陳達春（海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院 海南海口 571127）

教育資源的開發(fā)在高校體育教學改革作用探討①

陳達春
（海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院 海南?？?571127）

我國目前的教育資源需要按照一定的行為準則進行利用，在相關的行為準則下有效地研究高校體育教育資源，使其作用能夠得到充分發(fā)揮。高校體育教育資源要想得以充分利用，就要持續(xù)不斷地對體育教育進行變革，以此來確保國內(nèi)體育教育水平不斷得到提高。體育教育能夠?qū)W生產(chǎn)生重大影響。文章主要探究教育資源的開發(fā)在高校體育教學改革中的作用。

教育資源 高校體育 改革

從體育教育自身的角度來看，體育教育是提升同學們身體素養(yǎng)的主要渠道。在體育教育過程中，同學們可以熟知的運用一些巧妙的體育技能。所以，體育老師應當深入透徹的領會。在體育教育過程中要實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維目標，就要不斷向?qū)W生們講授知識。不要抱有學生可學可不學體育課程的想法。在高校中同學們正處于長身體的重要階段，其各方面綜合素質(zhì)均在不斷發(fā)展，高校老師應當從德智體3方面來進行教學。不但要培養(yǎng)在校學生具有優(yōu)秀的學習成績，而且還要具有一個健康的體魄。所以，高校老師在開展體育教育過程中，需具有良好的理念知識，樹立起正確的態(tài)度觀點。

1 高校教育資源及開發(fā)利用原則

1.1效益性原則

在利用高校體育資源過程中，要堅定的實行效益性原則，以最小的代價獲得最大效益。在高校體育資源開發(fā)使用中，盡量不依靠外力，充分發(fā)揮高校資源的潛力。這些資源的利用要充分結合高校學生們的日常生活及學習，減少過度依靠外部資源，進而最大程度的降低成本。學生在愉悅的體育教育環(huán)境下，能夠培養(yǎng)成優(yōu)良的體育習性，進而產(chǎn)生優(yōu)良的體育思維。此外，大學最好建設在大城市或者中等城市內(nèi)，這樣高?？梢猿浞掷闷湓O施優(yōu)勢，拉動周圍人們，使更多的群眾樂意進行體育鍛煉。

1.2共享性原則

大家普遍知道的，大學內(nèi)不僅具有先進的教學資源而且還具有豐富的教學實踐經(jīng)驗，在進行大學內(nèi)部日常教育根基上，應當秉承資源共享原則。使這些教育資源不但能夠被學校充分利用還能夠被社會所使用，充分發(fā)揮其應有設備的責任感，更好的服務于社會大眾。

1.3針對性原則

在利用高校資源過程中還應當秉持針對性原則，大學在開展體育教學時要充分利用課程教學優(yōu)勢使學生們的運動能力得到施展，并且，由于體育教學具有極強的社會性，這就決定了學生并不是獨立存在的群體，因此，應當培養(yǎng)同學們的社會實踐技能。大學體育教學不但要使學生們擁有一個強壯的身體，并且還需著重培育學生們內(nèi)在的修養(yǎng)，使學生們擁有良好的思想品德，以實現(xiàn)人的和諧發(fā)展，重視人的尊嚴，看重培育人格，以完成社會與人的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2 開發(fā)利用高校體育資源改革途徑

2.1提高人力資源利用率

大學體育教育不管如何實施變革，向什么方向進行變革，體育老師都是人力資源（HR）主要的構成方面。教師是確保高校體育教育得以實現(xiàn)的主要因子，在大學學生中尤其是體育專業(yè)的學生，他們將會是今后的體育老師。所以，大學管理層一定要給予關注，將人才培養(yǎng)當作一項長時間內(nèi)的發(fā)展規(guī)劃，持續(xù)增大人才培育范圍。所以，大學要擬定出合理的計劃來加強教師隊伍的創(chuàng)建，伴隨市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人才需適應市場的發(fā)展要求，將部分特別關鍵的人才安排重新進修，并且安排在關鍵職位上，確保充分利用人力資源。部分大學目前已經(jīng)有了專門的體育人才，學校應當予以這些人更多的幫助。完善大學研發(fā)環(huán)境，提高大學老師物質(zhì)報酬及工資福利。使高校教師不斷加強自己的工作熱情。只有這樣才能夠使他們將飽滿的熱情投入到教育工作中來，進而持續(xù)進行變革，將體育教育發(fā)展的更為順利。倘若體育教育能夠得到廣大高校教師的支持，充分使用學校資源，才能夠更好的實施高校體育教育的變革。各大學之間可以自由開展人才交流活動，使資源得到共享，這樣能夠產(chǎn)生非常大的社會功效。目前，大學體育教育倘若要想得到更加長久的發(fā)展，就必須要做好人才的培育與疏通工作。

2.2提高物力資源利用率

盡管大學里的教育資源極其豐富，然而一些大學的相應設備比如體育館，只對學校內(nèi)部人員開放，利用效率非常低下，這就造成了基礎設施的嚴重浪費。所以，必須要實行變革。首先，增加體育教學課時。通常情況下，絕大多數(shù)大學的課時都要按著編排的計劃進行，體育教學課時一般實行一周兩次。這對于體育教育的改革是微不足道的，必須延長體育教學課時。學生們的整個大學階段都應當開設體育課程。針對一部分人群尤其是體育專業(yè)的學生，應當依據(jù)學生的現(xiàn)實狀況來延長一定的學時，逐步將體育館的利用效率提升；其次，引進社會管理體系。與社會上一些有資質(zhì)的企業(yè)開展協(xié)作，使更多的人群可以使用學校內(nèi)的體育設施；最后，使行業(yè)發(fā)展符合于一定的標準。向社會供給高水準的體育設施服務，促使社會持續(xù)向前發(fā)展，提升大學體育資源的使用效率。開展高校間的活動交流，使高校資源得到優(yōu)化配置，擴展研發(fā)平臺。高校可以依靠自身完善的體育設施平臺同其他學校開展體育教育協(xié)作關系。目前，高校間的教學協(xié)作模式通常采用課程外包形式，并且這種模式正在逐步開啟國內(nèi)教育新形式，使國內(nèi)大學體育教育變革更加深化。在未來的體育教育環(huán)節(jié)，高校體育教師應當依據(jù)現(xiàn)實情況擬定出具體的體育教學規(guī)劃，依據(jù)教學規(guī)劃來開展教學。每周至少進行兩次體育教育。激勵年輕的老師來開展體育教育。這對于延長體育課時，增加體育老師的主動性能夠起到積極的影響效果。加大對體育老師的培養(yǎng)訓練，提高體育老師的綜合素質(zhì)是提高體育教學水平的前提條件。目前大部分體育老師綜合素養(yǎng)不夠，在未來的教育中應當有目的性的對體育教師開展培養(yǎng)訓練。有目的性的開展培養(yǎng)訓練主要是指在現(xiàn)實工作中要聯(lián)系在教育環(huán)節(jié)上碰到的問題展開訓練。高?？梢猿浞掷煤罴倩蛘邩I(yè)余時間來開展培訓，并且還以使用互聯(lián)網(wǎng)等先進科技開展有目的性的訓練，開拓體育老師的視野。

2.3促進教育資源的開放與共享

新型的教育觀念是高校在進行教育過程中逐漸產(chǎn)生的一種開放型的教育體系。高校體育教育實行變革之后，盡管產(chǎn)生了諸多卓越的課程軟件，然而這些課程資源的分布并不平衡，往往在資源分享與溝通中產(chǎn)生問題。因此，為了不斷完善資源利用功效，使高質(zhì)量資源得以充分利用，可以憑借現(xiàn)代科學技術，完成資源共享。這是一種極好的交流模式，高校體育教育應當引進這種教育模式。在2013年后半年之后，諸多媒體行業(yè)開始實施高校體育教學公開化，敞開的教育資源受到了社會的廣泛重視。由于這些都是免費資源，有許多高等院校、企業(yè)，開始進行社會公益活動，這在一定范圍內(nèi)將社會教育資源得到了充分利用。

3 結語

高校體育教育資源要想得以充分使用，就要持續(xù)不斷的對體育教育進行變革，以此來確保國內(nèi)體育教育水平不斷得到提高。大家普遍知道的，體育教育能夠?qū)W生產(chǎn)生重大的影響。因此，營造出良好的學習氛圍，增進師生間的感情，互相幫助，緩和緊張的學習氣氛，進而增強學生征服困難的勇氣，提高教育水平。然而這一過程的實現(xiàn)就要持續(xù)的開拓新的教育資源，并且使這些教育資源得到充分的利用。

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G807.02

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2095-2813（2016）08（a）-0006-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.22.006

陳達春（1979，1—），男，海南瓊海人，碩士，體育副教授，研究方向：體育教育。