閔南蘭
習(xí)近平中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)學(xué)思想探索
閔南蘭
中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)學(xué)思想是習(xí)近平根據(jù)社會(huì)主義建設(shè)過程中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出的經(jīng)濟(jì)學(xué)思想,習(xí)近平的經(jīng)濟(jì)學(xué)思想包含的范圍很廣,涉及到中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的各個(gè)方面,已經(jīng)成為中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)學(xué)思想的重要組成部分,對于我國社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有著積極的指導(dǎo)意義,所以要深刻的學(xué)習(xí)和理解習(xí)近平中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)學(xué)思想,以為接下來的經(jīng)濟(jì)改革提供借鑒。
習(xí)近平 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)思想 中國特色社會(huì)主義
習(xí)近平中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)學(xué)思想是在對毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)行深入地研究的基礎(chǔ)上結(jié)合社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)際提出的符合目前經(jīng)濟(jì)建設(shè)形勢的新的經(jīng)濟(jì)學(xué)思想,涉及到經(jīng)濟(jì)生活的各個(gè)方面,習(xí)近平的中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)學(xué)思想具有清晰的脈絡(luò),對我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有積極的指導(dǎo)意義。
任何經(jīng)濟(jì)思想的產(chǎn)生都具有自身的階級(jí)立場,習(xí)近平中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)學(xué)思想是站在廣大人民群眾的立場的提出的,其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)是為廣大人民群眾謀取利益。習(xí)近平新的經(jīng)濟(jì)學(xué)思想與馬克思列寧主義和中國社會(huì)主義理論體系一脈相承。習(xí)近平在第二十八次集體學(xué)習(xí)講話中指出,要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,這種經(jīng)濟(jì)思想是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。目前,在全國范圍內(nèi)還有很大部分人沒有脫離貧困,這不利于我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展,習(xí)近平中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)學(xué)思想將工作的重點(diǎn)放在貧困人口的脫貧方面,國家采取相關(guān)經(jīng)濟(jì)政策,為貧困人口提供脫貧機(jī)會(huì),這充分體現(xiàn)了習(xí)近平中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)學(xué)思想中尊重人性的基本態(tài)度,也是習(xí)近平中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)學(xué)思想與西方經(jīng)濟(jì)學(xué)相區(qū)別的重要方面,有力地促進(jìn)了我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不是一帆風(fēng)順的,在發(fā)展過程中會(huì)遇到各種困難,這需要認(rèn)清經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的弊端,根據(jù)實(shí)際情況對目前經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行變革。馬克思認(rèn)為生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系是存在矛盾的,當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系不能夠與生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應(yīng)時(shí)就會(huì)阻礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,這需要對生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行變革。習(xí)近平在《關(guān)于<中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定>的說明》中指出:“改革是由問題倒逼而產(chǎn)生,又在不斷的解決問題中得以深化”,從習(xí)近平關(guān)于問題倒逼的論述中可以看出習(xí)近平的中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)學(xué)思想,深刻地認(rèn)識(shí)到了中國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是對社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行有效變革,需要在經(jīng)濟(jì)建設(shè)過程中及時(shí)的分析和解決遇到的具體問題,采取有效措施,科學(xué)合理地調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系使其與生產(chǎn)力的發(fā)展水平相適應(yīng),。這種馬克思主義基本理論中國化的最好體現(xiàn),對于中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著積極的指導(dǎo)意義。
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力的矛盾主要在制度上體現(xiàn)出來,但是制度的改革具有一定的滯后性。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中制度與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求不相匹配的想象時(shí)常發(fā)生,這種阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素,習(xí)近平中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)學(xué)思想深刻地認(rèn)識(shí)到制度的改革對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性,提倡不斷改革現(xiàn)有的不合理的制度,促進(jìn)生產(chǎn)力的可持續(xù)發(fā)展。
近些年在正確的經(jīng)濟(jì)學(xué)思想理論的指導(dǎo)下積極進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè),使我國經(jīng)濟(jì)獲得飛速的發(fā)展。習(xí)近平高度重視中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)學(xué)思想理論的創(chuàng)新,在我國社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐中積極的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合馬列主義等一系列思想將經(jīng)驗(yàn)上升到了理論層面。習(xí)近平中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)學(xué)思想理論指導(dǎo)我國如何處理政府和市場的關(guān)系,推動(dòng)了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展并不存在一個(gè)固定的途徑,目前世界各國大都采用西方國家的發(fā)展途徑,取得了一些成就。而將社會(huì)主義和市場經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合在一起的發(fā)展途徑是中國在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的過程中創(chuàng)造的具有中國特色的經(jīng)濟(jì)發(fā)展途徑。而在習(xí)近平中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)學(xué)思想理論中也將市場經(jīng)濟(jì)和社會(huì)主義結(jié)合作為經(jīng)濟(jì)思想的核心,是在長期的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中得以驗(yàn)證的具有極強(qiáng)實(shí)際意義的新的發(fā)展途徑。我國處在社會(huì)主義的初級(jí)階段,在這個(gè)階段我國的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)還十分薄弱,發(fā)展經(jīng)濟(jì)需要市場經(jīng)濟(jì)參與到其中,市場經(jīng)濟(jì)通過供求關(guān)系對市場經(jīng)濟(jì)中的經(jīng)濟(jì)關(guān)系進(jìn)行有效的調(diào)整,可以很好地促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)不斷的向前發(fā)展。但是單一的依靠供求關(guān)系的自動(dòng)調(diào)節(jié)存在著一定的弊端,不利于經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展,這需要充分發(fā)揮社會(huì)主義的優(yōu)越性,將國家的宏觀調(diào)控與市場的調(diào)節(jié)有機(jī)結(jié)合在一起,促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展。習(xí)近平提出:“既要金山銀山,又要綠水青山”的發(fā)展理念,就是要發(fā)揮國家對于經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)作用,積極促進(jìn)人與自然、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的和諧發(fā)展,最終實(shí)現(xiàn)我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
習(xí)近平中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)學(xué)思想,是馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中國化的具體體現(xiàn),是習(xí)近平在前人的基礎(chǔ)上對我國社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐進(jìn)行深入研究形成的思想,深刻地反映了中國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的內(nèi)涵,需要對習(xí)近平中國特色經(jīng)濟(jì)學(xué)思想進(jìn)行深入地研究和分析,以為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出正確的指導(dǎo)。
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(作者單位:武警工程大學(xué)理學(xué)院)