付妍妍

摘 要：通過(guò)教育工作的科學(xué)高效開(kāi)展來(lái)達(dá)到“科教興國(guó)”是中華民族偉大復(fù)興的必由之路，教育工作作為科教興國(guó)的必需途徑，對(duì)國(guó)民素質(zhì)的提高有著至關(guān)重要的意義。其中，高等教育的重要意義更是不言而喻。而在高等教育之中，針對(duì)高校學(xué)生干部的培養(yǎng)更是重中之重。

關(guān)鍵詞：人力資源管理；高校學(xué)生干部培養(yǎng)

現(xiàn)代人力資源管理理念主要包含：科學(xué)的規(guī)劃人力資源，建立科學(xué)的人力資源規(guī)劃體系。基本內(nèi)容主要包括：人力資源規(guī)劃，規(guī)范企業(yè)的人力資源規(guī)劃作，對(duì)企業(yè)的人力資源現(xiàn)狀和發(fā)展方向、發(fā)展需求進(jìn)行科學(xué)的調(diào)查和規(guī)劃。建立好科學(xué)的人力資源規(guī)劃體系，才能使企業(yè)在需要的崗位上有足夠的人力資源，在適當(dāng)?shù)奈恢蒙嫌泻线m的人才，以此來(lái)保證企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展。學(xué)生干部作為高校學(xué)生群體的中堅(jiān)力量，是高校重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，是學(xué)生群體的榜樣。學(xué)生干部的培養(yǎng)是高校思想政治和學(xué)生管理的重點(diǎn)工作，做好了學(xué)生管理培養(yǎng)，也為企事業(yè)單位人力資源管理提供了基礎(chǔ)支持，為節(jié)約企事業(yè)單位管理與培養(yǎng)成本做出貢獻(xiàn)。

一、高校學(xué)生干部培養(yǎng)工作現(xiàn)狀和問(wèn)題

（一）工作能力和學(xué)習(xí)成績(jī)普遍偏低

作為一名學(xué)生干部，首先是一名學(xué)生，學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，如果一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好，那么他很難拿出相當(dāng)大的一部分時(shí)間和精力來(lái)做好學(xué)生干部的工作。如果一個(gè)學(xué)生因?yàn)閷W(xué)生干部的工作而造成時(shí)間安排混亂，進(jìn)而導(dǎo)致成績(jī)和業(yè)績(jī)的雙下滑，那么他也不能很好的勝任這個(gè)工作。出于以上兩個(gè)原因，有很大一部分的學(xué)生干部出現(xiàn)工作能力和學(xué)習(xí)成績(jī)都不如人意的情況。

（二）任職動(dòng)機(jī)不正確

學(xué)生干部的存在是為了服務(wù)好同學(xué)的同時(shí)提高自身素質(zhì)，但是有一部分的同學(xué)，他們競(jìng)選學(xué)生干部的目的不是為人民服務(wù)，不是打造更好的集體，甚至不是為了自身能力的提高，而是為了面子，為了名利，為了辦事方便，這些同學(xué)在意識(shí)上就存在很大的問(wèn)題。

（三）“官僚”主義思想嚴(yán)重

有一部分的學(xué)生干部雖然建樹(shù)不高，但是架子卻特別大，常常覺(jué)得自己高人一等，做什么都要拿著捏著，對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)生活里出現(xiàn)的問(wèn)題不屑一顧，即使解決問(wèn)題時(shí)也很不上心。甚至利用職責(zé)便利，在競(jìng)爭(zhēng)之中謀取便利，阻礙其他同學(xué)的發(fā)展，又或者包庇自己同學(xué)的錯(cuò)誤，在班級(jí)里面形成不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，隨意犧牲同學(xué)們的利益。

（四）缺乏實(shí)干精神、是非觀扭曲

受當(dāng)前社會(huì)上的不良風(fēng)氣的影響，部分學(xué)生干部追求面子，打造表面的和諧，在沖突的時(shí)候一味的當(dāng)老好人，不能解決實(shí)際問(wèn)題，治標(biāo)不治本，缺少責(zé)任意識(shí)。尤其是當(dāng)同學(xué)中出現(xiàn)沉迷游戲、考試作弊等現(xiàn)象時(shí)，不僅不及時(shí)的上報(bào)和討論解決辦法，反而幫助同學(xué)隱瞞，是非觀念扭曲。還有一些同學(xué)只追求自己的成績(jī)和業(yè)績(jī)，對(duì)同學(xué)們的現(xiàn)狀并不了解，也不關(guān)心，好像學(xué)生干部的身份只是對(duì)他們自身起著潤(rùn)色作用的名牌一樣。

二、人力資源視角下如何做好學(xué)生干部的培養(yǎng)

（一）建立科學(xué)的選拔機(jī)制

首先，可以仿照高校之中的學(xué)生手冊(cè)之類的存在來(lái)制定學(xué)生干部守則。職務(wù)說(shuō)明書(shū)可以讓每個(gè)學(xué)生干部的職責(zé)范圍明確化。職責(zé)和工作內(nèi)容明確化，不僅可以讓學(xué)生干部的工作內(nèi)容明確，就可以避免出現(xiàn)事情責(zé)任所在不明確這類事情的發(fā)生。而且有了明確的規(guī)定，學(xué)生干部的選拔也可以照章辦事，讓選舉過(guò)程規(guī)范化、透明化。這可以從根源上提高學(xué)生干部整體的素質(zhì)水平。在進(jìn)行學(xué)生干部的選拔過(guò)程中，可以本著自愿報(bào)名的原則，對(duì)候選人進(jìn)行全方面、深層次的考察之后，進(jìn)行公開(kāi)的演講和選舉。當(dāng)然，針對(duì)不同的崗位，可以采用不同的選舉方式和靈活的競(jìng)選方法。競(jìng)選的結(jié)果必須要進(jìn)行公告并公開(kāi)爭(zhēng)取意見(jiàn)，這樣就可以在最大程度上避免出現(xiàn)不被同學(xué)們接受的學(xué)生干部出現(xiàn)。最后，對(duì)于現(xiàn)任的學(xué)生干部，要有完善的規(guī)章制度來(lái)激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。

（二）注重培訓(xùn)

通過(guò)選拔出優(yōu)秀的學(xué)生干部，雖然在很大程度上提高了干部群體的素質(zhì)，但是并不能完全保證學(xué)生干部的優(yōu)秀。有一部分干部在當(dāng)選之后就會(huì)出現(xiàn)工作懈怠等問(wèn)題，也有一部分雖然非常有責(zé)任意識(shí)，也很有能力，但是做事方法依然有提高和改進(jìn)的空間。所以，學(xué)生干部的培訓(xùn)是十分必要的。通過(guò)團(tuán)校對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)是很好的辦法。針對(duì)不同的職位的學(xué)生干部進(jìn)行有特色的培訓(xùn)也十分必要。培訓(xùn)不僅僅要有工作方法的經(jīng)驗(yàn)交流，更要注重學(xué)生干部的思想建設(shè)工作，提高學(xué)生干部的思想覺(jué)悟，避免出現(xiàn)思想上的錯(cuò)誤。

（三）加大學(xué)生干部的考核與激勵(lì)

學(xué)生干部學(xué)期考核制度是針對(duì)學(xué)生干部在上一學(xué)期的工作成績(jī)進(jìn)行評(píng)估和獎(jiǎng)罰的制度。包括學(xué)生自己的述職，總結(jié)自己前一階段的工作，交流好的工作方法和經(jīng)驗(yàn)，檢討自己的不足，展望自己的職業(yè)生涯。而主要由學(xué)生、其他的學(xué)生干部以及老師們組成的其他與會(huì)成員，要根據(jù)學(xué)生干部的述職，結(jié)合平日里該干部的表現(xiàn)和工作成績(jī)對(duì)他進(jìn)行評(píng)判，選出優(yōu)秀學(xué)生干部并且給以一定的表彰和肯定。除了每學(xué)期初進(jìn)行的述職大會(huì)，還要進(jìn)行日常的考核，將兩者結(jié)合起來(lái)才能對(duì)學(xué)生干部做到公平、全面的考評(píng)。考核中分四個(gè)方面對(duì)學(xué)生干部的工作進(jìn)行評(píng)估：一是對(duì)學(xué)生干部工作業(yè)績(jī)的考核。該項(xiàng)考核和的重點(diǎn)在于學(xué)生干部的工作成績(jī)。從成果評(píng)估學(xué)生干部的工作。二是對(duì)工作行為的考核。關(guān)注成果的同時(shí)，考核學(xué)生干部在完成工作中的具體行動(dòng)和工作方法。三是工作能力考核。在工作中去看學(xué)生干部的實(shí)際能力大小。四是對(duì)工作態(tài)度的考核。作為一名學(xué)生干部，至少要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，要考核學(xué)生干部在工作中付出了多少，再結(jié)合工作成果來(lái)進(jìn)行評(píng)判。考核的過(guò)程中，對(duì)于不能量化考核的工作能力和工作態(tài)度考核，就需要考核者進(jìn)行客觀、公平的評(píng)判。當(dāng)然，還要及時(shí)的將對(duì)學(xué)生干部的考核結(jié)果反饋給本人，并且通過(guò)面談，幫助學(xué)生干部找出工作上的不足之處，傳達(dá)好的工作方法和工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)面談反饋結(jié)果而不是直接公示結(jié)果給大眾，可以深層次的了解學(xué)生干部的真實(shí)想法和工作難處，也可以起到鼓舞學(xué)生干部和保護(hù)學(xué)生干部的工作熱情的作用。通過(guò)這種一對(duì)一的交流，學(xué)生干部才能快速準(zhǔn)確的找到自身的問(wèn)題所在，理清思路，改進(jìn)工作方；而實(shí)施面談的老師或者導(dǎo)員也能很快的抓住學(xué)生干部的所思所想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題。

（四）制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度

對(duì)于有出色工作能力和工作成果的學(xué)生干部，可以給予表彰并授予榮譽(yù)稱號(hào)，享受相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，也要有與學(xué)業(yè)、入黨、獎(jiǎng)學(xué)金等相關(guān)聯(lián)的完善的制度來(lái)對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生干部進(jìn)行公平公正、透明的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。針對(duì)學(xué)生干部的獎(jiǎng)罰制度，學(xué)校一定要本著促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高和全面發(fā)展的原則，制定相關(guān)的獎(jiǎng)懲制度。如何讓學(xué)生干部心甘情愿的為同學(xué)們付出，如何讓學(xué)生干部熱愛(ài)并且留在崗位上，這是高校學(xué)生干部獎(jiǎng)懲應(yīng)該考慮的問(wèn)題，也是其存在的意義。

三、結(jié)語(yǔ)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，高校學(xué)生干部的管理也更加的受到重視，在不斷地更新和發(fā)展中，人力資源管理在高校學(xué)生干部的培養(yǎng)工作中也在不斷完善。高校學(xué)生干部作為高校學(xué)習(xí)生活中領(lǐng)頭軍，發(fā)揮著極其重要的作用。尤其是在日益關(guān)注學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的今天，學(xué)生干部隊(duì)伍的能力越高，就越能在高校學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中起帶頭作用，一所高校的發(fā)展，與其學(xué)生干部集體的能力和貢獻(xiàn)有著極其密切的關(guān)系。所以，應(yīng)用人力資源管理來(lái)建設(shè)高校學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)，將學(xué)生干部建設(shè)工作做好，是每個(gè)高校都應(yīng)重視的問(wèn)題。

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