馬曉剛

摘 要：政治是一門人文語言性學科，很多高中生還沒開始學習就認為政治是枯燥的、非常難學的，即便學會了在生活中也完全用不到。但是，高中政治對于培養(yǎng)高中學生正確的價值觀、人生觀具有重要的意義，學以致用能夠有效地提升學生的政治敏銳性與社會交際能力，所以，高中學生學習并且學好高中政治是非常有必要的。本文對當前高中政治教學改革過程中出現(xiàn)的一些問題進行了分析，提出了有針對性的建議，希望能夠?qū)Ω咧姓谓虒W改革起到一定的促進作用。

關鍵詞：高中政治；教學改革；問題及對策

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1216（2016）10B-0067-01

傳統(tǒng)的高中政治教學方式已經(jīng)無法適應當前社會發(fā)展對學生基本素質(zhì)的要求，當前，隨著新課改的實施，為高中政治教學改革指明了方向。大多數(shù)學校、教師以及學生都在積極完成新課改提出的要求，經(jīng)過幾年的發(fā)展，高中政治改革取得了一定的成績，但是我們不能否認的是，在此過程中還存在很多亟需解決的問題。

一、高中政治教學改革過程中出現(xiàn)的一些問題

（一）考核方式跟不上時代發(fā)展

目前，雖然素質(zhì)教育和新課改理念已經(jīng)被家長、教師、學生以及社會接受和認可，但不可否認的是我國的教育依然在受著傳統(tǒng)應試教育思想的影響。新課改中廣大師生和家長非常期待的新型考核方案并沒有隨著新課改要求出臺，所以在新課改實施的過程中，對學生學習效果和老師教學效果的主要考核方式仍然是考試與卷面分數(shù)，這就導致傳統(tǒng)應試教育中“分數(shù)為王”的思想依然在家長、學校、教師和學生的心目中根深蒂固。一些偏遠地區(qū)在課程改革過程中，僅是更換了新課程標準中要求的教材，高中政治教師的教學目標與學生的學習目標仍是提升考試的分數(shù)。

（二）教師的教學主導地位缺失

高中政治課程改革追求的是改進教師的教學方法與學生的學習方法。但在教學過程中，有些學校和老師曲解了新課改，把“合作學習”解釋成“學生和學生”間的合作與學習，忽視了教師與學生間的合作。有一些老師認為既然新課改中強調(diào)自主學習，那么教不教就無關緊要，學生能夠自己學習就可以了。這種完全忽略教師在教學過程中地位的思想和做法，導致學生對政治的認知水平不但不能提高還可能會下降。

（三）無法使探究式與講授式兩種教學方法有效結合

在新課改背景下，為了避免傳統(tǒng)的教師講授教學方式的缺陷，相關領域的專家和學者進行了深入的研究和討論，提出了新型的教學方式——“探究式”教學方式。該方式能夠促進學生對某些抽象政治概念形成過程的理解，拓展學生的思維。但是，在教學中，部分教師對其認識不足，沒有將兩種教學方式有效結合，要么只用探究式方式進行教學，要么只用傳統(tǒng)的方式進行教學，教學效果不盡如人意。

二、針對高中政治教學改革過程中問題的建議和措施

（一）采用多元化教學方法提升學生學習政治的興趣

我國高中學生的課業(yè)非常繁忙，學習任務十分繁重，所以，大部分學生對政治課缺乏興趣。在學習的時候只是為了能夠取得較高的分數(shù)而死記硬背，并沒有對所記知識有較深的理解。陳舊、呆板的教學方法對學生學習政治的積極性有很大影響。高中政治雖然是一門人文語言性學科，但是涉及面很廣泛，不但涉及到了政治學，而且涉及了經(jīng)濟學、人文學、哲學、社會學等等。這部分內(nèi)容很多是非常貼近生活的，所以，高中政治教師可以在教學過程中采用創(chuàng)設情境法、師生互動法等教學方法提升學生的學習積極性，使學生在輕松愉悅的課堂氛圍中不但學到政治知識，而且成功地運用于實踐。

（二）不斷改進考核與評價教學效果的方式

按照素質(zhì)教育的理念與新課改的要求，對學生的考核與評價應該更加注重對學習知識的理解程度與實際運用能力，而不應該是傳統(tǒng)應試教育注重的應試能力與卷面分數(shù)。因此，為了使素質(zhì)教育理念和新課改要求落到實處，可以實行開卷考試與閉卷考試、編寫論文與調(diào)查報告、卷面考核與行為表現(xiàn)相結合的考核與評價方式。具體來講，學生平時的表現(xiàn)要占據(jù)一定的成績比例，老師在教學過程中要將每個學生的課堂表現(xiàn)進行詳細記錄，并在學期結束時對學生的綜合表現(xiàn)做出評價按比例計入總成績。這樣，就能對高中學生進行比較全面與綜合的評價。

（三）提升高中政治教師的專業(yè)素養(yǎng)

隨著時代的進步，社會對學生政治素質(zhì)的要求越來越高，這就要求政治教師不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，將自己的知識與技能有效傳授給學生。因此，政治教師要在平時注重對社會新聞熱點及重大政治事件的了解和解讀，并在教學過程中將教材內(nèi)容與新聞熱點有效結合，提升教學效果。

三、結束語

我國學生的求學之路是漫長的，在此過程中的政治學習可以有效地幫助其形成正確的人生觀與價值觀，意義十分重大。高中政治作為學生政治學習生涯的基礎，在政治學習過程中占有十分關鍵的地位。在新課改背景下，我們必須重視在政治教學改革中出現(xiàn)的一些問題，采取有針對性的措施加以改正，使高中政治教學改革朝著正確的方向逐步推進，進一步提升高中政治課堂教學的效果。

參考文獻：

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