賴素娟

【摘 要】要徹底落實好我國的依法治國方針，法制教育的普及不應(yīng)該僅僅從初中和高中開始，更應(yīng)該從娃娃抓起，從小學(xué)就開始全面實施法制教育，提高小學(xué)生的法律素養(yǎng)。小學(xué)有必要全面探尋法制教育的內(nèi)容，確定法制教育內(nèi)容原則以及小學(xué)法制教育的模式，培養(yǎng)小學(xué)生法律意識，樹立法制觀念。

【關(guān)鍵詞】法制；小學(xué)；教育

1小學(xué)生法制教育內(nèi)容

小學(xué)生法制教育內(nèi)容確定原則主要有三個：

一是法制教育內(nèi)容一定要密切聯(lián)系生活實際。法律覆蓋面非常廣泛，涉及到人類生活的方方面面，考慮到小學(xué)生心理和智力發(fā)育的實際情況，法制教育的內(nèi)容應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的實際生活，應(yīng)該和學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)，例如可以重點安排一些有關(guān)未成年保護法的內(nèi)容，《刑法》、《民法》等一些和日常生活緊密相關(guān)的部分，對于一些與小學(xué)生生活無關(guān)的法律，例如經(jīng)濟法律法規(guī)，商事法律，則顯然不應(yīng)該成為小學(xué)生階段的法制教育內(nèi)容。

二是教學(xué)內(nèi)容要適應(yīng)小學(xué)生的身心發(fā)展。小學(xué)生年齡小，年齡段主要集中在6歲到12歲，在這個年齡的小孩，身體、心理以及智力都處于未成熟階段，社會閱歷也較少，因此在教育內(nèi)容的選擇上就要盡量避免那些與血腥、暴力以及色情有關(guān)的內(nèi)容，考慮到自我保護的需要，可以進行必要的性知識，性保護教育，但內(nèi)容選擇上一定要適合小學(xué)生這個年齡段。小學(xué)生的抽象思維還相對欠缺，所以在進行法制教育時，盡量要將相對抽象的法律知識轉(zhuǎn)化為較為具體的案例，通過具體、生動的案例，學(xué)生能夠更加容易理解教師所要傳授的內(nèi)容。

三是小學(xué)法制教育要分階段進行。小學(xué)生的年齡主要集中在6歲到12歲，低年級與高年級年齡相差較大，所以小學(xué)的法制教育一定要分階段、分層次進行，全面規(guī)劃小學(xué)的法制教育，讓學(xué)生在適宜的年齡接收適宜的法制教育，法制教育的制度化、規(guī)范化以及系統(tǒng)化能提高小學(xué)法制教育的有效性，對于低年級的學(xué)生，所教的內(nèi)容盡量通俗易懂，以講授的方式為主，重點強調(diào)發(fā)揮法律的保護機制，針對高年級的學(xué)生，教學(xué)方式可以更加靈活一些，例如可以采取互動的教學(xué)方式，可以模擬法庭開庭的方式進行教學(xué)，形式多樣的教學(xué)方式，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的法律知識，除了發(fā)揮法制教育的保護機能，還可以預(yù)防犯罪。

法制教育的內(nèi)容主要是兩個方面，一方面是法制知識的傳授，另一方面是塑造正確的觀念。

法律法規(guī)內(nèi)容博大而精深，針對小學(xué)生的內(nèi)容主要是一些基礎(chǔ)內(nèi)容，特別是一些和未成年密切相關(guān)的內(nèi)容，這些內(nèi)容與小學(xué)生身心發(fā)育相適應(yīng)，通過這些法律知識的傳授，學(xué)生可以很好地了解到違法犯罪的嚴重后果，同時又可以了解到自己享受到合法權(quán)益，當自己的合法權(quán)益受到侵犯時，能夠拿起法律武器保護自己。

法制教育不能僅限于對抽象的法律知識的教學(xué)，更重要的是一種法律觀念的塑造，與對公平正義追求的價值引領(lǐng)。通過對學(xué)生法律素質(zhì)的養(yǎng)成教育，一方面，教育學(xué)生提高辨別是非的能力，不參與違法犯罪行為，面對違法犯罪行為時，在保護自身安全的前提下，要加以舉報或制止。另一方面，要培養(yǎng)學(xué)生自我保護意識和維權(quán)意識，在面對侵害自身合法權(quán)益、造成自身傷害的行為時，要學(xué)會采取法律手段，積極維護自己的權(quán)利。

2法制教育的模式

2.1將法制教育納入德育

由于學(xué)校對法制教育的重視程度不夠，絕大部分學(xué)校缺乏專職的法律教師，缺乏專門開設(shè)的法制教育課程。出于對現(xiàn)階段法制教育師資不足的客觀情況的考慮，學(xué)校應(yīng)當挖掘現(xiàn)有教育資源的潛力，利用現(xiàn)有的課程安排，將法制教育納入日常德育的軌道當中，開展學(xué)生法律素質(zhì)的養(yǎng)成教育。因此，首先應(yīng)當利用思想品德課程，對學(xué)生進行法制教育。對思想品德課的任課教師進行法制教育的培訓(xùn)，提高任課教師的法律素養(yǎng)。在思想品德課上，在開展對學(xué)生的專題教育的同時，將對學(xué)生法律素質(zhì)的養(yǎng)成教育融入日常的課堂教學(xué)內(nèi)容中，全方位地進行教育和培養(yǎng)?！爸攸c探討法制教育向其他學(xué)科滲透的問題，使法制教育能夠突破學(xué)科界限，進行多點滲透?！闭覝蕦W(xué)科教育與法制教育的結(jié)合點，適宜、適時、適度地進行。

2.2開展主題班隊會

主題班隊會由于形式靈活、內(nèi)容多樣是小學(xué)德育的主要手段，也是小學(xué)法制教育的重要抓手。主題班隊會可以采取如下形式：①演講比賽：通過開展演講比賽，宣傳法制精神、培養(yǎng)法律觀念，同時也能鍛煉學(xué)生的表達能力，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。②法制宣傳簡報展覽：由學(xué)生自主制作法制宣傳簡報，并對簡報進行展覽和評比。通過簡報的制作，讓學(xué)生提高了繪畫和寫作的能力的同時，也自主學(xué)習(xí)了法律知識。

2.3充分利用校外資源

由于校內(nèi)資源的有限性，對學(xué)生開展法制教育不能僅僅局限在對校內(nèi)資源的挖掘上，更要開闊視野，充分利用校外資源，創(chuàng)新法制教育方法，提升法制教育水平?？梢圆扇∪缦滦问剑孩倨刚埶痉üぷ魅藛T為法律副校長，邀請人員定期到校為學(xué)生開展普法講座，向?qū)W生講述青少年犯罪案例，加強學(xué)生自我約束能力。②與大學(xué)的法學(xué)院開展共建，聘用法學(xué)專業(yè)的本科生和研究生作為校外法制輔導(dǎo)員，定期與學(xué)生進行交流學(xué)習(xí)，可以采取定向結(jié)對子的形式，法學(xué)專業(yè)的大學(xué)生與班級結(jié)對子，從而彌補現(xiàn)有師資中缺乏法律專業(yè)知識的問題。