2018年1期
贏未來
高等教育研究
教育理論研究
職業(yè)教育研究
中小學教育研究
- 初中班主任管理工作中的教育藝術探索
- 初中數(shù)學“學困生”轉化策略探析
- 高中數(shù)學課堂如何提升數(shù)學核心素養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學效能實證研究
- 基于信息技術環(huán)境的中學英語口語教學研究
- 初中數(shù)學教學如何加強問題導學
- 淺析“互聯(lián)網+微課”在初中地理教學中的應用
- 創(chuàng)設相關教學情境在小學語文教學中的應用
- 探究初中地理教學中情境教學的運用
- 初中數(shù)學幾何教學的策略分析
- 中學階段英語翻轉課堂建設的挑戰(zhàn)與對策
- 淺談新課程理念下高中化學課堂教學的有效性
- 素質教育在初中體育教學中實施
- 微課在九年級英語課堂教學中的運用研究
- 高中語文散文閱讀教學的審美困境與突破
- 打造快樂的數(shù)學課堂
- 高中藝術生班級管理策略的探討與分析
- 淺議如何上好初中數(shù)學復習課
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的措施
- 淺談如何在小學語文教學中激發(fā)學生學習興趣
- 我的夢想
- 小學三年級數(shù)學課堂模式探究
- 淺談小學語文教學中探究性學習的實施
- 情境教學法在高中英語教學中的應用淺析
- 淺析如何讓小學生成為課堂的主人
- 小學核心素養(yǎng)的實踐方法
- 新課程標準下小學語文課程改革體會
- 問題導向式教學在小學數(shù)學教育中的地位新探
- 小學數(shù)學例題教學初探
- 小學高段語文綜合實踐活動探析
- "翻轉課堂"在小學數(shù)學教學中的應用價值
- 互動教學初中語文教學的應用
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的應用研究
- 淺談在新課程背景下小學語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中英語課堂交互式教學的有效性分析
- 讓學生成為學習的主人從數(shù)學課堂做起
- 農村教育家校合作存在的問題及對策分析
- 初中體育教學中運動負荷有效性的研究
- 新時期下的小學數(shù)學課堂的構建
- 建構小學信息技術的分層教學
- 融生命教育入道德法治教學
- 高中物理教學中個體差異教學探析
- 初中生英語詞匯學習策略探究
- 淺談高中班主任如何做好班級管理工作
- 試論如何在小學音樂教學中進行節(jié)奏訓練
- 小學班主任溝通技巧
- 《小小設計師》教學課堂實錄
- 新課改下數(shù)學化小學數(shù)學教學設計
- 游戲在小學數(shù)學教學中的運用研究
- 淺談小學語文口語交際教學中存在的問題及對策
- 初中數(shù)學教學中實施分層次教學的思考
- 淺談小學語文教學中寫作能力的培養(yǎng)
- 案例教學法在高中地理教學中的應用研究
- 《地震中的父與子》教案
- 與時俱進小學體育教學模式
- 新課標下小學六年級數(shù)學復習方法的分析
- 如何定位班主任在班級中的角色
- 初中數(shù)學中如何滲透數(shù)學思想之我談
- 試論農村初中班主任工作中如何關愛留守兒童
- 如何在語文教學中培養(yǎng)學生的基本能力
- 游戲，小學數(shù)學教學的催化劑
- 淺談語文教學
- 如何基于核心素養(yǎng)打造高效的小學語文閱讀課堂
- 淺談小學語文有效預習的教學嘗試
- 高中生物對話教學以及生物教師的角色定位
- 對操作悟理的幾點思考
- 高中地理教學如何培養(yǎng)學生的學習能力
- 分析多媒體教學技術在小學數(shù)學教學中的應用
- 快樂作文之我見
- 小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 高中歷史怎樣提高課堂效率
- 高中數(shù)學教學中的趣味性探究
- 科學探究活動中要培養(yǎng)學生的探究興趣
- 高中地理教學中微課的應用初探
- 初中科學漂流式作業(yè)初探
- 淺談高中英語小組合作學習
- 小學高年級數(shù)學課堂合作學習存在的問題及策略探討
- 實驗教學法在初中物理教學中的有效應用
- 初中語文教學新理念探討
- 關注細節(jié)，提高科學教學有效性
- 初中思想品德應試學科的中考復習經驗
- 小學數(shù)學教學中學生積極性探析
- 七年級學生數(shù)學解題能力的培養(yǎng)
- 生活化教學在高中地理教學中的應用
- 初中物理演示實驗改進的策略
- Flash在中學物理教學中的應用
- 小學信息技術高效課堂的構建策略
- 試論高中數(shù)學教學中數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 淺談農村小學語文朗讀教學的幾點思考
- 在愉快中學習 在快樂中成長
- 合作學習在高中物理教學中的應用
- 分析初中數(shù)學教學中小組合作學習模式的構建
- 如何提高農村小學生數(shù)學計算能力
- 中學歷史教學中合作學習的應用探討
- 高中學生生涯規(guī)劃內容及途徑的研究
- 生活化教學在高中生物課堂中的應用
- 合作學習在初中數(shù)學教學中的應用分析
- 小學語文課堂教學有效性提高思考
- 優(yōu)化農村小班化課堂教學方式之我見
- 城鄉(xiāng)結合部小學年輕教師班級管理能力的培養(yǎng)與對策
- 初中物理自主學習課堂模式操作
- 隨機事件教學設計
- 淺談教育機智
- 如何激發(fā)小學生英語語言學習興趣
- 淺析如何在初中道德與法治課中滲透情感教育
- 如何在高中物理課堂中滲透人文精神
- 課外閱讀對提高小學語文綜合水平的有效性研究
- 高三數(shù)學復習中實施變式教學策略
- 農村初中留守兒童厭學原因及對策分析
- 淺談如何在小學語文課堂中營造輕松的學習氛圍
- 淺談初中數(shù)學教學中課件的制作與運用
- 高中計算機教學面臨的問題及對策
- 小學語文教育生活化的探究
- 如何建立小組合作學習的評價機制
- 初中數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生的思維能力
- 探究式教學法在初中英語教學中的應用
- “立足課堂,先學致疑,因學施教”的初中語文教學改革實踐
- 《多位數(shù)乘一位數(shù)(不進位)筆算乘法》教案
- 分析思維導圖在高中地理教學中的運用
- 小學語文微課制作探究
- 小學語文教師課堂提問的思考與探究
- 試論小學語文教學創(chuàng)新的實踐思考
- 讓學生學會數(shù)學閱讀
- 小學課堂教師提問的藝術性
- 立足新課改,構筑化學高效課堂
- 優(yōu)化小學語文朗讀訓練的策略研究
- 小學語文拼音教學的有效性提高分析
- 生活的答案，無解亦有解
- 高中數(shù)學新課程實施中的問題分析
- 多媒體技術下小學語文高效課堂探析
- 如何調動學生的自主積極性
- 當前初中校園足球存在的問題及對策分析
- 澳大利亞教育體制對中國中小學教育改革的啟示
- 略談小學語文閱讀教學的策略分析
- 讀懂學生，讓課堂教學更有效
- 關于小學數(shù)學課堂教學中動手實踐操作的有效性論述
- 淺談高中生地理思維能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學學習困難的成因與對策
- 快樂教學法在小學語文教學中的應用研究
- 《DNA是主要的遺傳物質》教學案例
- 研修課，助我跨越的課堂
- 淺析生活素材在初中生物教學中的運用
- 小學語文有效教學策略探析
- 新教師入職需有四大意識
- 小學高年級數(shù)學應用題教學存在的問題及對策分析
- 淺議初中音樂教學互動合作模式
- 淺談中學生體育課中的運動損傷及預防
- 小學語文高段閱讀教學方法策略研究
- 多媒體在低年級應用題教學中的應用
- 初中數(shù)學直覺思維能力培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物課堂實踐
- 淺談小學數(shù)學應用題教學
- 高中英語教學中的情感因素
- 語文教師人格在教育教學中的作用研究
- 關于小學數(shù)學應用題教學的幾點分析
- 略談初中英語教學中的情感教育
- 小學數(shù)學高段情境教學法的實施
- 淺談高中美術生英語教學的策略
- 小學數(shù)學概念教學有效性反思
- 《化合價的應用》教學案例探討
- 關于初中語文閱讀教學的幾點思考
- 導學案教學法在高中地理高效課堂中的應用研究
- 初中地理教學模式初探
- 微課如何應用到小學美術教學中的分析
- 高一物理學習的有效性的探究
- 論高中信息技術策略化教學方式
- 以“導數(shù)”為例談高三數(shù)學專題復習
- 高中英語教學中情感因素及其培養(yǎng)策略
- 巧妙設疑,提高效率
- 小學高段數(shù)學復習課分層教學初探
- 初中英語課堂教學效率提高的途徑
- 怎樣做好農村留守兒童的家校交流
- 多媒體課件在高中物理教學的應用
- 微課中小學數(shù)學邏輯思維訓練方法
- 網絡時代小學班主任德育工作面臨的困境與解決對策
- 試論新課程背景下小學數(shù)學游戲化學習的思考與實踐
- 初中音樂課堂有效教學的實踐研究
- 教師的教學機智在哪呢？
- 小學品德與社會教學存在的問題與對策
- 學中有樂，樂中求學
- 淺析小學生的性別教育
- 小學語文教學的語言藝術探析
- 如何提高初中生英語寫作水平
- 初中班主任的管理和教育藝術研究
- 《紅樓夢》中劉姥姥人物形象分析
- 淺談對小學語文素質教育的運用
- 小學數(shù)學培優(yōu)思考
- 小學生得心應手地運用語文能力
- 初中數(shù)學“四導四步”教學模式實施策略
- 淺談和雅文化與語文閱讀教學的關系
- 藝術教育改革中舞蹈教學所面臨的問題及解決措施研究
- 小學語文教學中的創(chuàng)新教育
- 如何在高中語文教學中開展探究性閱讀
- 淺談如何搞好小學數(shù)學教育
- 如何精心打造初中化學的高效課堂
- 學好初中化學 提高環(huán)保意識
- “微課”的翻轉課堂模式在高中英語教學中的應用
- 淺談學校中層干部重要性與提高執(zhí)行力的對策
- 構建良好師生關系的策略思考
- 小學語文教學中的教學改革方法研究
- 淺談初中物理教學中如何激發(fā)學生求知欲
- 小學漢語言文學教學之我見
- 淺談如何在數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生自主學習的能力
- 小學數(shù)學家庭作業(yè)實效性淺析
- 小學英語單詞記憶法教學探究
- 初中物理課堂實驗教學分析
- 論小學語文教學中課堂氣氛的營造方法
- 初中英語聽說訓練課設計方法初探
- 淺析高中音樂特長生的鋼琴入門教學
- 多媒體技術下小學語文高效課堂探析作者
- 談積極心理學理論指導下的班級德育教育工作
- 小學數(shù)學興趣教學探討
- 如何提高初中學生英語口語能力
- 小學語文拼音趣味教學法運用
- 鼓勵，引導學生重獲自信
- 小學低段語文課堂趣味性之我見
- 如何培養(yǎng)小學生語文學習的自學習慣
- 面對高考來臨如何提高生物課的系統(tǒng)復習效率
- 小學語文課堂朗讀教學有效性研究
- 淺談初中語文教學對學生表達能力的影響
- 小學語文教學中群文閱讀教學的策略研究
- 落實教學規(guī)范，打造初中高效體育課堂
- 淺談小學數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)方法
- 如何有效提升小學五年級學生數(shù)學簡便運算的能力探究
- 信息技術與高中美術教學的整合研究
- 淺談青少年網絡犯罪的原因及預防對策
- 淺談初中物理實驗教學的有效性
- 在農村小學語文課堂靈活運用信息技術
- 淺談如何推進初中道德與法治教學
- 對聯(lián)之趣，語文之趣
幼兒教育研究
教育與社會
- 國民閱讀令人憂
- “互聯(lián)網+”與大數(shù)據(jù)下的大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育
- 論小企業(yè)會計準則與企業(yè)會計準則的區(qū)別
- 培智學校勞動技術課教學策略設計
- 現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式的探討
- 企業(yè)領導力提升之“道”
- 會計信息失真及其防范措施分析
- 現(xiàn)場教學，讓黨性教育“活”起來
- 少數(shù)民族預科《應用寫作》教學實踐探索
- 淺析托馬斯·阿奎那的理性信仰對人類命運共同體的構建
- 汽車銷售實踐中的客戶滿意度管理研究
- 論公司制國有企業(yè)政工干部的法制化管理理念
- 發(fā)揮社區(qū)民間組織在社區(qū)教育中的作用
- 游戲教學在特殊教育信息技術課中的運用
- 青年學生對我國政治制度認同現(xiàn)狀研究