西方社會(huì)工作的發(fā)展
1、宗教改革與資產(chǎn)階級(jí)人道主義的張揚(yáng)
現(xiàn)代意義的社會(huì)工作是一種以科學(xué)的方法助人的專業(yè)活動(dòng),它首先發(fā)端于西方社會(huì)。以尊重人、關(guān)心人并致力于人的發(fā)展為特征的社會(huì)工作與西方文化傳統(tǒng)及社會(huì)思想有關(guān)。作為西方社會(huì)主流文化的基督教文明宣揚(yáng)的“博愛”,是社會(huì)工作產(chǎn)生和發(fā)展的重要思想來源。以文藝復(fù)興為先導(dǎo)的資產(chǎn)階級(jí)思想革命主張以人為中心,而歐洲的宗教改革也恢復(fù)了人的尊嚴(yán)與價(jià)值。資產(chǎn)階級(jí)革命進(jìn)一步張揚(yáng)了人道主義,主張?zhí)熨x人權(quán)、自由、平等、博愛。資產(chǎn)階級(jí)人道主義作為一種意識(shí)形態(tài),與新的宗教倫理一起為后來興起的慈善活動(dòng)和廣泛的助人活動(dòng)奠定了思想基礎(chǔ)。
2、資產(chǎn)階級(jí)工業(yè)革命及其引發(fā)的社會(huì)問題
18世紀(jì)60年代,英國(guó)首先開始工業(yè)革命。工業(yè)革命一方面促進(jìn)了這些國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,另一方面,日益加速的工業(yè)化、城市化也引發(fā)了大量社會(huì)問題,并對(duì)這些國(guó)家的社會(huì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生巨大沖擊。
馬克思、恩格斯指出,資產(chǎn)階級(jí)在它不到100年的階級(jí)統(tǒng)治中創(chuàng)造出巨大的生產(chǎn)力,但同時(shí),資產(chǎn)階級(jí)工業(yè)革命也對(duì)這些國(guó)家的社會(huì)關(guān)系、社會(huì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了深刻的、破壞性的影響。這表現(xiàn)在:第一,整個(gè)社會(huì)被劃分為兩大階級(jí),即資本家階級(jí)和工人階級(jí)。階級(jí)的兩極分化也是財(cái)富和貧困、特權(quán)和無權(quán)向兩極的積累,這使資本家階級(jí)和工人階級(jí)日益尖銳地對(duì)立起來。第二,資本主義經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展打破了封建時(shí)代封閉的農(nóng)村經(jīng)濟(jì),也迫使農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)力的出賣者。大規(guī)模的社會(huì)流動(dòng)破壞了原來的社會(huì)結(jié)構(gòu)和家庭結(jié)構(gòu)。第三,資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及追求個(gè)人利益價(jià)值的蔓延沖擊著以往的社會(huì)關(guān)系,它使人與人之間的關(guān)系變?yōu)槌嗦懵愕睦﹃P(guān)系,利己主義得到充分?jǐn)U張。第四,社會(huì)問題大量出現(xiàn)。在資本主義的發(fā)展中,自由競(jìng)爭(zhēng)使得競(jìng)爭(zhēng)中的失敗者淪為貧困、無助的一群。貧窮、饑餓、失業(yè)、墮落等充斥著社會(huì)。這些社會(huì)問題引起了許多思想家、政治家及社會(huì)人士的關(guān)注,并致力于解決這些問題,以使社會(huì)擺脫病態(tài),弱者免于痛苦。社會(huì)工作也是眾多嘗試中的一種。
3、制度背景
1601年英國(guó)頒布第一個(gè)有關(guān)濟(jì)貧的法律——《伊麗莎白濟(jì)貧法》。這部法令的頒布推動(dòng)了英國(guó)社會(huì)福利的制度化發(fā)展,也推動(dòng)了慈善活動(dòng)的發(fā)展?!兑聋惿诐?jì)貧法》對(duì)社會(huì)工作發(fā)展的意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:第一,指出政府對(duì)社會(huì)救助負(fù)有責(zé)任,并應(yīng)直接參與社會(huì)救助的組織工作。第二,確立了“助人自助”的觀念,要求有勞動(dòng)能力的乞丐要從事勞動(dòng)。第三,規(guī)定要由專業(yè)人員從事濟(jì)貧救助活動(dòng),救助人員的專業(yè)化為社會(huì)工作職業(yè)化奠定了基礎(chǔ)。
除此之外,德國(guó)的社會(huì)保障制度的建立也對(duì)社會(huì)工作的發(fā)展發(fā)揮了促進(jìn)作用。
18世紀(jì)中期,受宗教理念影響,歐美等國(guó)家許多賦閑在家的中產(chǎn)階級(jí)婦女自愿承擔(dān)起訪問貧困家庭的工作,她們被稱為“友善訪問員”。這些“友善訪問員”不但向貧困家庭提供物質(zhì)幫助,而且還向他們提供各種建議。在實(shí)踐過程中,她們逐漸積累起了有關(guān)助人的知識(shí)和技巧。這些經(jīng)驗(yàn)性的知識(shí)和技巧為后來社會(huì)工作的形成發(fā)揮了積極作用。
除此之外,美國(guó)在國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期就出現(xiàn)了一些給薪的社會(huì)服務(wù)工作者,社會(huì)服務(wù)開始成為一種職業(yè),并成為社會(huì)工作的前身。19世紀(jì)末至20世紀(jì)初,英美等國(guó)家出現(xiàn)了許多民間的社會(huì)服務(wù)組織(慈善組織),彌補(bǔ)政府推行的濟(jì)貧活動(dòng)之不足,同時(shí)在更大范圍內(nèi)向失業(yè)者、貧民提供幫助,推動(dòng)了社會(huì)救助事業(yè)的發(fā)展。這些社會(huì)服務(wù)組織在工作方法、組織服務(wù)的協(xié)調(diào)等方面積累了一些經(jīng)驗(yàn),也為社會(huì)工作的形成創(chuàng)造了條件。在這一過程中,英美國(guó)家的政府也制定社會(huì)政策,建立社會(huì)服務(wù)行政系統(tǒng),促進(jìn)了社會(huì)工作的發(fā)展。
在社會(huì)工作產(chǎn)生階段,民間力量積極參與、工作對(duì)象以貧困者為主、社會(huì)服務(wù)人員開始職業(yè)化、社會(huì)工作受到社會(huì)政策的影響是社會(huì)工作的重要特點(diǎn)。
20世紀(jì)初至上半葉,西方社會(huì)工作基本形成,這一階段表現(xiàn)出如下特點(diǎn):
1、專業(yè)教育的發(fā)展
為了改善服務(wù)質(zhì)量,英美等國(guó)家的慈善組織于19世紀(jì)末開始關(guān)心對(duì)志愿人員和服務(wù)人員的訓(xùn)練。早在1893年,英格蘭就由濟(jì)貧院和英國(guó)慈善組織會(huì)社組織開設(shè)了一所兩年制的“慈善訓(xùn)練”學(xué)校,開啟了社會(huì)工作專業(yè)培訓(xùn)的歷史。1898年,美國(guó)的紐約慈善組織會(huì)社舉辦了為期六個(gè)月的訓(xùn)練課程,訓(xùn)練受薪的“友善訪問員”。1904年,紐約社會(huì)工作學(xué)院成立,原來六個(gè)星期的社會(huì)工作訓(xùn)練拓展為一年課程。1919年,美國(guó)成立專業(yè)社會(huì)工作訓(xùn)練學(xué)院協(xié)會(huì),并于1952年形成社會(huì)工作學(xué)院標(biāo)準(zhǔn),美國(guó)社會(huì)工作教育開始走向規(guī)范發(fā)展的道路。
2、專業(yè)方法的發(fā)展
1917年,美國(guó)社會(huì)工作學(xué)者瑪麗·里士滿(Mary Richmond)發(fā)表了著名的《社會(huì)診斷》一書,試圖使社會(huì)工作方法成為一套獨(dú)立的知識(shí)。后來,她又發(fā)表了《什么是社會(huì)個(gè)案工作》,從此社會(huì)個(gè)案工作作為一種專業(yè)方法被社會(huì)工作者普遍接受。自20世紀(jì)20年代開始,小組工作也被納入社會(huì)工作訓(xùn)練課程。到40年代,小組工作作為社會(huì)工作的專業(yè)方法被接受。另外,社區(qū)工作作為一種專業(yè)工作方法也逐步發(fā)展起來。
3、專業(yè)組織的發(fā)展
在英美等國(guó)家,有組織的社會(huì)服務(wù)對(duì)社會(huì)工作的形成發(fā)展具有實(shí)質(zhì)性的推動(dòng)作用。19世紀(jì)末20世紀(jì)初,慈善組織會(huì)社在英美等國(guó)家大量出現(xiàn),它們運(yùn)用統(tǒng)一的理念協(xié)調(diào)慈善救濟(jì)活動(dòng),為社會(huì)工作價(jià)值觀的形成創(chuàng)造了條件。它所要求和實(shí)施的調(diào)查、登記、互助、協(xié)作等方法為社會(huì)工作專業(yè)方法的形成積累了經(jīng)驗(yàn)。而英美等國(guó)家的睦鄰組織運(yùn)動(dòng)則從社區(qū)的角度為社會(huì)服務(wù)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。
在有組織的社會(huì)服務(wù)實(shí)踐和對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理論化總結(jié)的基礎(chǔ)上,社會(huì)工作專業(yè)人員組織建立起來。
(本欄目?jī)?nèi)容摘編自全國(guó)社會(huì)工作者職業(yè)水平考試指導(dǎo)教材)