渠雷雷
在高中階段,有些運(yùn)動(dòng)問題由于運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜性,其運(yùn)動(dòng)情景僅用語言和方程進(jìn)行表述存在一定困難。不過若借助運(yùn)動(dòng)圖像,則可使物理過程清晰地呈現(xiàn),可以較為直觀地顯示相關(guān)物理量之間的關(guān)系,也讓問題更易于解決。下面分別以x-t圖像和v-t圖像各舉兩例加以說明。
青蘋果·教育研究版2016年8期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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