李 林

(云南師范大學(xué) 文學(xué)院，云南 昆明 650500)

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鄂西利川方言被動句探賾

李 林

(云南師范大學(xué) 文學(xué)院，云南 昆明 650500)

利川方言被動句可以依據(jù)其是否有標(biāo)志、標(biāo)記詞的詞性、標(biāo)記詞的數(shù)量、是否可以加入標(biāo)記詞等劃分，其語法結(jié)構(gòu)的構(gòu)式有八種，使用“著”[tso24]、“讓”[ra4 2]、“遭”[tsau21]、“挨”[ai24]等以介詞、動詞、助詞等不同詞性充當(dāng)標(biāo)記詞；語義色彩以“受損”義為主，語義結(jié)構(gòu)有八種，語義特征有：狀態(tài)性、有序性、施動性、結(jié)果性以及心理或情感上的偏離性等五種。人們在表達(dá)時(shí)從事件判斷可能、句子表現(xiàn)實(shí)際以及語種干涉選擇被動觀念；“已知信息+新信息”的基本信息結(jié)構(gòu)使語言表達(dá)更為客觀和委婉。

被動句；被動標(biāo)記詞；語義特征；被動觀念；信息結(jié)構(gòu)

在現(xiàn)代語言學(xué)界，人們越來越關(guān)注本體語言的考察與研究，如被動句，這樣一種特殊的句式。與印歐語不同的是，漢語使用被動句這一被動態(tài)的具體形式實(shí)現(xiàn)對“態(tài)”范疇的揭示。20世紀(jì)，王力先生在《中國現(xiàn)代語法》[1]中首次明確提出“被動式”這一術(shù)語；呂叔湘，朱德熙合著的《語法修辭講話》[2]之中對“被”、“讓”、“叫”等最為典型的被動句“次動詞”做了討論。隨著20世紀(jì)80年代以來語法界研究的不斷深入拓展，被動句相關(guān)的研究也上升到了新的階段，李臨定《“被”字句》、宋玉柱《被動句》等從被動句的句型、語義、語用等不同角度進(jìn)行了探討；傅雨賢，王還，饒長溶等學(xué)者在多篇專文專著中分析了被動句的特征和被動句與主動句之間的轉(zhuǎn)化問題；李潔《漢藏語系語言被動句研究》[3]對漢藏語被動句進(jìn)行類型學(xué)分析，探索其共性與個(gè)性以及發(fā)展演變的規(guī)律和動因。對語言本體中的被動句進(jìn)行研究的專著也越來越多，如陳淑梅《鄂東方言“把得”被動句》[4]，王淑良《安化羊角塘方言被動句的句法》[5]，王丹榮《論被動句在襄樊方言中的用法以及發(fā)展探源》[6]，向檸，貝先明《湖南武岡方言被動句研究》[7]等眾多相關(guān)研究。利川方言頗具特色，其被動句的使用較為廣泛和頻繁，本文對其結(jié)構(gòu)、被動標(biāo)記、語義、典型的偏稱賓語被動句、信息結(jié)構(gòu)與功效以及被動觀念進(jìn)行了描寫和分析。

一、結(jié)構(gòu)類型

現(xiàn)代漢語被動句分為完全被動句和簡化被動句。呂叔湘，朱德熙(1979)提出，在一個(gè)被動句中，若包含受事成分，在被動標(biāo)記之后也含有事實(shí)成分，有時(shí)還加上“所”字與被動標(biāo)記相呼應(yīng)，這種稱為完全被動句。例如：這些問題將被堅(jiān)持不懈的我們所解決。當(dāng)表示被動意義的句子強(qiáng)調(diào)施事時(shí)，主體可省略；或者出現(xiàn)受事成分而不出現(xiàn)施事成分，甚至表達(dá)時(shí)省去被動標(biāo)志，句式結(jié)構(gòu)簡練，敘述客觀，被動意義減弱，這種句式稱為簡化被動句。

漢藏語被動句根據(jù)被動表達(dá)的語法手段分為：介詞型被動句和結(jié)構(gòu)助詞型被動句。傅雨賢先生提出，被動句可分為有形式標(biāo)志的被動句和沒有形式標(biāo)志的被動句兩種類別[8]。趙清永認(rèn)為，除了被認(rèn)同的一般意義上的被動句和“被”字句外，還應(yīng)該包括被動動詞句，由“受”、“遭”等遭受類動詞充當(dāng)謂語的句子[9]。利川方言被動句的結(jié)構(gòu)類型較為復(fù)雜，依據(jù)其是否有標(biāo)志，其劃分為標(biāo)志型被動句和無標(biāo)志型被動句兩類。

(一)標(biāo)志型被動句的結(jié)構(gòu)

標(biāo)志型被動句分為兩類：介標(biāo)型被動句和動標(biāo)型被動句。

1. 介標(biāo)型被動句

介標(biāo)型被動句，即為由介詞充當(dāng)?shù)木哂斜粍右饬x的有一個(gè)詞或者兩個(gè)成套相配的詞作為被動標(biāo)志的句子。介標(biāo)型被動句又分為單介標(biāo)被動句和雙介標(biāo)被動句。

在單介標(biāo)被動句的句式中，被動標(biāo)記詞由一個(gè)介詞充當(dāng)，其結(jié)構(gòu)為：主語+標(biāo)記詞(著/讓)+賓語+動詞/動詞性短語。另外一種情況，充當(dāng)受事的成分被置于賓語與動詞性詞語之后，此時(shí)主語變成了施事，而賓語變成了受事，其結(jié)構(gòu)為：標(biāo)記詞(著/讓)+主語+動詞/動詞性短語+賓語。

(1)小張同學(xué)著老師批評了[ta21](除特殊情況以外，以下例句中的“了”均讀[ta21])。

(2)讓爸爸贏了三局棋。

其中“小張”作為句子的主語，同時(shí)從施受關(guān)系上看，其充當(dāng)受事；“老師”作為句子的賓語，在施受關(guān)系上充當(dāng)施事；“著”為此被動句的被動標(biāo)記詞。有時(shí)也把后置的受事省略，變成：讓爸爸贏了三局。

雙介標(biāo)被動句的被動標(biāo)記詞由一個(gè)介詞搭配與之相呼應(yīng)的詞充當(dāng)。與現(xiàn)代漢語中被動句有區(qū)別的是，利川方言中雙介標(biāo)被動句的結(jié)構(gòu)為：主語(受事1)+標(biāo)記詞(著/讓)+賓語(施事)+把+受事2+動詞/動詞性短語，其中“著”、“讓”都是介詞。

(3)大伯[pe24]讓毒蛇把腳咬[ɑu21]了。

例句中的“大伯”作為句子的主語，同時(shí)從施受關(guān)系上看，其充當(dāng)受事；“毒蛇”作為句子的賓語，在施受關(guān)系上充當(dāng)施事；“腳”為受事領(lǐng)屬下的直接部分；“讓”為此被動句的被動標(biāo)記詞；“把”與被動標(biāo)記詞“讓”成套相配，形成搭配。

2. 動標(biāo)型被動句

動標(biāo)型被動句，即為由動詞充當(dāng)?shù)木哂斜粍右饬x的有一個(gè)詞或者一組相配使用的詞作為被動標(biāo)志的句子。動標(biāo)型被動句又分為單動標(biāo)被動句和雙動標(biāo)型被動句。

在單動標(biāo)被動句中，被動標(biāo)記詞由一個(gè)動詞充當(dāng)。利川方言中的單動標(biāo)被動句結(jié)構(gòu)為：主語+標(biāo)記詞(著/遭/挨)+名詞/名詞性短語，有時(shí)也為：主語+標(biāo)記詞(著/遭/挨)+賓語+的+名詞/名詞性短語，“著”、“遭”、“挨”為動詞，其中例句中的“著”讀[tsɑu24]。

(4)奶奶著了嚴(yán)重的[ti4 4]病。

(5)小明著[tsau24]了他爸的[ti4 4]一頓罵。

雙動標(biāo)被動句的被動標(biāo)記詞由一個(gè)動詞搭配上與之相應(yīng)的“所”或者“給”充當(dāng)。利川方言很少使用這種句式。

(二)無標(biāo)志型被動句的結(jié)構(gòu)

無標(biāo)志型被動句，施事不出現(xiàn)，或者主語不為施事，受事出現(xiàn)動詞之前，句中無有形式的被動標(biāo)志，但表示被動意義。其受事包括動作的直接受事者，也包括對象、工具、結(jié)果、目的、處所等名詞和名詞性短語。

1. 絕對無標(biāo)志被動句

利川方言中絕對無標(biāo)志被動句句子本身就表示意念上的被動，不能加入表被動的標(biāo)記詞，若加入被動標(biāo)記詞，就顯得有些贅余。一種是：主語+賓語+動詞/動詞性短語，這種句式中主語之后直接跟上施事賓語，不加表被動的任何標(biāo)志；另一種為：主語+動詞/動詞性短語，主語作為受事成分直接與動詞或動詞性短語連用，無施事，也不帶被動標(biāo)志。

(6)房間里面[i21thou24]的[ti4 4]蠟燭媽媽點(diǎn)燃了，射出一道光。

(7)這[le4 2]次大會開完了。

例(6)蠟燭不會自己燃燒起來，需人為的動作才能完成，但是又不能在“燃”之前加入任何的被動標(biāo)記詞，如加上“著”或者“被”，顯得冗贅，不管是從語義還是語法結(jié)構(gòu)上看都是有問題存在的。例(7)中“大會”是被表示有生命的人而完成“開”這一動作行為，但是“開”這一動詞之前卻不能加上表示被動的標(biāo)記詞。

2. 相對無標(biāo)志被動句

相對無標(biāo)志被動句雖然沒有被動標(biāo)記詞，但是可以加入表示被動的標(biāo)志，隨之形成標(biāo)志被動句。相對無標(biāo)志被動句有兩種結(jié)構(gòu)形式。一種是：主語+賓語+動詞/動詞性短語，當(dāng)被動句子中有受事、施事以及動詞性詞語，沒有被動標(biāo)記詞時(shí)，此時(shí)的被動句可以加上表示被動標(biāo)志的標(biāo)記詞，既不改變句義，也符合句子的語法結(jié)構(gòu)。相對無標(biāo)志被動句另外一種結(jié)構(gòu)為：主語+動詞/動詞性短語,這種結(jié)構(gòu)中沒有施事成分和被動標(biāo)志。

(8)小貓[mɑu4 424]他趕走[luei24thi21phɑu21]了。

例(8)中“小貓”為受事，“他”為施事，“趕走”為施為動詞性詞語；例(9)的“粑粑”為受事，兩個(gè)句子均可加表被動的標(biāo)記詞“著”、“讓”、“叫”，這里的標(biāo)記詞都是介詞，于是句子形成帶有標(biāo)志的被動句，其語義保持不變。

二、語義分析

從語義角度上看，以施受關(guān)系為界定的標(biāo)準(zhǔn)，王力先生這樣下的定義：反敘述詞所表示的行為為主位所遭受者叫被動式。他(1957)還指出，作為漢語被動句的“被”字句和“為”字句在表義上有所限制，即“表示那些對主語所代表的事物來說是不幸或者不愉快的事情，”并提到這是漢語“幾千年來的語言習(xí)慣”[10]，包括現(xiàn)代漢語口語里使用的“叫”字句、“讓”字句、“給”字句，也有相同的語義特征。

(一)方言被動句語義色彩

我們知道，被動義的原型語義或者說是最核心的語義應(yīng)為“使主語代表的事物受損”。袁毓林提出，賓語也是個(gè)原型范疇[11]，最核心最典型的賓語常代表受事。由此可以推論，句中受事亦為原型范疇，其最為典型的內(nèi)容為動詞所施加動作造詞影響或變化的對象，受事遭受到了影響體現(xiàn)為損害甚至是破壞的后果。

在利川方言中，以標(biāo)記詞“著”來看，句子主語位置所表的人或物于意念上為受動者，被述語中謂語動詞所表的動作加以處置，而這種處置的行為則源自于標(biāo)記詞“著”之后的成分，所產(chǎn)生的處置后果就使主語所涉人或物具有某種程度的變化、達(dá)成某種結(jié)果、致其處于一種不同的狀態(tài)或者經(jīng)歷了某種過程，謂語成分所含復(fù)雜性即是體現(xiàn)于這幾種類似的后果。一般來說，主語所遭受的處置意義就主語自身來說常為消極義，與主語自身意愿是相異甚至是相反，即內(nèi)心呈現(xiàn)不如意、不希望的狀況。

(10)媽媽的[ti4 4]手著開水燙傷了。

上述例句表示的為不如意、不希望發(fā)生的語義是就主語來說的。另外，利川方言被動句中，這種與意愿和內(nèi)心期待相異或相反的語義色彩也可指向說話人自己或是某種領(lǐng)屬關(guān)系。

(12)錢包著摸了。(錢包的擁有者內(nèi)心不如意)

在一些狀態(tài)、程度、變化不大的話語中，很難辨別是消極、中性還是積極語義色彩。

(13)昨天的事情著他曉得(知道)了。

(14)這篇文章不容易著別個(gè)[piε24ko4 2](別人)看透。

(15)那個(gè)人的心思著爸爸看出來了。

與普通話一樣，在方言中，我們將語義色彩中積極義類看作為“受益”義類被動句，把消極義類定義為“受損”義類被動句，將中性義定義為“受損”和“受益”之間的其他意義類被動句，則根據(jù)——被動義的原型語義或者說是最核心的語義應(yīng)為“使主語代表的事物受損”，我們不難推斷出，積極語義類的被動句使用數(shù)量是最少的，消極語義類的被動句數(shù)量是使用得最多的，中性語義類的被動句數(shù)量偏中。

我們將這樣的推論結(jié)果排序?yàn)椋合麡O義>中性義>積極義。

(二)方言被動句的語義結(jié)構(gòu)

利川方言被動句的語義結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜。按照有無被動標(biāo)志劃分依據(jù)，其語義結(jié)構(gòu)可分為兩大類，若再細(xì)分，其中標(biāo)志型被動句中介標(biāo)型被動句有四種語義結(jié)構(gòu)，動標(biāo)型被動句有兩種語義結(jié)構(gòu)；無標(biāo)志型被動句有兩種語義結(jié)構(gòu)。

如果用NP受表示被動句中的受事成分，用NP施表示施事成分，動詞性詞語用VP表示，名詞性詞語用NP表示，介詞性標(biāo)記詞用Prep標(biāo)表示，動詞性標(biāo)記詞用V標(biāo)表示，助詞性標(biāo)記詞用Aux標(biāo)表示，那么介標(biāo)型被動句中的單介標(biāo)被動句有三種語義結(jié)構(gòu)：(1)受事+標(biāo)記詞(著/讓)+施事+動詞性詞語，其中“著”、“讓”都是介詞，可以表示為：NP受+Prep標(biāo)+NP施+VP；(2)受事+標(biāo)記詞(著/讓)+動詞性詞語，表示為：NP受+Aux標(biāo)++VP；(3)標(biāo)記詞(著/讓)+施事+動詞性詞語+受事，其中的被動標(biāo)記詞為介詞，可以表示為：Prep標(biāo)+NP施+VP+NP受，雙介標(biāo)被動句有一種語義結(jié)構(gòu)：受事1+標(biāo)記詞(著/讓)+施事+把+受事2+動詞性詞語，其中“著”、“讓”都是介詞，可以表示為：NP受1+Prep標(biāo)+NP施+把+NP受2+VP。動標(biāo)型被動句有兩種語義結(jié)構(gòu)：(1)受事+標(biāo)記詞(著/遭/挨)+名詞性詞語，“著”、“遭”、“挨”為動詞，可以表示為：NP受+V標(biāo)+NP；(2)受事+標(biāo)記詞(著/遭/挨)+施事+的+名詞性詞語，可以表示為：NP受+V標(biāo)+NP施+的+NP。無標(biāo)志型被動句有兩種語義結(jié)構(gòu)：(1)受事+施事+動詞性詞語，這種形式可以表示為：NP受+NP施+VP；(2)受事+動詞性詞語,這種形式可以表示為：NP受+VP。

(三)方言被動句的語義特性

“著”、“讓”、“遭”、“挨”字被動句發(fā)展的路徑：遭受義、使役義。與漢語普通話一樣，利川方言被動句語義上呈現(xiàn)狀態(tài)性，語義分布有序性。其中，狀態(tài)型體現(xiàn)在，在其被動句中，NP受作話題，VP為句子的語義重心，被動標(biāo)記詞“著”、“讓”、“遭”、“挨”都有遭受義，也有使役義。這樣的語義結(jié)構(gòu)主要表示某個(gè)對象處于遭受的一動作施動的狀態(tài)，即這一施為動作隨之帶來的結(jié)果。要強(qiáng)調(diào)的是，這種遭受性具有強(qiáng)烈的感情色彩。另外，語義分布有序性NP受作為言語的出發(fā)點(diǎn)，置于句首，NP施位于VP之前，此時(shí)由于正常情況下話題或者出發(fā)點(diǎn)總應(yīng)先說才有其所實(shí)施的動作，所以語義分布更加接近客觀現(xiàn)實(shí)，更加有序。

除了這兩種語義特性之外，其方言被動句還具有施動性、結(jié)果性以及心理或情感上的偏離性等幾種語義特征。

1. 施動性

施動性的不及物動詞可以使受事發(fā)生變化，可以充當(dāng)被動句的謂語動詞。因此，動詞的[+施動性]對于被動句的影響甚大。若動詞具有強(qiáng)烈的動機(jī)和促使施事改變受事的意志，則該句子就可以形成被動句，反之，即使動詞為及物動詞，但是不具有施動性，如：表形式的動詞“給以”、表評議的動詞“能夠”、表關(guān)系的動詞“是”、表心理的動詞“擔(dān)心”等，雖然是及物動詞，但都沒有施動性，所以這樣的句子不能形成被動句。

(16)幾(很)多人著他的事跡感動著了。

例句中“感動”雖然是不及物動詞，但是具有強(qiáng)烈的施動性，有動機(jī)也能改變受事，所以使用這樣的動詞的句子可以構(gòu)成被動句。

2. 結(jié)果性

被動句中的動詞的使用有些具有顯性的結(jié)果性語義特征，如“改正”等動賓式動詞性詞語，詞本身就具有很強(qiáng)的結(jié)果性，在被動句中使用，使之更具明顯的結(jié)果性。但另有單音節(jié)動詞“殺”、“偷”等具有施動性，但是其動作的結(jié)果性卻是隱性的，若要顯示出比較明顯的結(jié)果，需要在這一類動詞之后加上施為動作產(chǎn)生的后果描述，才更加符合語言，句義也更加清晰。

(17)小豬讓屠戶[xu4 2]殺了。

(18)我的錢著小偷拿[la24]了。

這樣的表述不是完整的，而應(yīng)該表述成“小豬讓屠戶殺死了/我的錢讓小偷拿完了”，此時(shí)的表達(dá)更加具有結(jié)果性的語義特征。

3. 心理或情感上的偏離性

在言語行為中，言語者更偏向于身體或心理較接近、情感上易于接受的事物作話題的開端，因此會調(diào)整句子成分的先后順序，以選擇偏離靠向心理或情感的主語。

(19)那一下(那一刻)，我讓父親的[ti4 4]話給感動[kan21to4 2]了。

這個(gè)被動句中“我”為事件的中心，“我”對“父親的話”的深刻感受是句子心理和情感偏離的主要因素，用“我”作為主語，更強(qiáng)烈的表明“我”內(nèi)心的起伏變化。若把“父親的話”放在主語位置，“我”就成為了賓語，句子變成：父親的話把我感動了/父親的話感動了我。這樣變式之后，句子更加強(qiáng)調(diào)“父親的話”對“我”的“觸動”這一施為動作影響，而并非“我”的心理和情感狀態(tài)。

三、被動標(biāo)記詞

利川方言中的被動句雖使用無標(biāo)記型被動句式，但總體來說，多使用有標(biāo)記型被動句式。

當(dāng)句中含有表示被動意義標(biāo)志的詞時(shí)，這種被動句稱為有標(biāo)志被動句，這些表示被動意義的詞就是被動標(biāo)記詞，被動標(biāo)記詞既可以是介詞，也可以是動詞。不同語言中被動標(biāo)記詞各有不同，普通話常見的標(biāo)記詞有“被”字，而漢語方言各區(qū)域的被動句標(biāo)記詞有著明顯的差異，利川方言中使用“著”[tso24]、“讓”[ra4 2]、“遭”[tsau21]、“挨”[ai24]等標(biāo)記詞。

(一)介詞充當(dāng)被動句標(biāo)記

介標(biāo)型被動句的標(biāo)記詞由介詞充當(dāng)。 利川方言的被動句中的介詞“著”使用較多，“讓”使用得較少。“著”、“讓”分別讀作[tso24]、[ra4 2]。“著”/“讓”字句是指在謂語動詞前面，用介詞“著/讓”引出施事或單用“著/讓”的被動句。它是受事主語句的一種。

1. NP受+Prep標(biāo)(著/讓)+NP施+VP

在這種結(jié)構(gòu)的被動句式中，被動標(biāo)記詞“著”、“讓”都是介詞。受事主語置于句首，施事賓語放在標(biāo)記介詞之后，把動詞性詞語放置在句子的末尾。

(20)我上次著你害得不行啦！(我上次被你害得很慘)

“我”與“你”、“他”與“不認(rèn)識的人”在被動標(biāo)記詞“著”、“讓”的連接之下，產(chǎn)生了他們之間的被動范疇，形成了被動意義的句子。

2. NP受1+Prep標(biāo)(著/讓)+NP施+把+NP受2+VP

“著/讓……把”格式的搭配，與“著/讓……給”不同。結(jié)構(gòu)“受事+著/讓+施事+給+動詞性詞語”中“給”為助詞，在“給”之后可以不加與受事相關(guān)的名詞或者名詞性詞語，然后跟上動詞性詞語，句子結(jié)構(gòu)就可以成立；而結(jié)構(gòu)“受事1+著/讓+施事+把+受事2(所屬成分)+動詞/動詞性短語”中“把”是介詞，介詞與名詞連用，不能與動詞直接連用，需要加上與受事相關(guān)的名詞或者名詞性詞語，使“把”與后面的動詞性詞語合理搭配。這種句式里的兩個(gè)受事往往有領(lǐng)屬、同一等關(guān)系。

(22)去年修公路，他著石頭把手砸傷了。

(23)班上的[ti4 4]那個(gè)同學(xué)[o24]幾多(很)低沉，他叫老師把他的[ti4 4]頭敲了幾下。

例句中和受事“手”與“他”、受事“身體”與“他”以及受事“他的頭”與“他”均有領(lǐng)屬關(guān)系。“把”字句有“處置”意義，“著/讓”字句相對地可以說具有“被處置”意義。

3. Prep標(biāo)(著/讓)+NP施+VP+NP受

在特定的語言環(huán)境中，依賴于語境，把被動標(biāo)記前置在施事之前，而把受事成分置于被動句的末尾，放在動詞性詞語之后。

(24)著老師拿走了劉慧的小說[tsho24]。

(25)讓醫(yī)生檢查了一下身體。

這種結(jié)構(gòu)句式中介詞“著”、“讓”充當(dāng)被動標(biāo)記詞；施事與受事之間搭配上動詞性詞語，其與被動標(biāo)記詞又形成匹配組合，使整個(gè)看似變形了的句子形成被動概念的句子。

(二)動詞充當(dāng)被動標(biāo)記——是被動句不是被字句

動標(biāo)型被動句的被動標(biāo)記詞由動詞充當(dāng)。利川方言的動標(biāo)型被動句的被動標(biāo)記詞主要用“著”[tso24]、“遭”[tsau21]、“挨”[ai24]等遭受類動詞，其主要有兩種句式。

1. NP受+V標(biāo)(著/遭/挨)+NP

利川方言中的單動標(biāo)被動句結(jié)構(gòu)為：主語(受事)+標(biāo)記詞(著/遭/挨)+名詞/名詞性短語，“著”、“遭”、“挨”為動詞，它們是比較特殊的動詞，含有被動接受或者被動的遭受到意義，后面直接跟表示名詞或者名詞性的詞語。

(26)爺爺著了奇怪的[ti4 4]病。

(27)她的家人遭了車禍[tshe4 4xo4 2]。

(28)調(diào)皮搗蛋的小孩挨了嚴(yán)厲的批評。

例句中“著”連接“爺爺”與“病”；“遭”連接“家人”與“車禍”；“挨”連接“小孩”與“批評”，這既組成了主謂賓各結(jié)構(gòu)，也形成了被動意義的句式。

2. NP受+V標(biāo)(著/遭/挨)+NP施+的+NP

在“受事+著/遭/挨+施事+助詞(的)+名詞/名詞性短語”的結(jié)構(gòu)中，受事為主語，施事為賓語，“施事+的+名詞/名詞性短語”的結(jié)構(gòu)可以看作是一個(gè)名詞性短語的整體。

(29)弟弟[lɑu21lɑu21]著了叔叔的一頓臭罵。

(30)老家今年遭水災(zāi)了。

句中被動標(biāo)記詞“著”和“遭”以及“挨”均是動詞，用它們作謂語，主語一定是動詞賓語所表示動作的被動接受者或與名詞賓語密切相關(guān)動詞所表動作的接受者。

(三)助詞充當(dāng)被動標(biāo)記——省略句

NP受+V標(biāo)(著/讓)+VP

在利川方言中，當(dāng)被動句無施事成分，“著”、“讓”直接讓在動詞或動詞性短語之前，使受事形成潛在的受動意義，此時(shí)施事成分的省略并不影響被動句意義的成立。

(31)楊明著殺貓兒了。(楊明被隱瞞/欺騙了)

(32)跑在[tai4 2]第一位的[ti4 2]盧揚(yáng)讓超過了。

這種構(gòu)式中存在著省略賓語成分的可能性。例句中“著”、“讓”放在受事名詞之后，置于動詞性詞語之前，不可能是動詞和介詞，在這里他們都是助詞，連接名詞或名詞性短語與動詞或動詞性短語，形成被動意義的句式。

四、余論

呂叔湘(1965)在分析被動句中動詞加賓語時(shí)認(rèn)為被字句之動詞帶的“額外賓語”有：保留賓語、偏稱賓語、動量賓語[12]。 就廣義的被動句而言，漢語帶偏稱賓語的被動句大約出現(xiàn)在唐代，隨之到現(xiàn)當(dāng)代，這種用法使用頻率逐漸提高。

利川方言被動句中有一種特殊的被動句式，即為偏稱賓語被動句，這種句式中句首是表示全稱的名詞，充當(dāng)受事成分，可記為NP受1，表偏稱的數(shù)量詞語置于動詞性詞語之后，可記為NP受2，全稱的名詞做句子的主語，偏稱的數(shù)量詞語作主要動詞的賓語。這種句式的主語和動詞賓語之間形成“全稱”和“偏稱”的關(guān)系，數(shù)量詞語修飾限制動詞賓語。這類被動句可表示為：

NP受1+著/讓/遭/挨+NP施+V+NP受2整體(標(biāo)記詞) 施事動詞部分

(33)家里的花盆著我不小心打破了一個(gè)[ko21]。

(34)桌子上的筆記本讓小陽拿了三個(gè)[ko21]。

(35)那位老人遭貨車撞傷了一條大腿。

例句中不難看出“家里的花盆”與“一個(gè)”、“桌上的筆記本”與“三個(gè)”、“老人”與“大腿”、“小龍”與“額頭”之間的關(guān)系是一個(gè)整體與部分的關(guān)系。這種構(gòu)式中NP受1表賓語整體，在被動句充當(dāng)主語，定指語義指稱；NP受2由數(shù)量詞語充當(dāng)，表賓語部分，為不定語義指稱。數(shù)量詞語與主語是部分與整體的關(guān)系，部分賓語充當(dāng)直接受事，受到施為動作的影響。

在信息結(jié)構(gòu)方面，韓禮德等人提出的理論認(rèn)為，最基本的信息結(jié)構(gòu)為“已知信息+新信息”，新出現(xiàn)信息的至高點(diǎn)為信息單位的信息中心的最后一個(gè)位置：最后一個(gè)“實(shí)義詞項(xiàng)”。在利川方言中，被動句里作為主語的受事為已知信息，新信息為述位的中心詞，被動句中的信息有時(shí)突出行為施事，有時(shí)突出動作受事，有時(shí)突出受事行為或者受事行為產(chǎn)生的結(jié)果，這樣使信息傳達(dá)更加客觀，表達(dá)語氣更委婉，易于接受。

另外，與漢語普通話一樣，方言中的被動觀念是人的思維中具有普遍意義的一種觀念，語言表達(dá)著從事件判斷可能、句子表現(xiàn)實(shí)際以及語種干涉可以判定出被動觀念的選擇，在被動觀念的標(biāo)現(xiàn)級度為強(qiáng)標(biāo)和次強(qiáng)標(biāo)時(shí)，凸顯受事成分；被動觀念的標(biāo)現(xiàn)級度為弱時(shí)，凸顯施事成分。

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2016-05-12

國家社會科學(xué)基金一般項(xiàng)目“新詞語修辭造詞的理據(jù)及其歷史源流研究”(12BYY103)的階段性成果；云南省哲學(xué)社會科學(xué)普及規(guī)劃項(xiàng)目“中國語言文字游戲研究”(SKPG2012)

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