侍 勇，梁韻茹（江蘇財經職業(yè)技術學院體育部，江蘇 淮安 223003）

學生體質健康監(jiān)測管理系統(tǒng)的設計與開發(fā)

侍 勇，梁韻茹
（江蘇財經職業(yè)技術學院體育部，江蘇 淮安 223003）

隨著社會科技的發(fā)展，人們的物質生活大大提高，各種高科技產品剝奪了許多人的生活時間空間，特別是青少年群體的身體素質和健康狀況形勢嚴峻。在這種情況下，為了對青少年的體質能有一個全面而系統(tǒng)的反映，體檢仍舊采用傳統(tǒng)的測試方法已經遠遠不能滿足人們的需求。應建立健全一套完整有效的測試系統(tǒng)，方便將測試的數據結果上傳給國家資料庫，這也是本文研究的重點內容。

1　我國青少年學生的體質現狀

1.1青少年學生體質健康現狀

有關的調查資料顯示，近20年來，青少年的速度力量以及肺活量等體能素質指標均有不同程度的下降，相對的高體重等形態(tài)發(fā)育指標持續(xù)增長。另外，青少年近視率相當高，有關調查資料顯示初中生近視率達60%，而大學生近視率高達83%。由此可見，20多年來我國青少年身體形態(tài)素質發(fā)展正常，而身體機能素質的大部分指標都出現下滑，超重肥胖的現象越來越嚴重，學生群體的近視率居高不下，青少年體質發(fā)展狀況令人堪憂。

對此問題的原因分析，大部分指向學校、家庭生活以及學生自身生活習慣與認知程度。筆者認為關于體質健康狀況認識不足甚至輕視是其中的一個重要方面，應采取相應的措施予以解決，學生健康監(jiān)測管理系統(tǒng)相關設計應運而生。

1.2青少年體質健康監(jiān)測管理現狀

體質健康監(jiān)測網絡顯示，我國學生的身體發(fā)育水平不斷提高，營養(yǎng)狀況得到全面改善。不過，就目前而言，學生的體質仍然存在一定的問題，如部分學生的體質開始呈現下滑的趨勢；超重與過度肥胖的學生比例越來越大；學生視力問題越來越嚴重等。雖然出現了很多問題，但大多數青少年并沒有根據健康監(jiān)測的結果及自身存在的一些問題積極地采取恰當的鍛煉方法。說明學生對于自身的體質健康的認知程度遠遠不夠，在這種情況下，應該建立一套面向學生、教師及家長的體質健康評定系統(tǒng)，讓加強體質鍛煉的思想深入人心。

2　青少年學生體質健康評定系統(tǒng)

2.1研究現狀

我國以往學生體質監(jiān)測方法存在著一些不足，如今相關科研人員已經成功研發(fā)并確立了“學生體質數據庫系統(tǒng)”的邏輯模型，并設計出了學生體質的數據儲存及分析軟件。為更好地反映青少年學生的體質現狀提供了科學方法，并完成了深入學生體質本質的研究，為今后的學生體質調查工作奠定了良好的基礎。該系統(tǒng)的主要功能有數據錄入、信息統(tǒng)計、統(tǒng)計分析、報表打印等，運用此系統(tǒng)對河南省的學生進行了全套的體質調研，結果顯示，該系統(tǒng)使用方便、運用靈活、操作性強，在學生體質調查工作中很容易推廣及普及。

還可以建立一種網絡環(huán)境下的“學生體質檢測實驗室”，用于在學生了解自己身體可能存在的一些問題后，幫助學生采取相應的鍛煉方法進行身體鍛煉。這種實驗室分為學生健康管理、體質測試及檢測、體質訓練與教育4個部分，在督促學生進行體質鍛煉方面有很好的幫助。

在此基礎上，針對那些患有高血脂、高血糖、高血壓病的同學，要單獨采取一些措施，如利用生活方式與疾病的綜合防治軟件，監(jiān)測、分析及量化他們的個人生活習慣，然后做出日常的飲食、運動與疾病之間的關系圖。結果顯示，參與管理后這些同學的“三高”得到了明顯的改善，他們對于這種健康模式的使用也有很高的評價。

2.2研究的必要性及可行性

我國人口眾多，每年進行體質監(jiān)測的青少年學生也數不勝數，再加上體質檢測的種類繁多、信息量大，學校及相關的工作部門在體質檢測之后，很難將每個學生的體質狀況反饋給學生本人及家長，由此得到的體質數據并沒有完全發(fā)揮出他們的用處。尤其是學校的體育教師，只有在了解到學生體質方面的缺陷之后，才能在學校體育教學中有針對性地做出相關的計劃并開展一些的體質鍛煉活動。由此，學校必須建立學生體質健康管理系統(tǒng)，運用此系統(tǒng)對體質測試的成績進行評定及數據處理工作，在此基礎上，還要把不同省市的測試結果進行比較，起到對比分析的作用。研究表明，該系統(tǒng)不但可以對學生的體質進行綜合的評價，而且具有很高的科學性、實用性及靈敏性，對提高青少年的體質有很大的幫助。

2.3研究的目的及意義

2.3.1加大體質管理力度 青少年學生體質健康評定系統(tǒng)，可以加大學生體質的管理力度，將體質測試的數據轉化為學生參加體質鍛煉的動力。新型的體質健康監(jiān)測管理系統(tǒng)，將學校領導、體育教師、學生及家長緊緊地聯系在一起，加強對學生體質鍛煉的管理力度，讓體育教師及家長時刻了解學生的健康狀況，并為他們如何能夠更加健康地成長提供寶貴的意見，使大家意識到學生體質下降的事實，把測試的數據轉化為強身鍛體的動力。

2.3.2加強學校體育工作 青少年學生體質健康評定系統(tǒng)為體育教師的工作提供了方向，使得體育教師在體育課上可以采取一些有針對性的訓練措施，更好地為學生的體質健康服務。學生也應該主動認識到自己的健康問題，積極配合進行體育鍛煉，培養(yǎng)自己的健康意識，增強對自身體質的管理能力。尤其是在目前的網絡平臺上，青少年學生作為自身體質健康監(jiān)理方之一，更應該直接參與到對自身健康的評價管理中去，從小就開始培養(yǎng)自己的健康意識，讓培養(yǎng)健康體質的理念扎根于腦海之中，并且對于自身的健康狀況有一個正確的認識，增強自我監(jiān)管的能力。

2.3.3發(fā)揮家長的監(jiān)督作用 除了在學校里面由體育教師幫助學生制訂鍛煉計劃、增強體質鍛煉外，家長在學生的家庭生活里也應該對其進行方向性的指導。只有學校與家庭形成一個完整的體系，才能使學生的體質得到明顯的提升。

3　體質監(jiān)測系統(tǒng)在增強學生自身體質中的實施方法

3.1幫助學生監(jiān)測自身健康

“一卡通”可以幫助學生完成基本的信息采集內容，如學生的年齡、性別、身高、體重等基本信息。學生在每次體育課上，都可以利用“一卡通”來監(jiān)測自己的身體狀況，及時并準確掌握體質健康信息。學生也可以根據自己的時間安排，定期對自身的各種身體信息進行采集。系統(tǒng)軟件會根據信息采集的結果，對學生的身體狀況做出科學的分析，然后為學生的鍛煉方式提供指導。

3.2幫助學生鍛煉身體

“一卡通”監(jiān)測辦法屬于學生主動地檢測自身的體質健康。在學生不能主動檢測自身健康時，學校就應該采取一定的措施來幫助學生，如配備專業(yè)的技術人員、專業(yè)的網絡設備，運用專業(yè)的方法為學生提供一個科學的信息采集平臺；體育課上，體育教師多做一些體質健康測試，并將學生的健康狀況進行比較，把體質測試的成績納入期末考試的范疇，激勵學生鍛煉身體；學校也應該加大對教師的培養(yǎng)力度，增大場地器材的資金投入，滿足學生身體鍛煉的需要，使體育活動變得更有趣味，讓學生更加熱愛體育活動，化被動為主動，達到國家對學生體質要求的標準。

4　結 語

近些年來，關于青少年學生體質健康已做過多項調查研究。調研結果顯示，雖然青少年學生的營養(yǎng)問題已得到基本解決，但身體素質狀況越來越差，發(fā)展形勢不容樂觀。影響青少年身體狀況的原因很多，不僅包括因體育鍛煉不足或生活習慣不佳而帶來的睡眠不好、精神狀態(tài)差、學習壓力大等，還有不能及時地把學生的體質健康統(tǒng)計結果轉換為實際行動的因素。因此，我國應該根據不同地區(qū)青少年學生體質的特點，加大對學生體質健康監(jiān)測管理系統(tǒng)的設計與開發(fā)力度，為學生提升自身的身體素質提供科學合理的方法，達到強身健體的目的。

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G804.49 文獻標識碼：A

1674-151X（2016）08-100-02

2016-07-14

江蘇省高等學校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃2015年立項項目（編號：201513753012Y）。

侍勇（1967～），副教授，碩士。研究方向：體育人文社會學。