向上的學(xué)生。

2.繼續(xù)以抓學(xué)生上課出勤率為切入點，加大對藝術(shù)類學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督。做好課堂出勤和課堂紀(jì)律的檢查。發(fā)揮學(xué)生會學(xué)生骨干隊伍的作用，通過不定期抽查，加大對校風(fēng)校紀(jì)的檢查力度，讓學(xué)生直接參與學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。

激發(fā)藝術(shù)類學(xué)生的愛校熱情，使他們對所學(xué)專業(yè)充滿信心及興趣，為他們下一步的學(xué)習(xí)、生活、打下了良好的基礎(chǔ)，鼓勵學(xué)生多參加社會實踐，鍛煉自己的能力，建立良好的人際關(guān)系，以一種積極主動、健康向上的心態(tài)投入到今后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中。

三、加強日常管理工作，為學(xué)生做好后勤服務(wù)

對藝術(shù)類學(xué)生的日常管理工作是一項耐心、細(xì)致的艱苦工作。要堅持管理和服務(wù)相結(jié)合的工作方法。所謂管理就是要堅持管理和敢于管理，對于一些知錯不改和有頑劣惡習(xí)的少數(shù)違紀(jì)學(xué)生，要從嚴(yán)管理、絕不姑息。在管理過程中要用耐心和真心，動之以情、曉之以理、明辨是非、賞罰嚴(yán)明，同時還堅持為學(xué)生做好多方面服務(wù)工作。廣大學(xué)生家長把他們的子女交給了學(xué)院、交給了老師，作為輔導(dǎo)員老師有責(zé)任和義務(wù)把他們培養(yǎng)成有用人才，不辜負(fù)他們的希望。我們不僅要為藝術(shù)類學(xué)生做好生活中的后勤保障工作，還要做好日常管理工作中的各項服務(wù)工作。

1.每天帶領(lǐng)學(xué)生出早操，做好早操出勤統(tǒng)計工作；每天到各個教學(xué)樓門，督促學(xué)生上課不要遲到；每節(jié)課課間在樓內(nèi)進(jìn)行疏導(dǎo)工作；到各個班級進(jìn)行查課；每天至少與五名學(xué)生談話，并做好談話記錄；每周對遲到、早退、曠課的所有學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計，并及時與學(xué)生談話，定期到公寓管理辦公室查詢學(xué)生曠寢、晚歸寢情況；對于曠課、曠寢、曠操累計到一定次數(shù)的學(xué)生及時上報。控制學(xué)生的請假次數(shù)，并掌握學(xué)生請假的真實原因。及時有效地了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中存在的問題困惑和所遇到的困難，幫助學(xué)生解決問題和困難，調(diào)解學(xué)生寢室的內(nèi)部矛盾，解決、處理班級中存在的一些問題，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通。

2.加大學(xué)生公寓管理的力度。每天到公寓進(jìn)行查寢，檢查學(xué)生安全用電情況以及寢室衛(wèi)生；帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我院各種規(guī)章制度，向?qū)W生進(jìn)行安全教育，注意寢室和離校期間的安全問題。

3.重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合。經(jīng)常與家長溝通，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。

4.掌握特困生家庭經(jīng)濟(jì)狀況及在校學(xué)習(xí)、生活情況，為特困生的界定及困難補助的評定工作提供準(zhǔn)確依據(jù)。加強對問題學(xué)生、特困生的教育和管理，給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù)，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。

四、加強學(xué)生心理素質(zhì)，著重培養(yǎng)學(xué)生心理健康教育

當(dāng)今社會越來越重視心理素質(zhì)教育，讓學(xué)生能夠更好的步入及融入到社會當(dāng)中。進(jìn)一步完善和落實藝術(shù)類大學(xué)生心理健康教育工作職責(zé)，堅持“貼近同學(xué)，服務(wù)大家，以人為本，真誠尊重，預(yù)防為主，助人自助”的工作原則，重點加強對各別存在有心理問題的學(xué)生，要進(jìn)行進(jìn)一步跟蹤和輔導(dǎo)，做好藝術(shù)類學(xué)生心理危機的干預(yù)工作。普及心理健康知識，引導(dǎo)藝術(shù)類學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

結(jié)論：教育者必先受教育。作為藝術(shù)類高校大學(xué)生的管理者，應(yīng)教書育人，為人師表，以自身的人格魅力對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以，順應(yīng)時代的需要藝術(shù)類大學(xué)生管理者必須加強師德建設(shè)，嚴(yán)于律己、以身作則，用良好的自我示范潛移默化的對學(xué)生起到表率作用。

參考文獻(xiàn)

[1]金景貴，韓春凌.《新時期藝術(shù)院校大學(xué)生特點與工作對策研究》 沈陽出版社2012年1月；

[2]常若松.《教育心理學(xué)》 遼寧大學(xué)出版社 2009年5月第1版；

[3]曲建武.《識讀大學(xué)：一個老輔導(dǎo)員的心聲》 人民出版社 2006年12月第1版；

作者簡介：徐姍姍，女，（1981.10.16-），漢族，遼寧省沈陽市人， 講師，本科，沈陽音樂學(xué)院學(xué)生管理工作部輔導(dǎo)員，研究方向：學(xué)生思想政治教育。