孫啟飛

(貴州省凱里市賞郎中學(xué)，貴州 凱里　556000)

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如何讓高中生物課生動有趣

孫啟飛

(貴州省凱里市賞郎中學(xué)，貴州 凱里556000)

摘要：在高中生物課教學(xué)中，有些內(nèi)容比較抽象，學(xué)生難以理解，會大大降低學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識的興趣，因此，教師必須運(yùn)用有效的教學(xué)方法使生物課生動有趣，調(diào)動學(xué)生的積極性。

關(guān)鍵詞：高中生物課；教學(xué)；生動有趣；方法

“成功的教學(xué)所需的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生的興趣”,可見興趣在包括生物教學(xué)的所有學(xué)科教學(xué)中的重要作用。教學(xué)的主陣地在課堂,怎樣才能把生物課上得生動有趣,以引發(fā)學(xué)生興趣,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的極大熱情,這是廣大生物教師一直在努力探索的課題,本人在這方面進(jìn)行了長期的探索,取得一定效果,具體做法如下:

一、上好第一課緊緊抓住學(xué)生

緒論是高中生物的第一課,上好緒論課就是成功的一半。我不拘泥于課本,另外列舉大量的事例,激發(fā)學(xué)生求知的愿望,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性:1998年洪水泛濫直接造成一千多人死亡,國家損失巨大,其罪魁禍?zhǔn)字皇情L江中上游森林被大量砍伐。近年來,黃河每年斷流達(dá)100多天,這是大自然向人類發(fā)出的警告。大煉鋼鐵“煉就”了多少荒山!先圍湖造田,后返田還湖,浪費(fèi)了人民多少血汗。聽說過“多利羊”嗎?非典是怎么回事?人能患禽流感嗎?等等。

二、給每節(jié)課開好頭，激發(fā)興趣

俗話說：好的開頭等于成功的一半。教師對每堂課的開場白應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)推敲，要使開場白起到激起學(xué)生興趣，從而為傳授新知識掃清心理障礙，就必須根據(jù)不同情況、不同的內(nèi)容設(shè)計不同的導(dǎo)言。如對初一新生上第一堂課，一般可采用先松后精，即先來段精彩的開場白，講神秘的奇花異草，動物一些特殊行為及仿生學(xué)在軍事和民用的發(fā)展前景，其間穿插一些有些生物學(xué)家的趣聞秩事。這樣旁征博引、深入淺出，使學(xué)生整個身心都融于生生不息、奧秘?zé)o窮的生物界之中，學(xué)生自然會對生物學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

三、用故事教學(xué)引領(lǐng)學(xué)習(xí)興趣

生物知識大多數(shù)比較枯燥,但是只要老師用心去挖掘,完全可以使生物課堂變得生動有趣,不知道您發(fā)現(xiàn)了嗎?高中生物教材提到了30多位科學(xué)家,可以說每個生物科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)都藏著一個動人的故事,在生物課堂上適度地導(dǎo)入或穿插這些故事,不僅可以讓您的課堂生動有趣,還能起到特殊的作用。如講光合作用之謎時可引入薩克斯、魯賓、卡門等科學(xué)家的故事,講遺傳規(guī)律可以引入“遺傳學(xué)之父”孟德爾的故事,講DNA的結(jié)構(gòu)可以先導(dǎo)人沃森和克里克的故事,講斯帕蘭札尼用小金屬籠里的肉塊在鷹胃內(nèi)進(jìn)行實驗,推斷出胃液中一定含有消化肉塊的物質(zhì),進(jìn)而引出酶的知識。講“色盲”時向?qū)W生介紹道爾頓發(fā)現(xiàn)色盲的經(jīng)過,這些小故事可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲望,還可讓學(xué)生懂得要成就一番事業(yè),必須腳踏實地,堅韌不拔,持之以恒,開拓進(jìn)取。

四、使用幽默的教學(xué)語言感染吸引學(xué)生

在生物教學(xué)中,教師富有哲理和情趣的幽默,能深深地感染和吸引學(xué)生,使自己教得輕松,學(xué)生學(xué)得愉快。如教育家斯維特洛夫所說:“教育家最主要的,也是第一位的助手是幽默?！痹S多教師感到概念和理論的教學(xué)枯燥、抽象。其實,只要具有幽默感,做到“雅俗結(jié)合”,用風(fēng)趣的語言、材料和與眾不同的思維,就能將繁重沉悶化為輕松活躍,將繁雜化為簡潔,將單薄變?yōu)樨S富。我了解到有少數(shù)男生常懷著好奇心偷偷地去學(xué)抽煙,怎么去教育學(xué)生呢?在介紹細(xì)胞癌變時,我一本正經(jīng)地對同學(xué)們說:“抽煙有兩大好處:一是煙草的營養(yǎng)豐富。燃燒的煙草中含有4000余種物質(zhì),其中有一氧化碳、砒霜、焦油和尼古丁等。二是抽煙可成為醫(yī)學(xué)專家。實踐出真知嘛!抽煙可親身體會氣管炎和肺氣腫,還可以與癌癥交朋友,因為煙草所含物質(zhì)中,至少已有43種被確認(rèn)為致癌物了!”這樣,將急切之意化為蘊(yùn)藉之語。試想,如果只是聲色俱厲地訓(xùn)斥或和顏悅色地去開導(dǎo),有幽默的教育效果好嗎!

五、聯(lián)系實際，利用直觀手段，激發(fā)興趣

教師在教學(xué)中一定要將書本知識與實際結(jié)合起來，使理論再回到實踐，這樣不僅可使學(xué)生培養(yǎng)各種思維能力，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如講細(xì)胞膜是選擇透過性膜大分子不能通過后，我提出淹姜時加入醋和白糖為何糖可進(jìn)到細(xì)胞內(nèi)部?做酸菜時為何要密封?種菜時為何施肥前一般要松土?當(dāng)這些問題解答后，學(xué)生不但對課本知識理解得更深，而且對學(xué)習(xí)生物學(xué)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。直觀手段包括直接的直觀和間接的直觀。利用直觀教具可使學(xué)生對知識理解得更透切，同時也可激發(fā)興趣。如講DNA分子的空間結(jié)構(gòu)，用模型教學(xué)學(xué)生很容易理解雙螺旋結(jié)構(gòu);做植物細(xì)胞有絲分裂實驗之前讓學(xué)生看看錄相，對有絲分裂實驗的操作過程一目了然，做起這個實驗來興趣非常濃;又如講葉的形態(tài)這節(jié)時，帶學(xué)生到生物園地去讓他們邊看我邊講，效果也相當(dāng)不錯。

六、創(chuàng)情趣以蕩興趣

情趣:就是既有情又有趣。情,即情感,深厚濃郁的請感:趣,就是趣味、樂趣。繞有風(fēng)趣:妙趣橫生。教學(xué)的情趣,就是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的重要因素,是激發(fā)興趣的催化劑。如果把課堂氣氛努力地制造成情感充沛、趣味盎然,那么學(xué)生就會情緒激昂,印象深刻,難以忘懷;就會自然產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,內(nèi)心總會是躍躍欲試的沖動,這樣我們的教學(xué)效果就會產(chǎn)生很大的成功在教學(xué)過程中,教學(xué)情趣可以從以下幾個方面去挖掘:

(一)從教材的潛在內(nèi)容上去尋找教學(xué)的情趣。我們要通過挖掘教材內(nèi)容的精妙之處,去吸引、調(diào)動、激發(fā)學(xué)生的情趣。例如:我們在講解“無性生殖”時,可以聯(lián)系利用克隆技術(shù)繁殖出的綿羊“多莉”。

(二)我們可以從教師的內(nèi)在因素去找尋教學(xué)的情趣。上課時,教師一定要事先進(jìn)行內(nèi)心情緒調(diào)整,。到課堂教室內(nèi)心要充滿激情,用深刻而含蓄的情感、生動風(fēng)趣的姿態(tài)、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、漂亮的板書設(shè)計及繪畫技巧,把知識和趣味融為一爐。

(三)教師上課時,一定要千方百計使學(xué)生內(nèi)心充滿愉悅、輕松,使其體念到求知的愉快,酣暢,繼而就會體念到在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步的歡樂、滿足、成就感,從而保持一種高昂的學(xué)習(xí)情緒,這當(dāng)中,首要的就是要把學(xué)生心理抓住,使學(xué)生產(chǎn)生一種孜孜不倦、鍥而不舍的學(xué)習(xí)欲望。

俗話說:功夫不負(fù)有心人。只要我們熱愛學(xué)生,樂于奉獻(xiàn),在平時的工作中勤于鉆研,高中生物課一定會生動有趣。

中圖分類號:G633.91

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1671-864X(2016)04-0125-01