熊 強(qiáng)
(北京體育大學(xué)武術(shù)學(xué)院 北京 100000)
北京體育大學(xué)武術(shù)學(xué)院2015屆畢業(yè)生就業(yè)意向的研究
熊 強(qiáng)
(北京體育大學(xué)武術(shù)學(xué)院 北京 100000)
大學(xué)生就業(yè)難問題已經(jīng)成為社會關(guān)注的焦點之一。武術(shù)學(xué)院的學(xué)生同樣面臨較大的就業(yè)壓力。本文采用文獻(xiàn)資料、專家訪談、問卷調(diào)查與數(shù)理統(tǒng)計法等,通過對北京體育大學(xué)武術(shù)學(xué)院2015屆畢業(yè)生就業(yè)意向的調(diào)查,幫助專項學(xué)生更加清晰的認(rèn)識就業(yè)情況,在今后的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中能夠及早的制定就業(yè)規(guī)劃,實現(xiàn)順利就業(yè)。
北京體育大學(xué)武術(shù)學(xué)院;2015屆畢業(yè)生;就業(yè)意向
與普通高校大學(xué)生面臨的形勢一樣,近年來北京體育大學(xué)的武術(shù)學(xué)院學(xué)生同樣面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,在就業(yè)競爭中所面臨的挑戰(zhàn)和壓力越來越大,就業(yè)形勢不容樂觀。報道顯示,2014年北京體育大學(xué)就業(yè)率為91.72%,在北京市高校中排名第77位。
1.1 對往屆畢業(yè)生就業(yè)情況的了解
調(diào)查的武術(shù)學(xué)院學(xué)生對上一屆畢業(yè)生就業(yè)情況的認(rèn)識程度較低,有38.3%的學(xué)生表示不清楚上一屆學(xué)生的畢業(yè)情況,說明這部分學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中對于就業(yè)情況的關(guān)注程度比較低。在了解上一屆學(xué)生就業(yè)情況的學(xué)生中,還有3.3%的學(xué)生表示上一屆學(xué)生就業(yè)非常好,有53.3%的學(xué)生表示湊合,5.0%的學(xué)生表示很差。當(dāng)然,對于學(xué)生就業(yè)情況的好壞并沒有統(tǒng)一的評價標(biāo)準(zhǔn),例如有的學(xué)生認(rèn)為只有考生公務(wù)員才是好工作,還有的學(xué)生認(rèn)為工作穩(wěn)定就比較好,所以我們無法評價上一屆學(xué)生的就業(yè)情況,但至少說明應(yīng)屆畢業(yè)生對就業(yè)情況的關(guān)注程度低。
1.2 對自己就業(yè)前景的認(rèn)識
對于武術(shù)學(xué)院學(xué)生的就業(yè)前景有26.7%的學(xué)生表示不清楚,在此表明當(dāng)前武術(shù)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生對就業(yè)情況的認(rèn)識程度偏低。此外,有6.7%的學(xué)生表示學(xué)生就業(yè)前景非常好,有48.3%的學(xué)生表示就業(yè)前景還可以,只有18.3%的學(xué)生表示就業(yè)前景不明朗。調(diào)查中了解到,本研究調(diào)查時有很大一部分學(xué)生已經(jīng)確定了工作崗位,而表示不明朗的學(xué)生大都沒有確定工作。
1.3 對順利就業(yè)的信心情況
武術(shù)學(xué)院2015屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力較大,只有6.7%的學(xué)生表示不發(fā)愁就業(yè)或一點也不在意,有28.3%的學(xué)生表示經(jīng)常發(fā)愁,還有33.3%的學(xué)生表示偶爾發(fā)愁。調(diào)查中有很多學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前的就業(yè)形式嚴(yán)峻,有較大的就業(yè)壓力。加之本研究調(diào)查的武術(shù)學(xué)院2015屆級學(xué)生大都參加過一定數(shù)量的招聘會,他們對就業(yè)形勢的認(rèn)識都比較清晰。
2.1 對專業(yè)與工作是否對口的意向
相對于普通大學(xué)生而言,武術(shù)學(xué)院學(xué)生經(jīng)過多年的專項訓(xùn)練,在專業(yè)方面的知識、技能方面是非常豐富的,但同時由于專業(yè)的限制導(dǎo)致他們就業(yè)選擇的范圍相對狹窄。
訪談中了解到,雖然大部分學(xué)生都期望在畢業(yè)后能夠找到一份與自己實際能力相符的工作,由于他們進(jìn)行了多年的專項訓(xùn)練,因此大多希望從事于專項相關(guān)的工作。但由于現(xiàn)實的殘酷性,要選擇完全對口的工作顯然比較困難,大部分應(yīng)屆畢業(yè)生表示只要有條件適合的工作崗位,是否與專業(yè)相關(guān)并不是很重要,順利就業(yè)是關(guān)鍵的,在別的崗位上同樣也能做好??梢?,武術(shù)學(xué)院2015屆畢業(yè)生對就業(yè)時崗位選擇比較理智。
2.2 對就業(yè)崗位的意向情況
武術(shù)學(xué)院2015屆畢業(yè)生就業(yè)時最首先考慮崗位的是教師,調(diào)查的120名武術(shù)學(xué)院學(xué)生中有40人表示想當(dāng)教師,占比33.3%。究其原因,相對于社會企業(yè)、演出團(tuán)體及俱樂部等而言,教師工作環(huán)境穩(wěn)定、福利待遇好,且每年都有寒假及暑假,并且在教師崗位開展武術(shù)教學(xué)工作有利于發(fā)揮自己的專業(yè)特長,并且有良好的進(jìn)修及培訓(xùn)機(jī)會,因而被認(rèn)為是學(xué)生就業(yè)的最佳選擇。
此外,自主創(chuàng)業(yè)也是武術(shù)學(xué)院學(xué)生考慮較多的工作崗位,由于多年的專項訓(xùn)練掌握了扎實的武術(shù)專項基礎(chǔ),很多學(xué)生表示希望將來涉及與武術(shù)培訓(xùn)相關(guān)的工作,自主創(chuàng)業(yè)。
武術(shù)學(xué)院學(xué)生就業(yè)時受諸多因素的影響,了解不同因素對武術(shù)學(xué)院學(xué)生就業(yè)的影響程度,對于制定針對性的就業(yè)輔導(dǎo)計劃,幫助武術(shù)學(xué)院學(xué)生就業(yè)有重要作用。
武術(shù)學(xué)院2015屆應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)先考慮的因素,其排序情況為將來的發(fā)展情況﹥薪酬﹥工作地點﹥福利﹥與專業(yè)符合情況﹥其它,說明學(xué)生非常重視將來的發(fā)展??梢姡湫g(shù)學(xué)院學(xué)生普遍表示將來發(fā)展前景如何是影響他們就業(yè)時考慮的最多的因素;此外,薪酬、福利與工作環(huán)境也是就業(yè)時考慮最多的因素。
4.1 結(jié)論
4.1.1 武術(shù)學(xué)院2015屆畢業(yè)生對往屆畢業(yè)生就業(yè)情況的關(guān)注程度低,有26.7%的學(xué)生表示不清楚就業(yè)前景如何;就業(yè)壓力普遍較大,對于是否能順利就業(yè)的認(rèn)識比較模糊。
4.1.2 應(yīng)屆畢業(yè)生中63.3%希望從事與武術(shù)專業(yè)相關(guān)的工作,但并不要求工作完全與專業(yè)對口,就業(yè)意向比較明確也比較理智,最期望的工作崗位是教師、政府機(jī)關(guān),期望的工作地點是一線城市和二線城市,有48.35%的學(xué)生希望留在北京工作;期望的起始薪酬集中在3000-5000元之間。
4.1.3 武術(shù)學(xué)院2015屆應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)先考慮的因素,其排序情況為將來的發(fā)展情況﹥薪酬﹥工作地點﹥福利﹥與專業(yè)符合情況﹥其它;就業(yè)的務(wù)實性比較強(qiáng),在單位不如愿的情況下先找個單位干著,先就業(yè)再慢慢選擇適合自己的崗位。
4.2 建議
4.2.1 加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作,做好就業(yè)準(zhǔn)備。
4.2.2 加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),把職業(yè)定向的教育與整個教學(xué)過程有機(jī)地結(jié)合起來。
4.2.3 建議在武術(shù)學(xué)院為學(xué)生創(chuàng)造更多的實習(xí)機(jī)會,特別是各類、各級學(xué)校實習(xí)機(jī)會,幫助廣大學(xué)生提高實踐能力,盡量做到在實習(xí)單位留用,以提高就業(yè)率,實現(xiàn)學(xué)生順利就業(yè)。
[1] 2014年中國大學(xué)生就業(yè)報告[A].http://www.chinairn.com/news/20140919/104307442.shtml
[2] 2014年中國大學(xué)生就業(yè)十大熱點問題http://www.chnsourcing.com.cn/outsourcing-news/article/90279.html
[3] 北京市2014年全部高校所有畢業(yè)生就業(yè)率與排名http://bj.bendibao.com/news/201518/177029.shtm
熊強(qiáng)(1993-),男 ,漢, 江西人,學(xué)歷:碩士研究生,北京體育大學(xué)武術(shù)學(xué)院民族傳統(tǒng)體育專業(yè),研究方向:運動訓(xùn)練。
G645
A
1672-5832(2016)03-0077-01