摘 要：機(jī)械制圖教材正在試圖打破標(biāo)準(zhǔn)過(guò)時(shí)、內(nèi)容陳舊、貪大求全的編寫模式，進(jìn)而探索教材編寫的創(chuàng)新之路。機(jī)械制圖教材究竟應(yīng)該如何編寫才能適應(yīng)中職教育發(fā)展的需要？如何才能使受教育者學(xué)到實(shí)用的技能？本文通過(guò)分析提出，中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械制圖教材編寫要以識(shí)讀零件圖為中心編排內(nèi)容，做到學(xué)以致用。

關(guān)鍵詞：機(jī)械制圖 教材編寫 零件圖 中職學(xué)生

近年來(lái)，在國(guó)家的大力扶持下，中等職業(yè)教育正快速地向前發(fā)展，中等職業(yè)學(xué)校的教材改革已納入到人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新之中。機(jī)械制圖教材也正在試圖打破標(biāo)準(zhǔn)過(guò)時(shí)、內(nèi)容陳舊、貪大求全的編寫模式，進(jìn)而探索教材編寫的創(chuàng)新之路。筆者結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剮c(diǎn)看法，希望和同行共同探討。

一、教材的編寫要立足于課程的服務(wù)對(duì)象

中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械制圖課程的任務(wù)應(yīng)該是：掌握繪制機(jī)械圖形的規(guī)則（即國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)）；培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力、分析能力和表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生識(shí)讀和繪制零件圖的能力。教材編寫要緊緊圍繞這些任務(wù)進(jìn)行。

教材內(nèi)容的安排要打破傳統(tǒng)陳舊編排模式，以三視圖作為入門知識(shí)，以徒手繪圖作為知識(shí)引導(dǎo)，充分滿足中職學(xué)生對(duì)機(jī)械制圖的幻想和希望，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。將學(xué)生領(lǐng)進(jìn)機(jī)械制圖知識(shí)的大門后，再以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范其作圖，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)機(jī)械制圖的認(rèn)識(shí)。

二、教材的編寫要以識(shí)讀零件圖為中心

教育部《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的意見(jiàn)》中提出，中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)是“在第一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中、初級(jí)專門人才”。作為在第一線工作的操作人員，識(shí)讀零件圖是其必備的基本技能，教材的編寫必須要以零件圖為核心安排教學(xué)內(nèi)容。

規(guī)范的零件圖應(yīng)包含四項(xiàng)基本內(nèi)容：一組圖形、全部尺寸、技術(shù)要求以及標(biāo)題欄。這四項(xiàng)基本內(nèi)容涵蓋了機(jī)械制圖的大部分知識(shí)點(diǎn)。

1.一組圖形確定了教材的基本內(nèi)容

對(duì)機(jī)械加工的操作者來(lái)說(shuō)，零件圖的這四項(xiàng)基本內(nèi)容沒(méi)有輕重之分，它們都是制造和檢驗(yàn)工件的重要依據(jù)。但對(duì)于正在求知的學(xué)生來(lái)說(shuō)，若要能看懂零件圖，則必須要從繪制圖形開(kāi)始學(xué)習(xí)。

零件圖中的一組圖形是指能夠完整、清晰地表達(dá)零件各部分內(nèi)外結(jié)構(gòu)形狀的圖形。若要完成這樣的圖形，教材的編寫必須在《機(jī)械制圖》《技術(shù)制圖》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，按照投影作圖原理、視圖、剖視圖、斷面圖、常見(jiàn)工藝結(jié)構(gòu)畫法以及標(biāo)準(zhǔn)件常用件的規(guī)定畫法等等的遞進(jìn)秩序，編排必要、夠用的內(nèi)容。其中投影作圖原理既是入門知識(shí)也是后面各種繪圖方法的基礎(chǔ)，它的引入直接關(guān)系到初學(xué)者對(duì)本課程的關(guān)注度及持久學(xué)習(xí)的熱情，要加大它在教材中的篇幅。

2.尺寸標(biāo)注要出現(xiàn)教材的重要知識(shí)點(diǎn)

尺寸是零件加工的直接依據(jù)，是零件圖中指令性最強(qiáng)的部分。全部尺寸確定了零件各個(gè)部分之間的形狀、大小和位置。尺寸標(biāo)注是機(jī)械制圖中的難點(diǎn)內(nèi)容，它的編排要由淺入深地出現(xiàn)在知識(shí)點(diǎn)的遞進(jìn)處，并逐步被后面的知識(shí)所利用，以達(dá)到貫穿整篇教材、使學(xué)生能隨時(shí)識(shí)讀的目的。通常在五個(gè)知識(shí)點(diǎn)處安排尺寸標(biāo)注：在投影作圖原理之后編排尺寸標(biāo)注初步知識(shí)；在平面圖形畫法和基本幾何體畫法之后安排簡(jiǎn)單圖形的尺寸標(biāo)注；在組合體部分開(kāi)始介紹國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)尺寸標(biāo)注的規(guī)定；到了零件圖部分再按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中的規(guī)定標(biāo)注法去規(guī)范零件圖中的尺寸標(biāo)注。

3.技術(shù)要求要作為獨(dú)立課題出現(xiàn)在教材中

技術(shù)要求是零件質(zhì)量的保證。影響零件質(zhì)量的因素有尺寸公差、表面結(jié)構(gòu)、幾何公差、熱處理方式等等。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)這些因素都有專門規(guī)定，有的用符號(hào)表示、有的使用數(shù)字范圍表示。教材中對(duì)每個(gè)因素都要設(shè)置獨(dú)立的課題，強(qiáng)調(diào)這些技術(shù)指標(biāo)符號(hào)的畫法、含義和標(biāo)注，以便使學(xué)生對(duì)此足夠重視。

4.標(biāo)題欄是零件各種信息的落腳點(diǎn)

標(biāo)題欄是零件圖中必不可少的內(nèi)容，它記錄了零件的名稱、材料、比例、制圖時(shí)間，以及制圖單位和相關(guān)責(zé)任人等信息，以表格圖線形式出現(xiàn)。它可放置在教材中圖線的畫法部分作介紹，最后在零件圖中再作強(qiáng)調(diào)。

三、教材的編寫要學(xué)以致用

中等職業(yè)教育的指導(dǎo)思想是“以就業(yè)為目標(biāo)”“學(xué)以致用”。教材的編寫要貫徹這一宗旨，以識(shí)讀零件圖為主線，合理有序地安排課程的知識(shí)點(diǎn)?；A(chǔ)部分強(qiáng)調(diào)投影作圖，打下看懂零件圖的良好基礎(chǔ)；應(yīng)用部分強(qiáng)化零件圖的概念，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都以機(jī)械圖樣為引入，使學(xué)生明白自己要學(xué)的是什么、用在何處。

總之，教材是為學(xué)生服務(wù)的，教材的編寫要滲透“培養(yǎng)”的理念，機(jī)械制圖教材的編寫要圍繞零件圖進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

[1]王冀徽.中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械制圖教材編寫要守正出新[J].職業(yè)，2015（14）.

[作者單位：安徽省蚌埠職教中心（蚌埠技師學(xué)院）]