鄭潔

【摘要】漢語是我們的母語，是地球上使用人數最多的語言，它是漢民族的普通話，是漢藏語系的重要組成部分。在社會精神文明飛速發(fā)展、教學水平不斷提高的今天，人們需要用一種開放的眼光來看待漢語研究，在繼承對漢語語言學術傳統(tǒng)的基礎上進行創(chuàng)新。所以，展開有關有關漢語言語法特點及漢語語言學的探討很有必要。作者從漢語言語法特點、漢語言語法對漢語語言學發(fā)展的重要意義兩個方面對這個課題進行探討，希望對大家有所借鑒。

【關鍵詞】漢語言 語法特點 漢語語言學

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）10-0012-02

隨著人類社會的發(fā)展，知識的更新速度在加快，信息量正在以幾何級數的速度在飛速增加，教育制度也在不斷的完善，漢語言作為我國教育的重要內容，不僅是中國傳統(tǒng)精神文明的重要體現(xiàn)，更承擔著中國傳統(tǒng)文化與民族意識傳承和發(fā)揚的重要使命。和其它語系相比，漢語在語言形態(tài)、語序和詞匯的使用方面都有自己與眾不同的地方，尤其是在句子構造上漢語語法因具有量詞較多、虛詞和重疊形式較多、句法結構靈活多變而富有特色。所以，探索漢語言語法特點及漢語語言學對漢語語法教學工作具有積極的指導意義。

一、漢語言語法的主要特點

總結和探索一種語法的特點是研究語法過程中的重要內容，對語法學的研究有重要的影響。所以，為了進行有關漢語言語法特點及漢語語言學的探討，我們必須全面理解并掌握漢語語法的特點。

1.漢語言語法非常強調語境

通常，漢語在具體運用過程中會將話題放在句子的開端。比如“結婚的事奶奶沒有發(fā)表反對意見”，在對這句話進行分析的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)，漢語言在應用中通常將某一具體的事物看做討論的主話題，并把它提到主語的地位。同時，漢語言在應用中因為語境的關系常會發(fā)生移位的問題。例如：“隔壁住著誰？”“隔壁住的是小安”。和英文句子類型相比，這種句子類型形式比較松散，經常會發(fā)生移位的情況，賓語前置或謂語前置的情況非常普遍。

2.漢語言在運用過程中非常注重韻律

韻律原本是用來描述音樂的，不過，因為漢語言在長期的發(fā)展和傳承過程中，已經能夠熟練的掌握各種語言技巧的運用，非常善于通過節(jié)律來很好的制約句法結構的使用。例如：“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。”這種隱藏在字里行間的韻律是漢語言本身的一種獨有特點，它在漢語言的使用過程中越來越鮮明，這種富有韻律的特點使?jié)h語的意思表達更加深刻，使作品朗朗上口，給讀者無論是視覺、聽覺還是主體感覺都非常好。

3.漢語言缺乏標準意義上的形態(tài)變化

漢語言屬于分析型語言體系，和印歐體系不同的是，漢語言缺乏豐富而具體的詞性變化標志，也缺乏形態(tài)體現(xiàn)標志，在詞類和句法方面往往也不能相互對應，對虛詞和語序的運用是漢語言最主要的手段。例如：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮]了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。”同時，漢語語法在合成詞的構造和詞句的構造方面，結構組成方式上存在一致性。

二、漢語言語法對漢語語言學的發(fā)展的重要意義

當前，漢語語言學正處在飛速發(fā)展的歷史時期，它和許多人文社會學部門和自然科學部門乃至高新技術都有著日趨密切的聯(lián)系，被公認是一門領先的科學。漢語語言學的發(fā)展是全方位的，推動它發(fā)展的原因也有很多種，探討漢語言語法特點對漢語語言學的研究具有積極意義。

1.穩(wěn)定普遍語法，擴大個別語法范圍

普遍語法是人先天就有的，它通過遺傳獲得，人在出生時，大腦處于初始狀態(tài)，這就是普通語法的范圍。然后，人在成長過程中通過生活和學習等環(huán)境逐漸積累了經驗，語言知識不斷豐富，大腦也從初始狀態(tài)經過一系列“充電”的后續(xù)過程，最后達到一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這個相對穩(wěn)定的狀態(tài)減去初始狀態(tài)得到的就是個別語法。人以大腦中的普通語法為內因基礎，以外在的語言環(huán)境為外因條件，不斷積累，從而獲得完整的語法知識。要實現(xiàn)漢語語言學的發(fā)展，就要在穩(wěn)定普遍語法的基礎上，通過改善外在的語言環(huán)境、增加大腦接觸語言知識的接觸面，使個別語法范圍得到擴大，漢語語言學的發(fā)展才有可靠的基礎。

2.漢語言語法要服務于語言學傳遞信息這一重要功能

漢語語言學研究的終究是語言信息傳遞這一課題，漢語言語法需要服務于這個課題。只要集中精力研究漢語語言自身，不斷突破它受人類一般性認知能力的限制，將對語法的運用的可接受性、有控制作用的語義因素等納入分析程序，增加對漢語言語法的研究，對漢語語言學的結構關系作出恰當的、準確的說明就行，讓漢語言語法更好服務于信息傳遞。漢語語言學之所以通常都比較重視語境因素，就是因為重視在特定語境中話語的意義。

3.漢語言語法要注重語言的傳承和差異，為漢語語言學的發(fā)展服務

詞匯是有歷史傳承性的，不過在語法的發(fā)展過程中，詞匯也會出現(xiàn)差異，這也是語言學的重要特點之一。例如，現(xiàn)代漢語中很多復合詞都是從古籍或歷史上繼承下來的，這些復合詞是漢語言詞匯的重要內容之一，在語言學發(fā)展過程中，有些古代漢語句法形式雖然退出歷史舞臺，但由于詞匯的凝固性和歷史繼承性而遺存于復合詞之中。比如“蠶食”、“六親”、“四?！钡葟秃显~，它們的原有結構形式雖然在現(xiàn)代漢語句法里消失了，但卻通過詞匯的傳承而保留下來。所以，漢語言語法需要注重語言的傳承和差異，為漢語語言學的發(fā)展做好鋪墊。

三、結語

漢語言語法是漢語言額脈絡，是維系漢語結構的構成法則。在漢語語法教學中，不斷探討專業(yè)理論，在教學實踐中更新專業(yè)理論、獲取新知識、掌握新的教育動態(tài)，以現(xiàn)有的知識為基礎，探討漢語言語法的特點和漢語語言學，對研究和實踐構建新的教學方法和教育思路、產生新的教學成果都有積極的意義。

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