范德娟

內(nèi)容摘要：隨著社會的快速發(fā)展，社會對人才的需求量不斷增多，學(xué)校是為社會輸出人才的重要場所，語文又是初中教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容，語文是一門實用性非常強的課程，對學(xué)生的成長和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。但是，從初中語文教學(xué)現(xiàn)狀可以看出，初中語文教學(xué)中還存在很多問題，導(dǎo)致學(xué)生失去了學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性。興趣是一個人最好的老師，在新課標(biāo)下，初中語文教師必須詳細分析教學(xué)中問題出現(xiàn)的原因，并針對存在的問題及時采取調(diào)整對策，豐富教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，進而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：提高 初中語文 學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣

中學(xué)生只有對語文學(xué)習(xí)感興趣，才能全身心的投入到語文學(xué)習(xí)中，才能提高學(xué)習(xí)效率。要想提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，初中語文教師必須充分了解每一位學(xué)生的特點和興趣愛好，并結(jié)合學(xué)生的特點和實際情況合理制定興趣培養(yǎng)策略，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

一、學(xué)生對語文學(xué)習(xí)失去興趣的原因分析

從目前的狀況可以看出， 導(dǎo)致中學(xué)生對語文學(xué)習(xí)失去興趣的因素比較多。很多中學(xué)語文教師受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，一直采用灌輸式的教學(xué)模式，教學(xué)手段單一，而且語文教師是課堂教學(xué)的主導(dǎo)，學(xué)生被動的接受學(xué)習(xí)，學(xué)生無法參與到語文教學(xué)中，學(xué)生失去了學(xué)習(xí)語文的興趣，學(xué)習(xí)的熱情和積極性較低，導(dǎo)致學(xué)生未認(rèn)識到語文學(xué)習(xí)的重要性，也未把語文知識應(yīng)用到實際生活中。很多語文教師單純依靠語文教材進行講解，并未把語文教學(xué)與學(xué)生的生活實際聯(lián)系在一起，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率低下。除此之外，中學(xué)語文教師單一的以考試成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，并未關(guān)注學(xué)生的情感變化，這樣的教學(xué)評價顯然是不合理的，甚至?xí)璧K學(xué)生的成長和發(fā)展。

二、提高初中語文學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略

（一） 激發(fā)興趣

要想提高中學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，教師必須結(jié)合學(xué)生的特點合理制定學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方案，提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。在新課標(biāo)下，語文教師必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，完善教學(xué)體系，鼓勵學(xué)生積極參與到語文教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，堅持“以學(xué)生為中心”的興趣培養(yǎng)理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初中語文教師可以在教學(xué)中加入游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生均可以參與到游戲教學(xué)中。但是，語文教師需要注意的是游戲的主題必須緊扣教學(xué)主題，不能脫離教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。中學(xué)語文教師不僅要把知識傳授給學(xué)生，還需要把學(xué)習(xí)方法傳授給學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題，解決問題的能力。隨著社會的快速發(fā)展，信息技術(shù)也得到迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于中學(xué)語文教學(xué)中，教師可以利用多媒體設(shè)備將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成聲音，影像等形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教師也可以讓學(xué)生自行利用信息技術(shù)在課前搜索與教學(xué)主題相關(guān)的信息材料，做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，進而提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的效率。

（二）開展教學(xué)活動

要想提高中學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，教師可以定期在校內(nèi)舉辦“讀書活動”，學(xué)生可以推薦自己喜歡的書籍，供其他學(xué)生閱讀。在“讀書活動”結(jié)束以后，教師可以要求每位學(xué)生根據(jù)自己讀到的書籍內(nèi)容寫一篇讀后感，豐富學(xué)生的知識儲備，提高學(xué)生的語文寫作能力。在語文教學(xué)中，教師要多鼓勵學(xué)生，增強學(xué)生的自信心，減少批評性的語言，教師要公平的對待每一位學(xué)生。在語文教學(xué)評價中，教師需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果和學(xué)習(xí)過程進行評價，只有堅持全面性的教學(xué)評價，才能切實幫助學(xué)生解決語文學(xué)習(xí)中遇到的實際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）強化意志

要想提高中學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，語文教師必須強化學(xué)生的意志，讓中學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)語文知識的重要性，并運用語文知識解決生活中遇到的實際問題。獎勵在中學(xué)語文教學(xué)中是必不可少的，適當(dāng)?shù)慕o予獎勵可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識的過程中遇到困難，部分學(xué)生就想到放棄。對此，語文教師必須認(rèn)識到強化中學(xué)生意志的重要性，讓學(xué)生能夠在困難面前不退縮，勇往直前。

（四）制定培養(yǎng)方案

首先我們教師需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，增加自己的知識底蘊。其次我們要以課堂為基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，深化課堂改革，讓孩子們自主的學(xué)習(xí)，主動求知來激發(fā)興趣。再次積極組織各種教學(xué)活動中培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以習(xí)慣促興趣。最后加強家校合作，爭取家庭的積極配合，讓家庭和學(xué)校形成合力。

我們語文教師要想提高中學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，就要結(jié)合學(xué)生的特點合理制定學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方案，提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。我們語文教師不僅要把知識傳授給學(xué)生，還需要把學(xué)習(xí)方法傳授給學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題，解決問題的能力。除此之外，教師可以定期在校內(nèi)舉辦“讀書活動”，學(xué)生可以推薦自己喜歡的書籍，供其他學(xué)生閱讀。教師要多鼓勵學(xué)生，增強學(xué)生的自信心，減少批評性的語言，教師要公平的對待每一位學(xué)生。語文教師必須強化學(xué)生的意志，讓中學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)語文知識的重要性，并運用語文知識解決生活中遇到的實際問題。

（作者單位：吉林長春市九臺區(qū)東湖鎮(zhèn)中心學(xué)校）