Research on the Impetus of Social Sports Instructors

Development and Balance Mechanism

薛永勝

Xue Yongsheng

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社會體育指導(dǎo)員發(fā)展的動力與平衡機(jī)制研究

Research on the Impetus of Social Sports Instructors

Development and Balance Mechanism

薛永勝

作者單位：呂梁學(xué)院體育系，山西 呂梁033000

Department of Physical Education, Lvliang University, Lvliang 033000, Shanxi, China.

引言

我國社會體育指導(dǎo)員在性質(zhì)上分為公益型和職業(yè)型兩種。公益型社會體育指導(dǎo)員又分為技能指導(dǎo)類和組織管理類。隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國社會體育指導(dǎo)員的發(fā)展也取得了一定的成績。目前，社會體育指導(dǎo)員發(fā)展中仍舊存在諸多的問題。故研究社體育指導(dǎo)員發(fā)展的動力與平衡機(jī)制具有重要的作用。

1我國社會體育指導(dǎo)員發(fā)展的動力機(jī)制

經(jīng)濟(jì)力、文化力和政治力間的內(nèi)部矛盾及作用推動了社會的發(fā)展，這就是社會發(fā)展的動力。我國社會體育指導(dǎo)員發(fā)展迅速的原因主要是其具有良好的動力機(jī)制。

1.1　政治推動力

政治結(jié)構(gòu)主要是有政治法律制度、國家權(quán)力和實(shí)施機(jī)構(gòu)組成的，是社會的上層建筑。政治是維護(hù)人民的生存與發(fā)展權(quán)利為總體目標(biāo)的。我國社會體育指導(dǎo)員發(fā)展快速的原因，這與政治推動力具有密切的關(guān)系。首先，這項工作主要是由國家體育總局進(jìn)行控制管理等。各省市區(qū)也主要是有各省體育局實(shí)施該項工作的。其次，國家明確了社會體育指導(dǎo)員的地位，并制定了相關(guān)的法律法規(guī)和具體的條款。相關(guān)法律規(guī)定社會體育指導(dǎo)員應(yīng)積極指導(dǎo)社會體育活動。最后，我國大部分省、直轄市成立了相關(guān)的協(xié)會，這在一定程度上也推動了我國社會體育指導(dǎo)員的發(fā)展。

1.2　經(jīng)濟(jì)推動力

經(jīng)濟(jì)推動力士我國社會體育指導(dǎo)員發(fā)展的根本原因和核心動力。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們越來越關(guān)注全民健身活動。據(jù)調(diào)查表明：目前，我國社會體育指導(dǎo)員的規(guī)模已達(dá)到50萬人，遍及了祖國的各個地方。社會體育指導(dǎo)員的需求與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展水平有直接的關(guān)系，經(jīng)濟(jì)發(fā)展越迅速，社會對體育指導(dǎo)員的需求量也就越大。在一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，越來越多的人們追求全民健身活動，休閑體育逐漸的走入人們的生活，這為社會體育指導(dǎo)員的發(fā)展提供創(chuàng)造了條件和提供了可行性。我國職業(yè)的社會體育指導(dǎo)員是在2005年的時候開始走向大眾，且備受人們的歡迎。隨著社會經(jīng)濟(jì)力的不斷增加，為社會體育指導(dǎo)員向職業(yè)化發(fā)展提供了可能。經(jīng)過社會體育指導(dǎo)員的發(fā)展，大部分的指導(dǎo)員取得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，其代表著我國社會體育指導(dǎo)員改革的前進(jìn)方向。

1.3　文化推動力

社會發(fā)展的精神動力主要來源于文化力。文化能通過影響人的思維方式等推動社會的發(fā)展。伴隨著人們對科學(xué)健身觀念和意識的轉(zhuǎn)變，全民健身得到了廣泛的關(guān)注，已成為我國人們的重要共識。政府部門將發(fā)展群眾體育提升到了戰(zhàn)略的高度，開始高度重視社會體育指導(dǎo)員的地位和價值，為保證《制度》和《標(biāo)準(zhǔn)》的順利實(shí)施，政府部門將培養(yǎng)社會體育指導(dǎo)員的工作作為全民健身計劃的重要任務(wù)和內(nèi)容。全民在進(jìn)行健身的過程中，由于鍛煉著缺乏相應(yīng)的科學(xué)鍛煉的知識和方法，這就需要專業(yè)的體育指導(dǎo)員進(jìn)行體育知識的普及。同時，社會體育指導(dǎo)員在進(jìn)行指導(dǎo)的過程中，應(yīng)與健身人們建立良好的互動關(guān)系，用科學(xué)的知識和理論指導(dǎo)群眾，應(yīng)成為科學(xué)健身知識的傳播者和技能指導(dǎo)者。

2社會體育指導(dǎo)員動力機(jī)制的運(yùn)行過程

2.1　動力源的開發(fā)

社會良性運(yùn)行的深刻動源是合理的需求。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的追求也在不斷的變化中，人們越來越追求高質(zhì)量的生活和健康的生活狀態(tài)。開發(fā)社會體育指導(dǎo)員發(fā)展的動力源警示將人民群眾的健身需求引導(dǎo)和塑造成合理的需求。這種合理的需求可通過各種手段來實(shí)現(xiàn)，如利益手段和激勵手段等。社會體育指導(dǎo)員的動力源應(yīng)引導(dǎo)人們形成高層次的健身需求。

2.2　動力的培育

社會運(yùn)行和發(fā)展的動力同樣也需要培育和維持。社會體育指導(dǎo)員的動力培育可通過以下兩個方面來實(shí)現(xiàn)：首先，通過對職業(yè)指導(dǎo)員的科學(xué)培訓(xùn)等。通過一些的相關(guān)的培訓(xùn)和教育訓(xùn)練等，使職業(yè)社會體育指導(dǎo)員能掌握一些特殊的方法和手段，這樣方便服務(wù)于一些特殊的人群。其次，對公益性指導(dǎo)的培訓(xùn)等。由于公益型社會體育指導(dǎo)員沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)相關(guān)的指導(dǎo)理論知識，故應(yīng)對其進(jìn)行科學(xué)的培訓(xùn)等，使其掌握一般性的原理和方法等。

2.3　動力轉(zhuǎn)化

把潛在公動力轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)動力是動力轉(zhuǎn)化的功能。我國社會體育指導(dǎo)員能在指導(dǎo)群眾健身的過程中，將一些科學(xué)的、健康的運(yùn)動方法傳遞給人們?nèi)罕姡@實(shí)際上就是一種動力的轉(zhuǎn)化過程，把群眾健身的潛在動力轉(zhuǎn)化成了實(shí)際的行動。

2.4　動力分配

我國職業(yè)型體育指導(dǎo)師分為指導(dǎo)師級、高級、中級和初級四種，而公益型與之類似，分為國家級、一級、二級和三級。目前，我國的社會體育指導(dǎo)員的主體力量是公益型社會體育指導(dǎo)員，這些指導(dǎo)員的發(fā)展時間比較長、人數(shù)也比較多，而職業(yè)型則反之。故應(yīng)加強(qiáng)我國職業(yè)型體育指導(dǎo)的發(fā)展。

2.5　動力反饋

如何評價動力轉(zhuǎn)化、培育、分配及開發(fā)的工作效率，這些動力是否推進(jìn)了社會體育指導(dǎo)員的發(fā)展，這就需要動力的反饋。通過動力的反饋信息，了解和掌握社會體育指導(dǎo)員的發(fā)展情況及方向等，從而促進(jìn)我國社會體育指導(dǎo)員的順利發(fā)展。

3我國社會體育指導(dǎo)員發(fā)展中的問題與影響要素

3.1　社會體育指導(dǎo)員的發(fā)展有9方面的不平衡性

這9方面的不平衡性主要包括：兩種類型的指導(dǎo)員發(fā)展；社會體育指導(dǎo)員級別間比例的發(fā)展；指導(dǎo)員的數(shù)量與全國人口的數(shù)量；管理類和技能類社會體育指導(dǎo)員的發(fā)展；指導(dǎo)員的城鄉(xiāng)比例；少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展；東西部地區(qū)的發(fā)展等。

3.2　社會體育指導(dǎo)員的建設(shè)和經(jīng)費(fèi)缺乏

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國的體育公共設(shè)施和場地建設(shè)等取得可一定的成就，但是我國社會體育指導(dǎo)員的發(fā)展卻不盡如意，目前，我國社會體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)渠道還比較單一，沒有發(fā)揮規(guī)模發(fā)展的潛力，經(jīng)費(fèi)的缺乏是導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的主要原因之一。

3.3　社會體育指導(dǎo)員的綜合素質(zhì)有待提高

經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展為我國全民健身提供了巨大的發(fā)展空間，我國社會體育指導(dǎo)員也取得了巨大的成就，但目前社會體育指導(dǎo)員還是比較缺乏，不能滿足人們大眾的實(shí)際需求。目前，在我國大部分社會體育指導(dǎo)員一般都是公益型社會體育指導(dǎo)員。根據(jù)全民健身的目標(biāo)和內(nèi)容，社會體育指導(dǎo)員應(yīng)具有較高的綜合技能，同時具有扎實(shí)的專業(yè)技能。

3.4　社會體育指導(dǎo)員的發(fā)展規(guī)模和速度滯后

近年來，我國全面健身計劃的發(fā)展比較迅速，雖然，我國社會體育指導(dǎo)員的發(fā)展也取得了一定的成績，但是無論是在規(guī)模上，還是在速度上明顯的滯后于我國全民健身計劃的總進(jìn)程。據(jù)調(diào)查研究表明：廣大群眾均反映社會體育指導(dǎo)員十分缺乏，指導(dǎo)員的缺乏已成為我國全民健身活動二期工程的瓶頸。

3.5　我國社會體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)和審批的機(jī)制不夠靈活

我國社會體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)和審批缺少與時俱進(jìn)和適應(yīng)現(xiàn)實(shí)情況的創(chuàng)新活力和調(diào)節(jié)能力。許多長期活躍在全民健身站點(diǎn)的骨干和實(shí)際健身指導(dǎo)者得不到培訓(xùn)的機(jī)會，吸收不到社會體育指導(dǎo)員的隊伍中來。調(diào)查表明：許多基層干部和群眾反映社會體育指導(dǎo)員“門檻”過高，尤其是國家級社會體育指導(dǎo)員和三級社會體育指導(dǎo)員的條件較高，不符合現(xiàn)階段我國社會體育指導(dǎo)員發(fā)展的實(shí)際。在機(jī)制也缺少競爭機(jī)制和獎勵機(jī)制。

3.6　部分地區(qū)開始探索相關(guān)的機(jī)制

隨著我國全民健身運(yùn)動的快速發(fā)展，人們逐步的認(rèn)識到社會體育指導(dǎo)員的重要性，部分發(fā)達(dá)的地區(qū)逐步的開始嘗試完善社會體育指導(dǎo)員勞動補(bǔ)償機(jī)制和相關(guān)的機(jī)制。如：上海閔行區(qū)設(shè)想按照多勞多得的方式進(jìn)行社會體育指導(dǎo)遠(yuǎn)大于勞務(wù)補(bǔ)償，可根據(jù)社會體育指導(dǎo)員簽約的健身團(tuán)隊作為評價的標(biāo)準(zhǔn)。隨后，其他的一些地區(qū)也提出了類似的設(shè)想。目前，我國對社會體育指導(dǎo)員各項制度還尚未建立，沒有從根本上保障社會體育指導(dǎo)員的根本利益。在性質(zhì)和范疇上，我國社會體育指導(dǎo)員的工作屬于志愿性和公益性，但給予一定的勞動補(bǔ)償，有助于促進(jìn)社會體育指導(dǎo)員工作的積極性，也有利于其穩(wěn)定的發(fā)展。

4結(jié)語

社會體育指導(dǎo)員在全民健身活動中發(fā)揮著重要的作用，是全民健身的組織者、宣傳者和執(zhí)行者，社會體育指導(dǎo)員的工作質(zhì)量直接影響全民健身順利開展的重要保障。針對我國社會體育指導(dǎo)員的現(xiàn)狀，我們應(yīng)培養(yǎng)一支高素質(zhì)和責(zé)任心強(qiáng)的隊伍，科學(xué)合理的指導(dǎo)我國全民健身活動，促進(jìn)全民健身活動的順利開展，增加我國人們的健身意識，為我國社會體育事業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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Xue Yongsheng

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國社會體育指導(dǎo)員的發(fā)展也取得了一定的成績。社會體育指導(dǎo)員能促進(jìn)我國全民健身活動的順利開展。文章分析了我國社會體育指導(dǎo)員發(fā)展的動力機(jī)制，動力機(jī)制的運(yùn)行過程和我國社會體育指導(dǎo)員發(fā)展中的問題與影響要素。研究表明：其發(fā)展的動力機(jī)制主要包括政治、經(jīng)濟(jì)和文化推動力；社會體育指導(dǎo)員動力機(jī)制的運(yùn)行過程主要包括：動力轉(zhuǎn)化、培育、分配、開發(fā)及反饋；社會體育指導(dǎo)員的發(fā)展有9方面的不平衡性和社會體育指導(dǎo)員的建設(shè)和經(jīng)費(fèi)缺乏等是我國社會體育指導(dǎo)員發(fā)展中的問題與影響要素，旨在為今后的研究提供理論基礎(chǔ)和技術(shù)指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：社會體育指導(dǎo)員；發(fā)展；動力機(jī)制；平衡機(jī)制

Abstract:Along with the rapid economic development, the development of social sports instructors in China has also made some achievements. Social sports instructors can promote smooth carrying-out of national fitness program. This paper analyzes the impetus mechanism of the development of social sports instructors in China, its operation process, problems and influencing factors in the development of social sports instructors. Research shows that: impetus mechanism for development mainly includes political, economic and cultural impetus; its operation process includes: impetus conversion, cultivation, distribution, development and feedback; there are 9 aspects of imbalance in the development of social sports instructors and lack of construction and fund of social sports instructors are problems and influencing factors in the development of social sports instructors. The paper aims at providing theoretical basis and technical guidance for future research.

Key words:social sports instructors; development; impetus mechanism; balance mechanism

作者簡介：薛永勝(1983-)，男，山西呂梁人，助教，碩士，研究方向：體育社會學(xué)。

doi:10.3969/ j.issn.1005-0256.2016.03.042

中圖分類號：G811

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1005-0256(2016)03-0096-2